Explore the vast range of titles available.

تعد السياحة الترويحية الرياضية أحد مجالات العمل في القطاع السياحي خاصة بين خريجي كليات التربية الرياضية الذين يعملون في المؤسسات السياحية المختلفة التي تتنوع ما بين فنادق، قري، ومنتجعات سياحية منتشرة في شتي أنحاء جمهورية مصر العربية وما يتبعها من أماكن ممارسة أنشطة رياضية متنوعة مثل (الغطس، الانزلاق على الماء، التصوير تحت الماء، السباحة، كرة الماء، التجديف، اليخوت، صيد الأسماك، الدراجات المائية، التنزه والاستمتاع بالرحلات البحرية، مشاهدة المهرجانات المائية) هذا إلى جانب العمل داخل مراكز اللياقة البدنية والأندية الصحية العديدة الملحقة بهذه المؤسسات. وتكمن مشكلة هذا البحث في محاولة بناء اختبار معرفي يهتم بالمعارف والمعلومات التي يلم بها خريجي كليات التربية الرياضية عن السياحة الترويحية الرياضية وذلك للاستفادة منه في معرفة المستوي الحقيقي لكم المعلومات المتوفرة لديهم عن هذا النمط السياحي الهام.

السياحة الترويحية من أبرز الأنشطة في مصر وذلك لكثافة الأعداد البشرية التي تطمح لقضاء أجازه سياحية مهما كانت قصيرة، وهذا الاتساع الهائل لمجالات السياحة لم يكن على هذا المستوى أو قريباً منه في الماضي لكن هناك العديد من المتغيرات وخاصة المتغيرات الاجتماعية والاقتصادية التي ساهمت في وجود هذه القفزة السياحية على مستوى العالم والتي منها طبيعة التنظيم للنشاط السياحي ذاته سواء خارجي أو داخلي. ويشير فوب Wopp نقلاً عن أوباتشوفيسكيOpaschowski (٢٠٠٢م) أنه يوجد في الدول الأوربية بجانب كل ٢٥مليون من الطلاب يقوم ١١٫٩ مليون طالب بعملية التنظيم الذاتي للسياحة الترويحية. مما دفع الباحث إلى ضرورة البحث وتحليل التنظيم الذاتي للسياحة الترويحية لدى طلاب جامعة المنصورة ومدى تحقيقه لاحتياجات الطلاب ودوافعهم من السفر. ويهدف البحث إلى تحليل التنظيم الذاتي للسياحة الترويحية الداخلية لدى طلاب جامعة المنصورة. واستخدم الباحث المنهج الوصفي (الدراسات التحليلية). على عينة بلغ عددها ٨٨٢ طالب وطالبة بالطريقة العمدية العشوائية من الطلاب الممارسين لأنشطة السياحة الترويحية المنظمة ذاتيا. وقد استخدم الباحث المقابلة الشخصية واستمارة استقصاء لجمع البيانات، وقد أوصت الدراسة إلى تنشيط السياحة الترويحية الداخلية في جمهورية مصر العربية. تشجيع الجامعة لطلابها على التخطيط والتنظيم لبرامج السياحة الترويحية بشكل ذاتي والتعاون مع زملائهم من مختلف الكليات مما يعزز من فرص التواصل والاتصال بين جموع الطلاب وذلك من خلال إمكانية: 1. اختيار الطلاب للمكان السياحي المراد زيارته. 2. اختيار الطلاب للزملاء المشاركين في برامج السياحة الترويحية. 3. اختيار المشرفين القائمين على برامج السياحة الترويحية. 4. تشكيل إدارة خاصة بخدمات السياحة الترويحية في جامعة المنصورة تعمل على وضع خطط وبرامج للسياحة الترويحية في مصر وتقديم التسهيلات الداعمة للطلاب الممارسين لأنشطة السياحة الترويحية التي يتم تنظيمها ذاتياً.

