Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة إلى تحديد دور الأخصائي الاجتماعي في تنمية الوعي بالسياحة المستدامة لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي وتم الاعتماد على استمارة استبيان مطبق على طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بالمدارس الحكومية بمدينة الفيوم. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: أن دور الأخصائي الاجتماعي في تنمية (المعارف الاتجاهات القيم) للطلاب نحو السياحة المستدامة مرتفعة. كما توصلت الدراسة إلى أهم أدوار الأخصائي الاجتماعي في تنمية الوعي بالسياحة المستدامة والتي تتمثل في عقد ندوات تثقيفية للطلاب للتوعية بأهمية السياحة الخضراء ثم توفير الدعم المالي والإداري بالمدرسة لتفعيل دور للأخصائي الاجتماعي وأيضا التوصل إلى أهم معوقات دور الأخصائي التي تحد من تنمية الوعي بالسياحية المستدامة لدى الطلاب وفى النهاية تم التوصل لرؤية مستقبلية لدور الأخصائي الاجتماعي لتنمية الوعي بالسياحة المستدامة لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي.

هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية استخدام استراتيجية صيام الدوبامين للحد من المخاطر الناتجة عن الاستخدام المفرط للهواتف الذكية، وتم الاعتماد على مقياس طبق على مجموعتين ضابطة وتجريبية مكونة من (٢٤) شاب (بنين- بنات) من كلية الخدمة الاجتماعية جامعة الفيوم. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها وجود فروق جوهرية بين أعضاء الجماعتين التجريبية والضابطة وذلك بالنسبة للقياس البعدي للأبعاد المرتبطة بالمخاطر (الاجتماعية- النفسية- الصحية- السلوكية) وهذا يدل على إسهام برنامج التدخل المهني باستخدام استراتيجية صيام الدوبامين للحد من المخاطر الناتجة من الاستخدام المفرط للهواتف الذكية لدى الشباب. في القياس البعدي عنه في القياس القبلي من خلال جلسات التدخل المهني.

أولا: أهداف الدراسة: تهدف الدراسة إلى تحديد دور المنظمات غير الحكومية في تحقيق الاستدامة البيئية. ثانيا: تساؤلات الدراسة: ما دور المتعلمات غير الحكومية في تحقيق الاستدامة البيئية؟ ثالثا: مفاهيم الدراسة: المنظمات غير الحكومية - الاستدامة البيئية رابعا: الإجراءات المنهجية للدراسة: 1- نوع الدراسة: تنتمي الدراسة الحالية إلى نمط الدراسات الوصفية التحليلية. 2- المنهج المستخدم: اعتمدت الباحثة على استخدام المنهج العلمي الكمي لجمع البيانات وتحليلها، والكيفي لاستخلاص النتائج من تلك البيانات، باستخدام طريقة المسح الاجتماعي الشامل لأعضاء مجالس إدارة الجمعيات الأهلية. 3- أدوات الدراسة: استمارة قياس لتحديد دور الجمعيات الأهلية في تحقيق الاستدامة البيئية وأهم المعوقات والصعوبات التي تواجهها. 4- مجالات الدراسة: أ- المجال المكاني: تحدد المجال المكاني للدراسة في الجمعيات الأهلية المهتمة بالمجال البيئي وعددهم (9) جمعيات أهلية. ب- المجال البشرى: تم تطبيق الدراسة بالحصر الشامل على أعضاء مجالس إدارة الجمعيات الأهلية العاملة في مجال النظافة والمحافظة على البيئة وعددهم (٨٢) مفردة. ج-المجال الزمنى: تم تطبيق الدراسة الميدانية في الفترة 1/1/2017 م، إلى 1/3/2017 م. خامسا: نتائج الدراسة: أسفرت الدراسة على النتائج التالية: 1- للجمعيات دور منخفض في الاستخدام الأمثل للموارد الطبيعية. 2- للجمعيات دور متوسط في تنمية المسئولية الاجتماعية لتحقيق الاستدامة البيئية. 3- للجمعيات دور متوسط في تنمية المشاركة لتحقيق الاستدامة البيئية. 4- كما توصلت الدراسة إلى أهم ما الوسائل التي تستخدمها المنظمات غير الحكومية في تحقيق الاستدامة البيئية والتي أشار اليه أعضاء مجلس إدارة الجمعيات الأهلية فقد تتمثل في: تنظم الجمعية ندوات ومحاضرات لتحقيق التثقيف الصحي، وأيضا تنظم مؤتمرات لمعرفة طرق الوقاية من الأمراض المعدية، كما توصلت الدراسة إلى أهم المعوقات التي تواجها المنظمات غير الحكومية في تحقيق الاستدامة البيئية.

