Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام استراتيجية التكامل التعاوني للمعلومات المجزأة (الجيكسو) على جوانب تعلم بعض المهارات بعض مهارات الكرة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية بقنا. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن استراتيجية التكامل التعاوني للمعلومات المجزأة (الجيكسو). واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار النمو، والاختبارات البدنية، والاختبارات المهارية، واختبار التحصيل المعرفي، واستمارة استطلاع رأي، وميزان طبي، وجهاز الرستاميتر، وساعة إيقاف، واستمارة تسجيل البيانات، والبرنامج التدريبي المقترح، وتم تطبيقها على عينة من طلاب الفرقة الثالثة تخصص تدريس كرة القدم بكلية التربية الرياضية بقنا، والبالغ قوامها (50) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة بين القياسين القبلي والبعدي لأفراد المجموعة التجريبية وذلك لصالح القياس البعدي في المتغيرات المهارية والتحصيل المعرفي، ووجود فاعلية لاستراتيجية التكامل التعاوني للمعلومات المجزأة الجيكسو. وأوصى البحث بضرورة أهمية استخدام استراتيجية الجيكسو في تدريس مهارات الكرة الطائرة لما تتيحه من فرص مشاركة للطلاب في عمليتي التعلم والتعليم والتعاون من أجل تحقيق الأهداف المنشودة، والاهتمام بتنمية الاتجاهات الإيجابية نحو العمل الجماعي من خلال استراتيجية تدريس مثل استراتيجية الجيكسو. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"

استهدف البحث بناء برنامج تعليمي باستخدام نموذج \"مارزانو\" لأبعاد التعلم ومعرفة أثره على التحصيل المعرفي وتعلم بعض مهارات الكرة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية بقنا- جامعة جنوب الوادي، استخدم الباحث المنهج التجريبي نظرا لمناسبته لطبيعة البحث، باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداها تجريبية وأخرى ضابطة وباتباع القياس القبلي والبعدي لكلا المجموعتين. اشتمل مجتمع البحث على طلاب الفرقة الأولى \"بنين\" بكلية التربية الرياضية- جامعة جنوب الوادي مجتمعا للدراسة وذلك للعام الجامعي (۲۰۲۲- ۲۰۲۳م) والبالغ عددهم (٦٣٧) طالبا، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من مجتمع البحث حيث بلغ عددها (٦٠) طالبا، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية عدد كل مجموعة (۳۰) طالبا، واشتملت أدوات البحث على الاختبارات البدنية والمهارية واختبار التحصيل المعرفي والبرنامج التعليمي المقترح باستخدام نموذج \"مارزانو\". وتوصل الباحث إلى أن البرنامج التعليمي باستخدام نموذج \"مارزانو\" لأبعاد التعلم له تأثير فعال على مستوى التحصيل المعرفي وتعلم مهارات الكرة الطائرة، وأوصى الباحث بتدريب القائمين بالتدريس على كيفية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تعلم الأنشطة المختلفة بكليات التربية الرياضية.

سعى البحث إلى تصميم مقترح لكرة الطائرة بالمرحلة التمهيدية والتخصصية (شعبة تدريس) لطلاب كلية التربية الرياضية بجمهورية مصر العربية. قدم البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم المنهج، الأهداف التربوية، المحتوي، أساليب التدريس وطرقها، التقويم، كما اقتضت طبيعة البحث الاعتماد على المنهج الوصفي، وبلغ حجم العينة (30) عضو هيئة تدريس في مجالي تخصص الكرة الطائرة وتخصص المناهج وطرق التدريس بقسم المناهج وطرق تدريس التربية الرياضية، واعتمد البحث على مجموعة من الأدوات تمثلت في تحليل المحتوى، استمارات الاستبيان وشملت استمارة الاستبيان الأولي الخاصة بتحديد أهداف المنهاج للمرحلتين التمهيدية والتخصصية، واستمارة الاستبيان الخاصة بتحديد (المحتوى العلمي، أساليب التدريس، طرق التدريس، الوسائل المعينة، أساليب التقويم لمنهاج الكرة الطائرة للمرحلتين التمهيدية والتخصصية)، وخلص البحث إلى عرض أهداف المنهاج المقترح، المحتوى العلمي للمنهاج، طرق وأساليب التدريس والوسائل التعليمية، أساليب التقويم، واختتم البحث بعرض مجموعة من التوصيات ومن أهمها تطبيق المنهاج المقترح بكليات التربية البدنية والرياضية والتي تتضمن لوائحهم نظام التشعيب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"

يهدف البحث إلى التعرف على \"تأثير استخدام استراتيجية التعلم المعكوس على تعلم بعض مهارات كرة اليد لتلاميذ المرحلة الإعدادية\"، استخدم الباحث المنهج التجريبي وذلك لمناسبته لطبيعة البحث، باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة مع إجراء القياس القبلي والبعدي للمجموعتين، وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية لإجراء تجربة البحث من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة الشهيد خالد رجب للتعليم الأساسي للعام الدراسي (2022م- 2023) وقد بلغ عددهم (٦٠) تلميذ وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية وعدد كل مجموعة (٣٠) تلميذ. ومن أهم النتائج أن تطبيق البرنامج كان له تأثير على إكساب بعض مهارات كرة اليد لصالح القياس البعدي لدى المجموعة التجريبية.