إن الادمان على المخدرات ينتج عنه مشاعر سلبية ونقص الثقة بالنفس وعدم القدرة على مواجهة المشكلات في المجتمع ، والتفكير السلبى قد يؤدى الى الادمان بل هو في حد ذاته إدمان ، فالشخص المتزن لا يفكر في الهروب من تحديات الحياة ولكنه يتعامل معها ويفكر فيها بطريقة إيجابية ، ويعتبر التفكير الإيجابي هو الضامن لإعطاء القدرة على التعامل مع قضايا الحياة وأزماتها وتعديل الحالة الوجدانية وتعزيز الصحة النفسية للفرد ويعمل كمصدات ضد المرض النفسي وتحقيق السعادة والرضا عن الحياة، وتساهم ممارسة الأنشطة الترويحية بنتيجة ايجابية للمرضى وتساعد في تحسين الصحة النفسية وتعديل السلوك والتكيف مع المجتمع ، وتهدف الدراسة الى التعرف على تأثير البرنامج الترويحي في تنمية التفكير الإيجابي لمرضى الادمان بمركز الادمان بمستشفى المعمورة للطب النفسي وعلاج الادمان بمحافظة الاسكندرية على عينة قوامها 18 حالة من مرضى الإدمان وتم تطبيق البرنامج الترويحي المقترح لمدة شهرين وتم استخدام مقياس التفكير الإيجابي لمرضى الادمان ، وأظهرت النتائج أن البرنامج الترويحي أدى إلى تنمية التفكير الإيجابي بنسبة 14.41% لمرضى الادمان من خلال التحسن في السماحة والاريحية بنسبة 20.40% ، الشعور العام بالرضا بنسبة 20% ، التقبل الإيجابي للاختلاف عن الاخرين بنسبة 17.64% ، المجازفة الايجابية بنسبة 17.12% ، التوقعات الايجابية والتفاؤل بنسبة 13.62%، تقبل المسئولية الشخصية بنسبة 12.64% ، الضبط الانفعالي بنسبة 9.63% ، تقبل الذات بنسبة 5.07 % لمرضى الادمان بمستشفى المعمورة للطب النفسي وعلاج الادمان بمحافظة الاسكندرية .

هدف البحث إلى التعرف على المسرح العلاجي كنشاط ترويحي في تحسين بعض المشكلات السلوكية لطالبات شعبة الترويح بكلية التربية الرياضية للبنات جامعة الإسكندرية. وسعى البحث إلى إعداد برنامج مسرحي كنشاط ترويحي علاجي، والتحقق من إسهامات برنامج المسرح في تحسين بعض المشكلات السلوكية للطلاب (اللفظية - التعبير عن المشاعر والانفعالات - والقلق والتوتر-وضعف الانتباه والتركيز-والمشكلات المجتمعية)، وتحسين مستوى الأداء الإبداعي الحركي باستخدام عناصر العرض المسرحي وعناصر الحركة. واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من عينة عشوائية مكونة من 16 طالبة من طالبات شعبة الترويح. وتمثلت أدوات البحث في استمارة استبيان المشكلات السلوكية للطالبات، واستمارة تقييم الأداء المسرحي. وتوصل البحث لعدة نتائج ومنها، أن برنامج المسرح العلاجي يسهم في تخفيف المشكلات اللفظية، ومشكلات الانضباط والالتزام والتواصل الاجتماعي. كما قدم البحث عدة توصيات ومنها، تفعيل النشاط المسرحي بالجامعات والكليات كنشاط ترويحي لعرض ومناقشة المشكلات الطلابية والمجتمعية، وتأهيل العاملين والمهتمين بالحقل التربوي باستخدام الأسلوب المسرحي كآلية إرشادية علاجية تنموية للطلاب، وإدراج مقرر المسرح والدراما العلاجية ضمن برنامج الترويح بكلية التربية الرياضية للبنات ليسهم في الإعداد الأكاديمي والمهني لأخصائي الترويح. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018