Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Subject
      Subject
      Clear All
      Subject
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
29 result(s) for "عبدالحافظ، أحمد محمد محمود"
Sort by:
أخلاقيات تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم
هدفت الورقة البحثية الحالية إلى التعرف على الوضع الراهن والخاص بأخلاقيات تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم بجامعة المنيا بصفة خاصة وعدد من الجامعات المصرية بصفة عامة، ولتحقيق هذا الهدف اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي لإلقاء الضوء على ماهية الذكاء الاصطناعي، وعرض الإطار الفكري للقيم والأخلاقيات في العصر الرقمي، وأهم القضايا الأخلاقية في مجال الذكاء الاصطناعي، وملامح أزمة الوعي بأخلاقيات الذكاء الاصطناعي من منظور النظرية النقدية لمدرسة فرانكفورت، كما استخدم البحث أداتان لجمع البيانات وهما المقابلات والاستبانة من عينة قوامها ۱۲ من الخبراء والمتخصصين الميدانيين، والأساتذة الجامعيين المهتمين بتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم في ثلاث جامعات مصرية وهم جامعة المنيا وجامعة المنصورة وجامعة جنوب الوادي؛ وتم تحليل البيانات كيفيا، وأسفرت النتائج عن قصور ممارسات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في المجال التعليمي والاكتفاء بدراسات نظرية أكاديمية تعتمد على البيانات المتوفرة وتقديم تطبيقات إلكترونية فقط تتمثل في مقترحات لخدمات إلكترونية تعتمد على الذكاء الاصطناعي، كما تبين من نتائج الاستبيان أن الباحثون في مجال الذكاء الاصطناعي في التعليم لا يولون اهتماما كافيا لأخلاقيات الذكاء الاصطناعي، ومن ثم اختتمت الورقة البحثية باقتراح ميثاقا أخلاقيا لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم، واستخلاص رؤية استشرافية لأخلاقيات تطبيقات الذكاء الاصطناعي.
سلاسل الكتل كمتغير معدل لتأثير التقديرات المحاسبية في جودة المعلومات المحاسبية
الهدف: يهدف هذا البحث إلى توضيح مدى إمكانية الاستفادة من الآليات التي تستند إليها تكنولوجيا سلاسل الكتل في دعم (التخفيف من) التأثيرات الموجبة (السالبة) للتقديرات المحاسبية في الخصائص النوعية للمعلومات المفيدة كمقياس الجودة المعلومات المحاسبية، وذلك في ضوء سعي الدولة المصرية إلى زيادة شفافية التقارير المالية من خلال التوسع في تطبيق تقنيات الأعمال الحديثة، مع الأخذ في الحسبان منافع ومحددات التطبيق في بيئة الأعمال المصرية. التصميم والمنهجية تم الاعتماد على أسلوب الاستبيان كأداة بحث لاستطلاع آراء مجتمع الدراسة والمتمثل في الشركات المدرجة بمؤشر EGX 30 خلال عامي 2022/ 2023م، وقد اشتملت عينة الدراسة على ثلاث فئات هي: شركات القطاع المالي؛ وشركات القطاع غير المالي، ومراجعي الحسابات. وتم توزيع الاستبانات إلكترونيا على عينة الدراسة وتجميع الردود من عدد 114 مفردة تنتمي للثلاث فئات المشار إليها سابقا، كما استخدم الإحصاء اللابارامتري في إجراء التحليلات واستخلاص النتائج. النتائج: وجود تأثير جوهري لتكنولوجيا سلاسل الكتل في مهنة المحاسبة والمراجعة سواء على مستوى الفرص أو التحديات، حيث يمكن استخدام تلك التكنولوجيا في تخفيف التأثيرات السالبة للتقديرات المحاسبية في خاصية التمثيل الصادق بأبعادها الثلاث -الاكتمال والحيادية والخلو من الأخطاء؛ وكذلك تخفيف التأثير السالب للتقديرات المحاسبية في خصائص القابلية للفهم والمقارنة والتحقق، بالإضافة إلى دعم التأثيرات الموجبة للتقديرات المحاسبية في خاصيتي الملاءمة والوقتية، وذلك من خلال التأثير الإيجابي المباشر لتلك التكنولوجيا في كافة الخصائص النوعية للمعلومات المفيدة. القيمة المضافة: التأثير المتداخل لتكنولوجيا سلاسل الكتل في العلاقة بين التقديرات المحاسبية والخصائص النوعية للمعلومات المفيدة لم يسبق أن تناولته أيا من البحوث التي تمت في البيئة المصرية، كما يمكن الاستفادة من النتائج المتوصل إليها في سرعة تبني وتطبيق تلك التكنولوجيا في العمل المحاسبي بالبيئة المصرية لما تحققه من زيادة جودة عمليتي القياس والتوصيل المحاسبي.