هدف البحث إلى تصميم برنامج للبرمجة اللغوية العصبية والتعرف على تأثيره علي كل من مستوى الاستثارة الانفعالية الفائقة، ومستوى الأداء المهاري لبعض مهارات كرة السلة (المحاورة- التمريرة الصدرية- التصويب السلمي) لدى عينة البحث. استخدم المنهج التجريبي باستخدام القياس القبلي البعدي لمجموعة واحدة تجريبية وذلك لمناسبته لطبيعة وهدف البحث. استخدمت اختبارات القدرات البدنية والاختبارات المهارية لكرة السلة واختبارات القدرات العقلية، ومقياس الاستثارة الفائقة (تعريب أسامة راتب) كأدوات لجمع البيانات. تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من طالبات الفرقة الثالثة (شعبة تعليم) بكلية التربية الرياضية للبنات- جامعة الإسكندرية للعام الجامعي ۲۰۲۱/ ۲۰۲۲م الفصل الدراسي الأول، حيث بلغ عدد أفراد عينة المجموعة التجريبية ٤٠ طالبة بالإضافة إلى ٤٠ طالبة، لإجراء الدراسات الاستطلاعية. تم تطبيق البرنامج المقترح على المجموعة التجريبية لمدة عشرة أسابيع بواقع ثلاث وحدات في الأسبوع بمعدل (۳۰ ق) لكل وحدة. أظهرت النتائج أن استخدام أساليب البرمجة اللغوية العصبية مع الطالبات يؤثر إيجابيا على مستوى الاستثارة الانفعالية، وعلى مستوى الأداء المهاري للطالبات في كرة السلة، كما أن مستوى الاستثارة الانفعالية أثر بشكل إيجابي على مستوى الأداء.

هدف البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام منصة (Google classroom) ومعرفة تأثيره على تعلم مهارة سباحة الظهر لدى طالبات كلية التربية الرياضية بقنا. استخدم الباحثين المنهج التجريبي نظرا لمناسبته لطبيعة البحث، باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداها تجريبية وأخرى ضابطة وباتباع القياس القبلي والبعدي لكلا المجموعتين، تم اختيار عينة البحث الأساسية بالطريقة العشوائية من طالبات الفرقة الرابعة (تخصص اختياري تدريس السباحة) بكلية التربية الرياضية بقنا مجتمعا للدراسة وذلك للعام الجامعي (۲۰۲۰ م- ۲۰۲۱م)، حيث بلغ عددها (٤٠) طالبة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية عدد كل مجموعة (۲۰) طالبة، كما تم اختيار عدد (۲۰) طالبة من نفس مجتمع البحث وخارج عينة الأساسية لإجراء الدراسات الاستطلاعية. وكان من أهم النتائج أن استخدام منصة Google classroom له تأثير فعال على تعلم مهارة سباحة الظهر، وأوصى الباحثين بأهمية نشر ثقافة التعليم الإلكتروني بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب بكليات التربية الرياضية.

يهدف البحث إلى استخدام الوحدات النموذجية التطبيقية ومعرفة تأثيره على تعلم بعض المهارات الأساسية والتحصيل المعرفي في الكرة الطائرة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية بقنا والتعرف على القياس القبلي والبعدي لكل من المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في تعلم بعض المهارات الأساسية للكرة الطائرة والتحصيل المعرفي. وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين إحداهما تجريبية (باستخدام التقنيات التربوية) ومجموعة ضابطة (أسلوب العرض والشرح) وقد تم تطبيق الدراسة الأساسية على عدد (٤٠) تلميذ من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بمدرسة المصالحة الاعدادية بإدارة نجع حمادي التعليمية وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساوتين قوام كلا منها (٢٠)، وتم اختيارهم بالطريقة العمدية العشوائية، وتوصل الباحث إلى استخدام التقنيات التربوية له تأثير أكثر فعالية وإيجابية على التعلم المهاري لمهارات الكرة الطائرة (قيد البحث) مقارنة بأسلوب العرض والشرح، وكانت أهم التوصيات تطبيق البرنامج المقترح باستخدام الوحدات بالتقنيات التربوية في تدريس منهج التربية الرياضية للكرة الطائرة، استخدام التقنيات التربوية في تعليم باقي مهارات الكرة الطائرة، إجراء بحوث ودراسات باستخدام التقنيات التربوية في مجال التعلم الحركي للألعاب الجماعية الأخرى بمنهج التربية الرياضية للارتقاء بالعملية التعليمية.