Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
8
result(s) for
"عامود، بدر الدين، 1944- مترجم"
Sort by:
الذاكرة في علم النفس التجريبي والمعرفي
يتناول كتاب \"الذاكرة في علم النفس التجريبي والمعرفي\" والتي قامت بتأليفه \"تاتيانا زينتشينكو\" وقام بترجمته \"د. بدر الدين عامود\" في حوالي (479) صفحة من القطع المتوسط موضوع (الذاكرة)، وهذا الكتاب يتناول التساؤل عن كيفية استقبال الإنسان للمثيرات واحتفاظه بها وأسباب استرجاعه أو نسيانه إياها بعد أمد قصير أو طويل تاريخ مديد. فما انفك رواد الفكر والعلم منذ القديم يبحثون عن الشروط الفاعلة في تثبيت المثيرات الطبيعية والثقافية في وعي الإنسان لأمد طويل، وزيادة قدرته على الاحتفاظ بها واسترجاعها عند الضرورة. وعلى امتداد القرن العشرين ظهر عدد يصعب حصره من الدراسات التي تناولت الذاكرة كوظيفة نفسية محورية بمستوياتها وأنواعها وتجلياتها المتعددة بهدف التحكم بعملياتها وتوجيهاتها والارتقاء بفعالية الإنسان وتعليمه في مختلف المراحل العمرية.
BOOK
علم نفس الطفل المتخلف عقليا
يتناول كتاب (علم نفس الطفل المتخلف عقليا) والذي قام بتأليفه (س. ي. روبنشتين) في حوالي (326) صفحة من القطع المتوسط موضوع (علم نفس الأطفال) مستعرضا المحتويات التالية : الباب الأول : المسائل العامة في علم نفس الطفل المتخلف عقليا، الباب الثاني : خصائص العلميات المعرفية عند الأطفال المتخلفين عقليا، الباب الثالث : خصائص تكون شخصية الأطفال المتخلفين عقليا.
Book
علم نفس الطفل المتخلف عقليا
هذا الكتاب يتمثل في أمور ثلاثة متكاملة أولها إضافة شيء جديد في علم النفس إلى المكتبة العربية التي لاتزال رغم ما ينشر ويعرض فقيرة بالأدبيات النفسية كما ونوعا ... وثانيهما لاطلاع القارىء العربي ولاسيما المتخصص على جانب أو جزء ليس بالقليل من علم النفس، مازال بالنسبة له مجهولا وغير معروف تقريبا أو أنه في أحسن الأحوال معروف لدى الأقلية المتخصصة معرفة جزئية ومشوهة في بعض الأحيان ولا تخفى على الباحث الموضوعي أسباب هذا الوضع. والأمر الثالث يتجسد في الإسهام بزيادة رصيد المعلومات والمعطيات العلمية النظرية والتطبيقية عند كل متتبع ومهتم بتربية وتوجيه تلك الفئة من الأطفال التي حرمت لهذا السبب أو ذاك من النمو النفسي السليم ؛ يبحث الكتاب في أبوابه الثلاثة المسائل العامة في علم نفس الطفل المتخلف عقليا من ناحية تعريف المفهوم والتفسيرات الخاطئة لهذا التخلف والوصف النفسي لتركيب تلاميذ المدارس المساعدة، وخصائص النشاط العصبي العالي من ناحية نمو النفس ومناهج دراسة النفس. وفي الباب الثاني يتحدث الكتاب عن خصائص العمليات المعرفية عند الأطفال المتخلفين عقليا من خلال فصول الاحساس والإدراك ونمو الكلام ونمو التفكير وخصائص التذكر. فيما يمنح الباب الثالث ومن خلال خمسة فصول خصائص تكون شخصية الأطفال المتخلفين عقليا، وذلك عبر التحصيص في المسائل العامة في تكون الشخصية والصفات الإرادية لشخصية هؤلاء الأطفال، مع التأكيد على خصائص المجال الانفعالي وتكون التقويم الذاتي والطبع.
Book
علم النفس التربوي
يقدم الكتاب شرحا لمفاهيم علم النفس التربوي، بما في ذلك العمليات النفسية التي تؤثر على التعلم والتدريس، مثل الإدراك، الذاكرة، التفكير، والدافعية. نظريات التعلم : يتناول الكتاب النظريات الرئيسية في علم النفس التربوي، مثل النظرية السلوكية، النظرية المعرفية، والنظرية البنائية، ويشرح كيف يمكن تطبيق هذه النظريات في الفصول الدراسية، العوامل النفسية المؤثرة في التعلم: يناقش الكتاب تأثير العوامل النفسية المختلفة مثل الذكاء، الاستعداد، العاطفة، والشخصية على أداء الطلاب وتحصيلهم الدراسي، التطبيقات العملية: يركز الكتاب على كيفية تطبيق مبادئ علم النفس التربوي في تصميم مناهج دراسية، وأساليب التدريس، وتقييم الأداء الأكاديمي، بهدف تحسين جودة التعليم، توجيه المعلمين : يقدم الكتاب إرشادات للمعلمين حول كيفية استخدام المعرفة النفسية لتعزيز تعلم الطلاب، بما في ذلك استراتيجيات لزيادة الدافعية وتحفيز التفكير النقدي.
Book
دراسات مختارة في التطور النوعي والفردي للنفس
الدراسات التي يتضمنها الكتاب هي الحلقات الأهم في سلسلة طويلة ومتصلة من الدراسات النظرية والتجريبية التي كرسها المؤلف لمعالجة المشكلة المفتاحية في علم النفس نشأة النفس وتطورها لدى البشر ويكتسي الاضطلاع بهذه المهمة أهمية علمية وعملية على صعيد ما تقدمه من إجابات عن التساؤلات المطروحة على علماء النفس والمربين لمعرفة طبيعة النفس ومحدداتها ينطلق المؤلف من نظرته إلى الفرد كطرف إيجابي فاعل في عملية تكونه النفسي ويتجلى ذلك فيما يبديه الحيوان من فاعلية في البحث عما يضمن بقاءه عبر انعكاس مختلف صفات مكونات العالم المادي الخارجي وقيامه بما من شأنه تلبية حاجاته وتجنب ما يهدد وجوده.
BOOK
سيرك في علبة صغيرة : رواية للفتيان
يستطيع السيرك أن يستغني عن أي كان: بهلوانا، ساحرا أو لاعب جمباز. لكن ما لا يستطيع الاستغنـاء عنـه هو الحيوانات والمهرج. لم يهتد المدير إلى حل. تلفت حوله وقال شاكيا بصوت خفيض: «آ ا اخ، يا لها من ورطة». وكلما اقترب وقت عرض المساء ازداد المدير هما وتنهدا وحزنا.
BOOK
تاريخ تطور الوظائف النفسية العليا
معتبرا إياه مرحلة حاسمة في تطور الوظائف العقلية العليا. وشرحها على أنها مرحلة انتقالية بين الكلام الخارجي الأولي والكلام الداخلي الصامت. وذكر أيضا أن الفكر واللغة كانا في البداية وظيفتين منفصلتين قبل أن يندمجا في سن السابعة تقريبا. ويعتقد فيجوتسكي أن عملية استيعاب الكلام واللغة هذه ضرورية للتطور المعرفي.
BOOK