فعالية برنامج إرشادي انتقائي لتنمية الشعور بالأمن الفكري لدى عينة من المراهقات
هدفت البحث إلى تعرف فعالية البرنامج الإرشادي الانتقائي في تنمية الشعور بالأمن الفكري لدى عينة من المراهقات، وتكونت عينة البحث الإرشادية من (37) طالبة ممن لديهم انخفاض في درجة الشعور بالأمن الفكري، وتم استخدام مقياس الشعور بالأمن الفكري (إعداد الباحثة)، وبرنامج إرشادي انتقائي لتنمية الشعور بالأمن الفكري، وكشفت نتائج هذه البحث عن تمتع البرنامج الإرشادي الانتقائي لتنمية الشعور بالأمن الفكري بفعاليته لدى عينة البحث؛ حيث أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة.
بناء مقياس نفسي لمدربي الدوري الممتاز \أ\ لكرة القدم بجمهورية مصر العربية
هدف البحث إلى بناء مقياس نفسي لمدربي الدوري الممتاز (أ) لكرة القدم بجمهورية مصر العربية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في المقابلة الشخصية، وتم تطبيقها على عينة عمدية قوامها (20) مدرب من مدربين الدوري الممتاز(أ). تم تكوين أبعاد المقياس من (6) أبعاد وهي (الثقة بالنفس، دافعية الإنجاز، تحمل المسئولية، الثبات الانفعالي، الطموح، المثابرة والكفاح)، وتراوحت معاملات الارتباط بين الأبعاد والمجموع الكلي لمقياس المظاهر النفسية تراوحت ما بين (0.99:0.93) وهي معاملات ارتباط دالة إحصائيا عند مستوى (0.05)؛ مما يشير إلى صدق الاتساق الداخلي للمقياس، وتم استخدام أربعة طرق لحساب الثبات من خلال الدرجة الكلية للمقياس وهم طريقة ألفا كرونباخ، وطريقة التجزئة النصفية، واتضح أن قيم معامل الثبات كانت مرتفعة مما يدل على ثبات المقياس. وأشارت نتائج البحث إلى التوصل إلى الفروق في أبعاد المقياس النفسي بين مدربي الدوري الممتاز (أ) لكرة القدم بجمهورية مصر العربية. وأوصى البحث بضرورة استخدام المقياس النفسي لمدربي الدوري العام كوسيلة عملية لقياس الجانب النفسي للمدرب المرشح. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
مفهوم الهوية في عالم متغير
استعرضت الورقة ندوة بعنوان مفهوم الهوية في عالم متغير؛ حيث عقدت المجلة العربية للعلوم الإنسانية الندوة بمشاركة أساتذة من قسم الفلسفة بكلية الآداب جامعة الكويت. وتناولت الورقة كلمة عدد من الأساتذة المشاركين ومنهم، الأول محمود سيد أحمد والذي توجه بالشكر العميق للأستاذة الدكتورة نسيمة الغيث والعاملين بالمجلة. الثاني مجدي عبد الحافظ والذي ناقش مفهوم الهوية قائلاً إنه من أكثر المفاهيم التي تعرضت لتعريفات ونقاشات وهو ليس مفهوماً عاماً بالمعنى الفلسفي، لأن المفهوم المقصود في العالم العربي والإسلامي شيء وما يفهمه العالم الغربي شيء آخر. الثالث عبد الله الجسمي، والذي ذكر نقاطاً محددة حول مفهوم الهوية، الأولى عندما نتكلم عن الهوية كمفهوم نجد أنها شيء غير متعين، والثانية أن الهوية تستدعي وجود جماعة، رشيد الحاج صالح ذكر أن فكر الهوية هو فكر أزمة، لا يفكر بالهوية إلا من لديه أزمة، وهذه الازمة قد تكون استطالت ولم يعد يعلم كيف يخرج منها؛ عند ذلك يلجأ إلى الهوية كنوع من أنواع التعويض او نوع من أنواع خلق مجال فكري وثقافي جديد يخفي مشكلات الواقع ويستنهض الهمم. وأخيرا أشارت الورقة إلى رأي محمود سيد أحمد والذي اتفق مع ما قيل ويرى أن من أهم عوامل بروز الهوية، التطورات العالمية الكثيرة ولاسيما العولمة وتأثيرها على الهويات، فالبعض يرى أن العولمة تحاول أن تفتت الهوية لكي تربط الناس بعالم اللاوطن أو عالم اللا أمة أو عالم اللادولة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021\"