Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
Series TitleSeries Title
-
Reading LevelReading Level
-
Content TypeContent Type
-
Item TypeItem Type
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersIs Full-Text AvailableSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
15
result(s) for
"طه-تامير، هنادا مؤلف"
Sort by:
تعليم اللغة العربية المبني على المعايير : معايير وعلامات تقدم ومؤشرات أداء-أدلة تقييم-كلمات بصرية-خطة لدرس مبني على المعايير
2011
يعنى هذا الكتاب بتعليم اللغة العربية من من خلال معايير موحدة وشاملة تفتح الباب أمام صناع القرار والتربويين والمدرسين للتفكير بالتعلم بشكل مختلف ومعاصر وحقيقي. فما عاد حفظ المعلقات والقصائد والنصوص، وتحليل تلك النصوص واسترجاعها عن ظهر قلب يفيان بحاجات الطالب وشخصيته في القرن الواحد والعشرين. تعلم اللغة العربية لا بد له من أن يفي بحاجات الطالب الفكرية والحياتية والوظيفية. وعليه، فإن المعايير والأفكار المقدمة في هذا الكتاب تشكل القاعدة التي قد يتمكن المدرسون من خلالها أن ينتقلوا إلى تعلم وتعليم العربية من مادة مبنية على \"كتاب مدرسي\" إلى مادة مبنية على \"معايير ومؤشرات أداء\" واضحة لكل مرحلة صفية.
معايير هنادا طه لتصنيف مستويات النصوص العربية
يتناول كتاب (معايير هنادا طه لتصنيف مستويات النصوص العربية) والذي قامه بتأليفه (هنادا طه) في حوالي (58) صفحة من القطع المتوسط موضوع (اللغة العربية) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول : تصنيف نصوص القراءة بدايات تصنيف النصوص السائد حاليا في مجال تصنيف النصوص سجل التقدم، الفصل الثّاني : القراءة الموجهة واكتساب الطلاقة وعلاقتهما بتصنيف النُّصوص تقويم القراءة الموجهة سجل تحليل الهفوات القرائية، الفصل الثالث : معايير نظام هنادا طه لتصنيف النصوص العربية، الفصل الرابع : المستويات الانقرائية في معايير هنادا طه لتصنيف النصوص.
معايير فنون اللغة العربية : معايير، مؤشرات تعلم، كلمات بصرية، شروحات، شبكات تقييم
2017
كتاب (معايير فنون اللغة العربية : معايير، مؤشرات تعلم، كلمات بصرية، شروحات، شبكات تقييم) والتي قامت بتأليفه هنادا طه، وهو من أبرز الدراسات المقدمة بشكل مبسط، تناولت فيه المؤلفة معاييرها لفنون اللغة العربية، وتحدثت عن طريقة تدريس قواعد النحو والصرف، وسلطت الضوء على ما يسمى بمعيار الوعي الصوتي وتمييز الكلمات والطلاقة.
هل نحن حقا معا ؟
by
طه-تامير، هنادا مؤلف
,
الشايبي، سندس رسام
in
القصص العربية للأطفال لبنان قرن 21
,
أدب الأطفال لبنان قرن 21
2016
هذا الكتاب مخصص للأطفال يستهدف الطفولة المبكرة ويعمل علي اسثمار الطفل في بناء المهارات المختلفة المرتبطة بالخيال والأبتكار وقوة الشخصية والبحث عن حلول إبداعية ويستمد الطفل الكثير من العلم والمعرفة والمعلومات من المنهج السلوكي التربوي رائع يعلم الطفل كيف يستخلص من مشكلاته وكيف يبني شخصيته بشكل مميز ويعطي المربي حلولا لحل مشكلات أبنه تعنيه عن تجاوز الأزمة وإنهائها.
جواربي المجنونة
by
طه-تامير، هنادا مؤلف
,
كامبلونش، جواكين رسام
in
القصص العربية للأطفال لبنان قرن 21
,
أدب الأطفال لبنان قرن 21
2019
يسرد كتاب \"جواربي كثيرة\" حكاية جوارب ملونة ومجنونة الأشكال وبكل الألوان والتي تأخذ الأطفال في رحلة للتعرف على قصة هذه الجوارب التي هي قصة لطيفة عن ولد صغير يعبر عن فرحته بجواربه العديدة والملونة والفريدة ويعد هذا الكتاب قصة مخصصة للأطفال تستهدف الطفولة وتعمل على استثمار الطفل في بناء المهارات المختلفة المرتبطة بالخيال والابتكار وقوة الشخصية.