Explore the vast range of titles available.

تندرج هذه الدراسة في باب نقد النقد، وهي دراسة تطبيقية بحتة؛ تقف على الدراسات النقدية الجزائرية التي أنجزت حول أدب الطفل في الجزائر، وهذا النوع من الأدب لازال فتيا في وطننا العربي بصفة عامة مقارنة بنظيره الغربي - كما تؤكد الدراسات المتخصصة في هذا المجال، وهدفنا من هذا البحث تقديم صورة عن منجزات نقادنا حول الشعر الموجه إلى الأطفال في الجزائر، والكشف عن منهجيتهم في مقارباتهم لمختلف هذه النصوص الشعرية. بناء على ذلك خصصنا الجزئية الأولى من بحثنا حول الجانب النظري المتعلق بمفاهيم أدب الطفل أو الشعر الموجه للطفل في تصوراتهم، ومدى اهتمامهم بتحديد مصطلحات موضوعاته، في حين خصصنا الجزئية الثانية للجانب التطبيقي بغية تقييم منجزاتهم.

سنحاول في هذا البحث تسليط الضوء على المنهج البنيوي التكويني في المنجز النقدي الجزائري، من خلال تجربة الناقد \"مختار حبار\" في كتابه (شعر أبي مدين التلمساني، الرؤيا والتشكيل)، وقد اقتضت الخطة في هذا المقال أن نتناوله في جزئيتين؛ خصصنا الأولى منها لمفاهيم وحدود هذا المنهج كما جاء بها \"لوسيان غولدمان\" Lucien Goldman، وذلك بغية الوصول إلى فهم ماهية المنهج من جهة، وليكون هذا المحور المرتكز النظري لتقييم تجربة \"مختار حبار\" من جهة أخرى والتي خصصنا لها الجزئية الثانية.