هدفت الدراسة إلى التعرف على المعسكرات ودورها في تنمية الإبداع لدى الشباب الجامعي. واستخدمت الدراسة المنهج العلمي الكمي لجمع البيانات وتحليلها والكيفي لاستخلاص النتائج من تلك البيانات باستخدام طريقة المسح الاجتماعي الشامل للطلاب المشتركين بمعسكر أعداد القادة بحلوان في الفترة من 29/4/2016م إلى 2/6/2016م. وتمثلت أداة الدراسة من قياس مطبق على الطلاب المشتركين بمعسكر إعداد القادة بحلوان لتحديد دور المعسكرات في تنمية الإبداع لدي الشباب الجامعي. وتكونت عينه الدراسة من الحصر الشامل على الطلاب المشتركين بمعسكر أعداد القادة بحلوان خلال الفترة من 19/4/2016م إلى 2/5/2016م. وختاماً توصلت الدراسة إلي أن للمعسكرات دور مرتفع في تنمية الأصالة لدي الشباب الجامعي مرتبة ترتيباً تنازلياً وهو اتاحة المعسكر فرص التعلم التعاوني بين الطلاب حيث يشجعهم المعسكر علي تنفيذ الأنشطة من خلال العمل الفريقي ومساعدة المعسكر في تغيير أفكارهم في حالة إثبات عدم صحته وعلي إنجاز الأنشطة بأسلوب متجدد وتنمية المهارات القيادية والمساعدة في تنمية قدرتهم علي التعبير عن رأيهم بحرية وأيضاً تشجيعهم علي المشاركة في أكثر من نشاط، أما بالنسبة للمعوقات والصعوبات التي تواجه المعسكرات وتؤثر علي تنمية الابداع لدي الشباب فلقد استخدمت أساليب تقليدية في تنفيذ الأنشطة مما يعوق تنمية الإبداع وأيضاً عدم كفاية الوقت المعد للمعسكر في عرض الأفكار الجديدة وعدم توافر الموارد المادية اللازمة التي تساعد علي تنمية الأبداع وعدم توافر مناخ تعليمي يشجع علي تنمية القدرات الإبداعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

هدف البحث إلى التعرف على العوامل المؤثرة في جودة الحياة الوظيفية للأخصائيين الاجتماعيين العاملين بالمؤسسات التعليمية. استخدم البحث المنهج العلمي الكمي لجمع البيانات وتحليلها، والكيفي لاستخلاص النتائج من تلك البيانات باستخدام طريقة المسح الاجتماعي الشامل للأخصائيين الاجتماعيين العاملين بالمدارس الحكومية بمدينة الفيوم. وتكونت مجموعة البحث من(220) فرد من الاخصائيين الاجتماعيين العاملين بالمدارس الحكومية بمدينة الفيوم. وتمثلت أداة البحث في مقياس للتعرف على العوامل المؤثرة في جودة الحياة الوظيفية للأخصائيين الاجتماعيين العاملين بالمجال المدرسي بمدينة الفيوم. وأسفرت نتائج البحث عن وجود قصور في طبيعة العمل لعدم توافر الموارد اللازمة للأخصائيين الاجتماعيين لممارسة عملهم، وعدم كفاية الأجور والمكآفات للأخصائيين الاجتماعيين. وعدم رضاهم عن نظام الترقي أنها تتبع الأقدمية. وأوصى البحث بضرورة فعالية دور الأخصائيين العاملين بالمجال المدرسي من خلال جودة الخدمة التي يقدمها. والعمل على إكساب الاخصائيين الاجتماعيين المعارف والمهارات والخبرات بما يصقل شخصيته المهنية. كذلك ضرورة تحسين العلاقات الاجتماعية بين أعضاء العمل الفريقى داخل المؤسسات التعليمية. وأخيراً العمل على رضا الاخصائيين الاجتماعيين عن أداء عملهم بالمؤسسات التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

