Explore the vast range of titles available.

هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى مستوى الحصيلة المعرفية في فسيولوجيا الجهد البدني واللياقة البدنية لدى مدربي كرة القدم للأندية المحترفة في الأردن، وكذلك إلى الفروق في الحصيلة المعرفية بين المدربين تبعا لبعض المتغيرات تكونت عينة الدراسة من (47) مدربا ضمن الأجهزة الفنية لأندية المحترفين بكرة القدم، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية خلال فترة التحضير للموسم الكروي 2020، وقد استخدم الباحثان الاختبار المعرفي كأداة لجمع بيانات الدراسة، وقد تكون هذا الاختبار من محورين: الأول خاص بفسيولوجيا الجهد البدني، والثاني خاص باللياقة البدنية. وتم استخدام المتوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار تحليل التباين الأحادي للإجابة على تساؤلات الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى أن الحصيلة المعرفية لدى مدربي أندية المحترفين بكرة القدم في فسيولوجيا الجهد البدني كانت في المستوى الضعيف جدا، وفي مجال اللياقة البدنية كانت في المستوى الضعيف، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في الحصيلة المعرفية لدى أفراد العينة تبعا لمتغيرات الدراسة كافة وهي المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والصفة التدريبية، ومستوى شهادة التدريب. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثان بضرورة التركيز في الدورات التدريبية الخاصة بمدربي كرة القدم على مجالي فسيولوجيا الجهد البدني واللياقة البدنية وإيلائهما جانبا أكبر من الأهمية خلال تلك الدورات والندوات، وكذلك ضرورة توعية المدربين بكرة القدم بأهمية الاطلاع على كل ما هو جديد وحديث في مجال العلوم المرتبطة بالتدريب الرياضي الحديث وأهمها النواحي الفسيولوجية واللياقة البدنية وان تكون من ضمن خطط الإعداد.

هدفت إلى الكشف عن مدى فاعلية إرشادي سلوكي انفعالي عقلاني لخفض القلق لدى طالبات الصف الثاني ثانوي وأمهاتهن. واستخدمت الدراسة المنهج شبة التجريبي في جمع وتحليل البيانات من خلال عينة الدراسة والتي بلغت (33) طالبة و(32) من الأمهات في المجموعة الضابطة، و(34) طالبة و(30) من الأمهات في المجموعة التجريبية. وقد تم التحقق من صدق وثبات المقاييس المستخدمة في الدراسة، وكذلك اختبار تكافؤ مجموعات الدراسة قبل تنفيذ البرنامج المقترح. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن هناك مستوى مرتفع من القلق لدى طالبات الصف الثاني ثانوي وأمهاتهن في لواء الأغوار الجنوبية. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى القلق في المقياس البعدي بعد تنفيذ البرنامج ولصالح المجموعة التجريبية. وأثبتت النتائج فعالية البرنامج الإرشادي المقترح من خلال نتائج الاختبار التتبعي والذي أشار إلى استمرار انخفاض مستويات القلق لدى الطالبات وأمهاتهن بعد انقضاء البرنامج بثلاثة أسابيع.

تناول هذا البحث بدراسة المواصفة الدولية ISO14001 حيث الماهية، والخصائص، والنشأة والتطور، والعوامل الرئيسية المؤثرة فيه، والمتطلبات، والتأثير على التجارة الدولية، وذلك بغية توفير أرضية نظرية مناسبة، تعزز من مساهمة البحث الرئيسية في تقديم أنموذج لتقويم نظام إدارة البيئة وفقاً للمواصفة الدولية ISO14001 يساعد منظمات الأعمال في التعامل مع المواصفة الدولية من خلال مدخل يسهم في تقليل الكلفة والوقت والجهد أثناء عمليات التقويم الدقيق والمراجعة، ويشجع على تبني المواصفة كاستجابة عملية على التحديات المعاصرة التي أصبحت تواجهها في ظل المنافسات الشديدة والتطور التقني المتسارع. اعتمد هذا البحث على منهج دراسة الحالة (case study) وتم إجراءه في معمل سمنت الكوفة الجديد، إذ تم القيام بتقديم وصف تقويمي للوضع البيئي في معمل سمنت الكوفة وبما يساعد في التعرف على الجوانب البيئية المهمة فيه. وقد أظهر استخدام أنموذج التقويم وجود تطبيق جزئي وأولي لبعض متطلبات المواصفة الدولية ISO14001 بحكم تأهيل المعمل لمتطلبات المواصفة الدولية ISO 9001 مع وجود ثغرات في التوثيق، وهو ما يوفر بيئة مناسبة لبناء نظام للإدارة البيئية في العمل. وأوصى البحث باعتماد الأنموذج المصمم لتقويم نظم إدارة البيئة في العمل.

هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات أولياء الأمور نحو استخدام التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، حيث تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية من أولياء الأمور وعددهم (250) ولي أمر. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن المتوسطات الحسابية المتعلقة باتجاهات أولياء الأمور نحو استخدام التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا جاءت متراوحة بين منخفضة، ومتوسطة، ومرتفعة، ومرتفعة جدا. كما أظهرت النتائج أنه لم يكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية لاتجاهات أولياء الأمور نحو استخدام التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا تعزى لكل من متغيرات (المستوى التعليمي للأب، المستوى التعليمي للأم، عدد الأطفال الملتحقون بالمدرسة للأسرة الواحدة)، بينما كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية لكل من متغير (هل الوالدان يعملان) لصالح فئة (الوالدان يعملان). وأوصت الدراسة بضرورة حرص المدرسة على التواصل المستمر مع أولياء الأمور لمتابعة مجريات العملية التعليمية عن بعد في ظل جائحة كورونا.

هدفت هذه الدراســـة إلى التعرف على إدارة مواهب الموارد البشرية في الجامعات الأردنية الخاصة، وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي؛ وبغية تحقيق الدراسة لأهدافها تم تصميم استبانة، وقد تم التأكد من صدق الأداة وثباتها بالطرق المناسبة. وتكونت عينة الدراسة من (376) مشاركا تم اختيارهم بطريقة قصدية حيث أجاب منهم (310) فقط. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تطبيق إدارة مواهب الموارد البشرية في الجامعات الخاصة لجميع مجالات الاستبانة جاءت بدرجة متوسطة (3.13). حيث بلغ مستوى مجال الاستقطاب (3.35)، ومجال التنمية المهنية (3.17)، ومجال الاكتشاف (3.09)، ومجال الاحتفاظ بالمواهب (2.93) وجميعها بدرجة (متوسطة). بينما أظهرت نتائج السؤال المفتوح أن أهم مقترحات عينة الدراسة لتعزيز فاعلية ادارة المواهب إنشاء إدارة رسمية منظمة للمواهب (%54.2)، بينما جاء مقترح الاطلاع على تجارب الجامعات الرائدة في إدارة المواهب وتبادلها كأقل مقترح (%1.39). وأوصت الدراسة بضرورة إيجاد دوائر تعنى بالموهوبين داخل الحرم الجامعي، وإنشاء وحدة متكاملة لإدارة المواهب توكل إليها مهام الاستقطاب، والاكتشاف، والتنمية المهنية، والاحتفاظ بالمواهب، وتخصيص الموارد المالية المناسبة لها، ووضع الخطط الاستراتيجية واللوائح التنظيمية المناسبة التي تسهم في تنظيم عملية اختيار الموهوبين الأكاديميين وتوظيفهم، وإشراك عضو هيئة التدريس الموهوب في عمليات التطوير ووضع برامج تحسين الأداء الخاصة به، واستثمار المواهب الأكاديمية النادرة من خلال تبادلها بين الجامعات الأردنية وإعارتها للجامعات الناشئة للمشاركة في تنميتها.

تناولت الدراسة جانبا مهما من جوانب علم الدلالة، وهو دلالة الألفاظ على المعاني الخفية، وأثرها في إثراء المعاني القرآنية، وسلك فيها الباحثان المنهج الوصفي الاستقرائي، وجمعت الدراسة بين التأصيل والتطبيق؛ إذ إن علم دلالات الألفاظ من حيث الوضوح والخفاء له علاقة وثيقة الصلة بعلم الأصول والتفسير والبلاغة، فلا يتأتى إدراك المعاني الخفية إلا من خلال الجمع بين التأصيل والتطبيق. وقد اقتضت منهجية البحث أن تكون هذه الدراسة في تمهيد ومطلبين، واختص التمهيد بتعريف دلالة الألفاظ لغة واصطلاحا وببيان أهميتها، وإلقاء الضوء على المعاني الخفية وتطبيقاتها التي تم الوقوف عليها خلال البحث في دلالات الآيات القرآنية المدروسة. ولما نجز القسم التأصيلي أتبعناه بالقسم التطبيقي، واختار الباحثان آيات موسى مع الخضر- عليهما السلام- بوصفه أنموذجا تطبيقيا يجلي موضوع الدراسة جلاء كافيا وافيا. وقد قامت الدراسة التطبيقية على قراءة التفاسير المعتنية بإبراز الدلالات الخفية، واستقراء هذه الدلالات منها، وإضافة ما من الله به على الباحثان، حتى إذا بلغ البحث أشده، أرفد بخاتمة مشتملة على أبرز النتائج، ثم أتبعت بأهم المصادر والمراجع التي رجع إليها الباحثان.

