Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج علاجي معرفي تحليلي في خفض أعراض الاكتئاب لدى عينة من الأطفال الصم، وقد اشتملت عينة الدراسة السيكومترية على (159) تلميذا من معهد الأمل للصم وضعاف السمع من البنين بالمرحلة الابتدائية بمحافظة أسيوط، بينما تكونت عينة البرنامج من (12) تلميذا من الصم، تم اختيارهم ممن لديهم أعراض اكتئاب مرتفعة، وتراوحت أعمارهم بين (12 - 9) سنة وبمتوسط عمري (10.5) سنة وانحراف معياري (1.29)، حيث كانت العينة من متوسطي الذكاء ذي المستوى الاجتماعي والاقتصادي المتوسط، واشتملت أدوات الدراسة على: - استمارة جمع البيانات الشخصية والاجتماعية للطفل الأصم (إعداد الباحث)، مقياس بعض أعراض الاكتئاب للأطفال الصم (إعداد الباحث)، البرنامج العلاجي المعرفي التحليلي للطفل الأصم (إعداد الباحث)، وقد استخدم الباحث بعض الأساليب الإحصائية اللابارامترية لمعالجة نتائج الدراسة. وقد أسفرت الدراسة عن: - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية من التلاميذ المعاقين سمعيا كليا في مقياس بعض أعراض الاكتئاب وأبعاده للقياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي بعد تطبيق البرنامج

تناول هذا البحث بيان الصناعة الحديثية \" للعظيم آبادى \" في تعليقاته على سنن الدار قطني وقد اعتمدت في هذه الدراسة على المنهج الاستقرائي، ثم المنهج الوصفي التحليلى لتحديد ملامح صنعته الحديثية ومدى توافقها لما عليه أئمة هذا الشأن وتوصلت من خلال هذه الدراسة إلى أن \" العظيم آبادى\" - رحمه الله- يسلك منهج التخريج الإجمالي للروايات. وأنه يترجم لبعض رجال الإسناد تراجم مختصرة، كما يعتمد في بيان درجة الحديث على أحكام الأئمة في الأعم الأغلب، وأحيانا يجتهد بنفسه في بيان الحكم لكن قليل. وأن الرجل معتدل في الجرح والتعديل موافق لما عليه الجمهور

تناولت في هذه الدراسة بعد طلب العون من الله وتوفيقه مجموعة من رواة الحديث الذين قيل في بيان حالهم \"احترقت كتبهم\"، وبيان أثر ذلك على مروياتهم، وقد وقفت على مجموعة من هؤلاء الرواة من بطون كتب الجرح والتعديل، وكتب التراجم والطبقات وقد بلغوا قرابة واحد وثلاثين راويا، ترجمت لكل راوي تراجم موجزة ذكرت فيها: اسمه، واسم أبيه، وجده، ونسبه ونسبته، وثلاثة من شيوخه، وثلاثة من تلاميذه إن تيسر ذلك، ثم نقلت أقوال علماء الجرح والتعديل فيه عازيا كل قول إلى قائله ذاكرا اسم الكتاب ومصنفه، خاتما أقوال علماء الجرح والتعديل بقول الحافظ الذهبي في الكاشف، والحافظ ابن حجر في التقريب إن كان الراوي من أصحاب الكتبة الستة -ثم أذكر خلاصة القول في الراوي معتمدا على قول الذهبي في الكاشف، وابن حجر في التقريب- إن كان المترجم له من رجال الكتب الستة- عند موافقتهما للجمهور، وإلا اجتهدت في الراوي حسب قواعد علماء الجرح والتعديل. ثم أقول: \"من قال باحتراق كتبه\" وأنقل أقوال الأئمة الذين قالوا باحتراق كتبه مبينا مدى تأثر روايته من جهة الحفظ والإتقان بهذا الأمر أم لا.