هدف البحث إلى التعرف على\" متطلبات تحسين مشاركة الأخصائيين الاجتماعيين في اتخاذ القرارات المدرسية\". واستخدم البحث المنهج العلمي الكمي. وتكونت عينة البحث من الاخصائيين الاجتماعيين العاملين في المدرسة الحكومية بمدينة الفيوم. وتمثلت أدوات البحث في عمل مقياس لتطبيقه على الاخصائيين الاجتماعيين. وجاءت نتائج البحث المتعلقة بالسؤال الأول: ما مستوي مشاركة الأخصائيين الاجتماعيين في اتخاذ القرارات المدرسية فقد أوضحت النتائج: بقوة مشاركة الاخصائيين في القرارات المتعلقة بعملهم بالمدرسة، ومتوسط مستوي مشاركة الاخصائيين الاجتماعيين في القرارات المتعلقة بالمدرسة، وضعف مشاركة الاخصائيين الاجتماعيين في القرارات المتعلقة بإدارة المدرسة. وبينت أن فيما يتعلق بالسؤال الثاني: ما متطلبات تحسين الاخصائيين الاجتماعيين في اتخاذ القرارات المدرسية، قد أوضحت بضرورة توافر المتطلبات الخاصة باتخاذ القرارات والتي تتمثل في: تحقيق التعاون بين الأخصائيين الاجتماعيين وإدارة المدرسة في اتخاذ القرارات، وعمل برنامج تدريبي للأخصائيين الاجتماعيين لتنمية مهارات اتخاذ القرارات المدرسية، وإتاحة الفرصة للأخصائيين للمشاركة في اتخاذ القرارات المتعلقة بالمدرسة، وعقد اللقاءات الدورية بين الاخصائيين الاجتماعيين وإدارة المدرسة لمناقشة مشاكل العمل واقتراح الحلول لها، ومراعاة رأي الأخصائيين الاجتماعيين حول المشكلات التي تواجه المدرسة، وإشراك الأخصائيين الاجتماعيين في تصميم سياسات وإجراءات العمل بالمدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

هدفت الدراسة إلي التعرف علي التدخل المهني للخدمة الاجتماعية وتنمية وعي الفتيات الريفيات نحو الاصحاح البيئي. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتكونت أدوات الدراسة من مقياس وعي الفتيات الريفيات نحو الاصحاح البيئي، وتحليل محتوي التقارير الدورية للفتيات الريفيات. وتناولت الدراسة عدد من النقاط الرئيسية وهي، أولاً: الإسلام والاصحاح البيئي: فإن المشكلات البيئية واقع لا يمكن إنكارها فالجوع مشكلة بيئية يعيشها أكثر من ثلث سكان العالم وغيرها، وتعتبر صحة البيئة فرع خاص من علم الصحة العامة تهتم به الأمم المتحدة والجماعات التي تبغي لأبناء وطنها صحة. ثانياً: دور الخدمة الاجتماعية في الاصحاح البيني: تعتبر البيئة جزء أساسي وهام إن لم تكن أهم مكوم من مكونات البرنامج الصحي للمجتمع، ففي الواقع يعتبر برنامج صحة البيئة أهم عامل في خفض نسبة الامراض والمشاكل الصحية، كما تحدد دور للخدمة الاجتماعية في عملية الاصحاح البيئي ومنها، العمل علي تحسين قاعدة بيانات وتشجيع إجراء البحوث الميدانية لما لذلك من أهمية في تحديد المشكلات وتقدير احجامها. واختتمت الدراسة بالإشارة إلي أبرز النتائج التي توصلت إليها ومنها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي لأعضاء الجماعة التجريبية، وهي دلالة علي نجاح برنامج التدخل المهني باستخدام استراتيجيات وتكنيكيات لتنمية وعي الفتيات الريفيات نحو الاصحاح البيئي. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتطبيق منهج الإصحاح البيئي في جميع المراحل التعليمية المختلفة. ضرورة الاتصال بين المنظمات الأهلية والحكومية لدعم الإصحاح البيئي في القرى الريفية. ضرورة الاهتمام بتنمية الثقافة الصحية لزيادة مشاركة المرأة في برامج ومشروعات التنمية البيئية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018