تناول هذا البحث موضوع (التعبئة النفسية ودورها في بناء الفرد \"دراسة قرآنية موضوعية\") مبنية على الاستدلال والتحليل والاستنباط. وقد اشتمل البحث على مبحثين، المبحث الأول تحدث عن دور التعبئة في بناء وتربية الفرد، واشتمل على ثلاثة مطالب: الأول: نظرة القرآن لشمولية التعبئة، والثاني: فوائد التعبئة من خلال القرآن الكريم، والثالث: حفظ الشباب من الانحراف. والمبحث الثاني تحدث عن: أهمية التعبئة النفسية واشتمل على ثلاثة مطالب: الأول: ارتباط التعبئة النفسية بالقدوة، والثاني: عوامل الصبر والثبات عند الرعيل الأول، والثالث: بيان الالتزام بالتشريعات الإسلامية.

يهدف البحث إلى إبراز المعاني الخفية من الآيات القرآنية من خلال دلالة اللفظ على المعنى الخفي، ممهدا بتعريف الدلالة لغة واصطلاحا، ثم الحديث عن الدلالة عند الأصوليين، ومن ثم تأصيل لموضوع الدراسة من القرآن والسنة، وذلك في القسم التأصيلي، ويتلوه القسم التطبيقي، فكان وقع اختيار الباحثين على بعض آيات من سورة المائدة؛ لتجلية ما بها من معان خفية، وإبراز حكمة الله عز وجل من ذلك.

هذا البحث بعنوان سنن النهوض في قصص الملوك في ضوء القرآن الكريم \"دراسة موضوعية\" وقد هدف البحث إلى تبصير المؤمنين بحقيقة سنن النهوض من خلال قصص الملوك في القرآن الكريم، وبيان أن نهوض الأمم لا يتحقق إلا إذا التزمت الأمة بمطالب هذا المشروع، وقدرت على تشكيل حضارتها المتألقة التي غدت على مدار قرون ثلاثة، سيدة الحضارات في هذا العالم، ويوم أن فك المسلمون ارتباطهم بالوحي القرآني ووهن تمسكهم به، ولم يعتبروا بما جاء به القرآن من قصص وعبر، ذهب الله بملكهم، ولن يكون بمقدورهم النهوض تارة أخرى إلا بالعودة للالتحام بهذا الخطاب، وتنفيذ مقتضياته على أرض الواقع.

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الحصيلة المعرفية في فسيولوجيا الجهد البدني واللياقة البدنية لدى مدربي أندية الدرجة الممتازة لكرة السلة ومدربي الأندية المحترفة لكرة القدم في الأردن. تكونت عينة الدراس ة من (30) مدربا لكرة السلة و(47) مدربا لكرة القدم، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وقد استخدم الباحثون المنهج الوصفي والاختبار المعرفي كأداة لجمع بيانات الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى أن الحصيلة المعرفية لدى مدربي كلتا اللعبتين في فسيولوجيا الجهد البدني كانت (0.46) في المستوى الضعيف جدا، وفي مجال اللياقة البدنية كانت (0.53) في المستوى الضعيف. وأوصى الباحثون بضرورة التركيز في الدورات التدريبية الخاصة بكلتا اللعبتين على مجالي فسيولوجيا الجهد البدني واللياقة البدنية خلال تلك الدورات والندوات، وكذلك ضرورة توعية المدربين بأهمية الاطلاع على كل ما هو جديد وحديث في مجال العلوم المرتبطة بالتدريب الرياضي الحديث وأهمها النواحي الفسيولوجية واللياقة البدنية وأن تكون من ضمن خطط الإعداد للمدربين بالدورات.