توصلت الكثير من الدراسات أن المعتقدات ما وراء المعرفيةMetacognitive beliefs تمتلك في العلاج ما وراء المعرفي التأثير الرئيس على الأسلوب الذي يستجيب به الفرد للأفكار والمعتقدات والأعراض والانفعالات السلبية، فهي بمثابة القوة المحركة خلف أسلوب التفكير المسمم Toxi thinking style وقد هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الاكتئاب والمعتقدات ما وراء المعرفية (المعتقدات الإيجابية عن القلق، المعتقدات السلبية بشأن عدم القدرة على التحكم في الأفكار والخطر، المعتقدات بشأن الحاجة للتحكم في الأفكار، الثقة المعرفية، الوعي الذاتي المعرفي)، والعلاقة بين الاكتئاب واستراتيجيات التحكم في الفكر(التشويش، إعادة التقييم، التحكم الاجتماعي، القلق، العقاب)، كما هدفت الدراسة إلى الكشف عن الاكتئاب من خلال كل من المعتقدات ما وراء المعرفية واستراتيجيات التحكم في الفكر، وتكونت عينة الدراسة من (216) طالباً وطالبة بالفرقة الأولى بكلية التربية شعبة التعليم الأساسي جميع التخصصات للعام الجامعي 2012/ 2013، وقد استخدام الباحث المقاييس التالية: بطارية Beck للاكتئاب (د- 2) (BDI-II)، ومقياس ما وراء المعرفة Metacognition Scale (MCS- 30 (Wells & Cartwright-Hatton, 1997) (ترجمة الباحث)، ومقياس التحكم في الفكر (Wells & Davies, 1994) (Thought Control Strategies) (ترجمة الباحث)، واستخدم الباحث عددا من الأساليب الإحصائية مثل معامل الارتباط، وتحليل الانحدار المتعدد، وتحليل المسار. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن قيم معاملات الارتباط بين الاكتئاب وكل من المعتقدات ما وراء المعرفية واستراتيجيات التحكم في الفكر جاءت دالة عند 0.01، كما كشفت نتائج الدراسة عين إمكانية التنبؤ بالاكتئاب من خلال استراتيجيات التحكم في الفكر التالية: (التحكم الاجتماعي، القلق، العقاب) وتم التوصل إلى معادلة التنبؤ التالية: الاكتئاب= 17.336 + 0.808 (التحكم الاجتماعي ) + 0.707 (القلق) + 0.551 (العقاب)، كما كشفت عن إمكانية التنبؤ بالاكتئاب من خلال المعتقدات ما وراء المعرفية التالية (المعتقدات السلبية بشأن عدم القدرة على التحكم في الأفكار والخطر، الثقة المعرفية) وتم التوصل إلى معادلة التنبؤ التالية: الاكتئاب= 27.945 + 0.846 (المعتقدات السلبية بشأن عدم القدرة على التحكم في الأفكار والخطر) + 0.490 (الثقة المعرفية). وتوصلت نتائج الدراسة إلى نموذج تحليل مسار يوضح المسارات الدالة إحصائيا بين هذه المتغيرات وبين الاكتئاب مدعما نتائج الدراسات السابقة ونتائج تحليل الانحدار المتعدد في الفرضين الثالث والرابع

يعد من أهم الصعوبات التي أفرزتها الجرائم المعلوماتية ما يتعلق بعملية الإثبات، فالإثبات في مجال الجريمة المعلوماتية يختلف تماما عن إثبات الجريمة التقليدية، فالبيئة الافتراضية للجريمة المعلوماتية تحتاج إلى استخدام وسائل تقنية تتناسب مع طبيعتها، فظهر الدليل الرقمي لإثبات هذا النوع من الجرائم، والذي ينصب استخلاصه على المعطيات والبيانات والبرامج المخزنة في النظام المعلوماتي محل الإثبات، وهو ما يثير العديد من المشاكل تتعلق بالحصول عليه واستخراجه وتقديمه إلى القضاء لفحصه وتقييمه للوقوف على مدى صلاحيته في بناء عقيدة المحكمة. وعلى الرغم من تمتع الدليل الرقمي بحجية في الإثبات الجزائي إلا أن ذلك مرهون بقناعة القاضي الجنائي، وفقا للضوابط المقررة لسلامة الاقتناع القضائي، والتي تتأتى في مشروعية الدليل الرقمي، حيث يشترط أن يكون استخلاص الدليل وحفظه تم بصورته الأصلية، من دون أن يتعرض لأي عبث أو تلف، وبعد التحقق من سلامة الحاسوب الآلي ودقته، ومن حفظ مخرجات الحاسوب وتخزينها في بيئة مناسبة، كما يستلزم أيضا أن يكون للدليل أصل ثابت في أوراق الدعوى، وأن القاضي الجزائي أتاح الفرصة أمام الخصوم للاطلاع عليه ومناقشته، وأخيرا أن يكون اقتناع القاضي بالدليل الرقمي مؤسسا على الجزم واليقين.

لا شك في أن الخصومة الجنائية تتأثر بالنشر عبر وسائل الإعلام المختلفة، سواء من ناحية التأثير على القضاء أو الشهود أو الخبراء أو المتهم نفسه، ولقد فرضت التشريعات الجنائية الحديثة ضوابط قانونية للممارسة الحق في النشر من أجل حماية الخصومة الجنائية من تأثير وسائل الإعلام، وذلك في محاولة منه لرسم الحدود الفاصلة بين صيانة الحق في الإعلام وحماية حسن سير الخصومة الجنائية، تجنبا لحدوث خلل بالتوازن الواجب تحقيقه بين حماية المصالح المهددة، وضمان حماية حرية التعبير والحق في الإعلام. ورغم ذلك فإن الواقع العملي يؤكد عدم فاعلية هذه القيود في الحد من تجاوزات وسائل الإعلام، فانتهكت حجاب السرية، واعتدت على حرمة الحياة الخاصة، بل ونصبت نفسها قاضيا فتدين متهما أو تبرئ ساحته، ولا تهدف من وراء ذلك سوى جذب اهتمام الجمهور وزيادة التوزيع والنشر لتحقيق مكاسب مادية بحتة.

يتناول هذا البحث المعرفة المرتكزة على العلم لطلاب الدراسات العليا، وذلك من خلال المعرفة المرتكزة على العلم والمفاهيم المرتبطة بها، أنواع المعرفة، أهمية المعرفة المرتكزة على العلم، مكونات المعرفة المرتكزة على العلم، خصائص المعرفة المرتكزة على العلم أساليب الحصول على المعرفة المرتكزة على العلم، عمليات إدارة المعرفة المرتكزة على العلم المعرفة المرتكزة على العلم ودور الأخصائي الاجتماعي في تحقيقها مع طلاب الدراسات العليا، تكنيكات خدمة الجماعة والأساليب العلمية الملائمة لتحقيق المعرفة المرتكزة على العلم لطلاب الدراسات العليا، ومبادئ تصميم برامج لتحقيق المعرفة المرتكزة على العلم. وخلال هذا البحث يقوم الباحث بتوضيح في بداية الأمر كل ما يرتبط بالمعرفة المرتكزة على العلم من مفاهيم حتي لا يكون هناك خلط بين مفهوم المعرفة المرتكزة على العلم وأي مفهوم أخر، وبعد ذلك يتناول أنواع المعرفة والتي من ضمنها المعرفة المرتكزة على العلم والتي يسعي الباحث جاهدا لإكسابها مع طلاب الدراسات العليا، وسعي الباحث في هذا البحث توضيح طرائق الحصول واكتساب المعرفة المرتكزة على العلم لطلاب الدراسات العليا، والتعرف على أهم الأساليب المهنية والتكنيكات الملائمة في طريقة العمل مع الجماعات التي تساهم بدورها في تحقيق المعرفة المنشودة.

تمر مصر بمرحلة لم تسبق من قبل في التنمية المستدامة من خلال رؤية مصر ۲۰۳۰ في ظل مفهوم الجمهورية الجديدة، وبلورة أهداف التنمية المستدامة من خلال الاهتمام بالإنسان وتحقيق له حياة كريمة، ويأتي الاهتمام بالتعليم ضمن أهداف التنمية المستدامة وما تكفله الدولة وما تقوم به كذلك من مجهودات عظيمة لرفع المستوي التعليمي والعلمي والذي ينعكس بدوره على جميع قطاعات الدولة، يأتي الاهتمام بالتعليم العالي والبحوث العلمية من ضمن أولويات هذه الخطة بما تقدمه من تأثيرات إيجابية، فما علينا إلا إلقاء الضوء على طلاب الدراسات العليا لأنهم يمثلون مستقبل البحث العلمي، ولكن علينا في البداية أن نهتم بتأسيسهم وكذلك ثقل مهاراتهم وتحقيق المعرفة العلمية وليس غيرها والتي تكون أساسها النظريات والنتائج البحثية الدقيقة، معتمدين على الدقة في جميع مراحل وخطوات البحوث العلمية. وتسعي الدراسة لتحقيق الدقة في البحوث العلمية لطلاب الدراسات العليا، مستخدمة الدراسة الشبة التجريبية ومعتمدة على المنهج التجريبي من خلال جماعة تجريبية عددها (۲۳) طالب من طلاب مرحلة الماجستير باستخدام جماعة تجريبية واحدة باختبار قبلي ثم برنامج التدخل والتي كانت مدته ثلاثة شهور من شهر يوليو ۲۰۲۲ إلى أكتوبر ۲۰۲۲، ومستخدما معهم مقياس المعرفة المرتكزة على العلم. وتوصلت نتائج الدراسة إلى صحة الفرض الرئيسي بوجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياس القبلي والبعدي للجماعة التجريبية لطلاب الدراسات العليا فيما يتعلق بممارسة برنامج في طريقة العمل مع الجماعات لتحقيق المعرفة المرتكزة على العلم لصالح القياس البعدي.

مشكلة البحث: تمثلت مشكلة البحث في ضعف بعض المهارات الجغرافية وقدرات الذكاء الفراغي لدى طلاب الفرقة الرابعة شعبة الجغرافيا بكلية التربية جامعة أسيوط. مجموعة البحث: الفرقة الرابعة شعبة الجغرافية. مواد وأدوات البحث: 1-قائمة بمهارات خرائط جوجل. 2-قائمة بقدرات الذكاء الفراغي. 3-البرنامج المقترح معد وفق تطبيق خرائط جوجل. 4-دليل المعلم. 5-اختبار قدرات الذكاء الفراغي. نتائج البحث: وجود فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات طلاب مجموعة البحث في التطبيق البعدي لاختبار قدرات الذكاء الفراغي ككل وفى المستويات والقدرات المتضمنة فيهما وذلك لصالح التطبيق البعدي.