Explore the vast range of titles available.

تعد دبي واحدة من أكبر مدن الإمارات العربية المتحدة. وتشتهر الإمارة بتاريخها وتراثها الغني. كما أصبحت واحدة من أهم العواصم التجارية في الخليج العربي. وتعمل المتاحف كونها مؤسسات بالغة الأهمية لنشر المعرفة التعليمية والثقافية، وتعمل كونها جسورا بين الماضي والحاضر. وتستكشف هذه الدراسة دور متاحف منطقة الفهيدي في تعزيز الوعي الثقافي والتواصل التعليمي، وتفحص تأثيرها على الزوار. لا تحافظ متاحف منطقة الفهيدي على التاريخ الغني لدبي فحسب، بل توافر أيضا للزوار فرصة فريدة للتفاعل مع تحول الإمارة من مركز تجاري صغير إلى مدينة عالمية. عبر مجموعة من أساليب البحث النوعية والكمية، بما في ذلك استطلاعات الزوار ومراجعة الأدبيات، تهدف هذه الدراسة إلى تقويم مدى فاعلية معروضات وبرامج المتحف في تعزيز فهم الزوار للتراث المحلي. ويتم إيلاء اهتمام خاص لاستعمال المتحف للعروض التفاعلية وورش العمل التعليمية والأدلة متعددة اللغات، والتي تلبي احتياجات جمهور متنوع. وتكشف النتائج أن متاحف منطقة الفهيدي تؤدي دورا مهما في تشكيل تصورات الزوار للهوية الثقافية والتاريخية لدبي. وأفاد الزوار بزيادة الوعي والتقدير لتراث الإمارة، وأشادوا بالمتحف لقدرته على جعل التاريخ في متناول الجميع وجذابا. وتؤكد هذه الدراسة على أهمية المتاحف في تعزيز الفهم الثقافي وتسلط الضوء على الحاجة إلى الابتكار المستمر في برامج التعليم المتحفي؛ لتعظيم تأثيرها المجتمعي.

يركز البحث على دراسة البعد الاجتماعي للأسواق التراثية في مدينة الشارقة خلال القرن العشرين، وكيف ساهمت في تعزيز التفاعل الاجتماعي بين سكان المدينة. ويستعرض البحث الدور الذي لعبته هذه الأسواق في الاحتفال بالمناسبات الاجتماعية، وضبط العلاقات بين الفئات المختلفة، مما أسهم في تعزيز الانضباط الاجتماعي. كما يتناول البحث دور الأسواق في الحفاظ على القيم الاجتماعية والمبادئ الثقافية للسكان، فضلاً عن دورها في تعزيز التواصل بينهم. ويستعرض البحث أيضا التحديات التي واجهتها الأسواق التراثية في ظل التغيرات الحديثة والتطورات الاقتصادية والعمرانية، وكيف أثرت هذه التغيرات على الدور الاجتماعي للأسواق. فضلا عن ذلك، يناقش البحث السبل الممكنة للحفاظ على الطابع الاجتماعي لهذه الأسواق والتراث الثقافي المرتبط بها، بهدف تعزيز دورها المستقبلي في الحفاظ على هوية الشارقة الاجتماعية والثقافية بذلك، يسعى البحث للإجابة عن الأسئلة المتعلقة بأهمية هذه الأسواق في تعزيز القيم الاجتماعية والحفاظ على الهوية الثقافية للمدينة في مواجهة التحولات المعاصرة، مع تقديم رؤية شاملة للحفاظ على دورها الاجتماعي والتراثي.

يتضمن البحث دراسة نصوص الجغرافي الإدريسي فيما يخص القلاع والحصون في بلاد الشام وطبيعة أهلها خلال مدة خضوع بعض المناطق والقلاع والحصون للاحتلال الصليبي، ويعد الإدريسي من بين أهم الجغرافيين الذين تحدثوا عن تلك الفترة التاريخية المليئة بالأحداث حول الصراع بين الصليبيين والمسلمين؛ كما تضمن البحث وصف بعض القلاع والحصون الصليبية في بلاد الشام من خلال وصف الأماكن في كتابه: (نزهة المشتاق في اختراق الآفاق)، فضلا عن ذلك اعتمد البحث على منهج البحث التاريخي الوصفي، الذي يقوم على جمع وقراءة المادة العلمية المتعلقة بموضوع البحث وتحليلها، واستنباط الحقائق منها ثم ترتيبها وصياغتها لإخراجها في شكلها النهائي.

سعى هذا المشروع البحثي إلى توضيح الإصلاحات في عهد السلطان الأشرف سيف الدين برسباي منذ توليه الحكم سنة ٨٢٥ه/ ١٤٢٢م وحتى وفاته سنة 841ه/ 1438م، ويسلط الضوء على الإصلاحات الإدارية والعسكرية، والإصلاحات القضائية، والإصلاحات الاقتصادية والإصلاحات الاجتماعية. واتبع الباحث منهج البحث التاريخي في عمله، وتوصل إلى نتائج أوردها في نهاية البحث، ثم ختم بمقترحات وتوصيات. وتكمن أهمية البحث في الكشف عن إصلاحات السلطان الأشرف برسباي، في مدة عهده والتي قاربت ستة عشر عاما، والتعريف بالإصلاحات الإدارية والعسكرية التي قام بها، كما تناول الإصلاحات القضائية التي أجراها الأشرف برسباي في الدولة المملوكية، والاطلاع على الإصلاحات الاقتصادية التي قام بها، ثم النظر في محاولات الأشرف برسباي تقديم مجموعة من الإصلاحات الاجتماعية التي يمكن أن تسهم في عملية التطوير. وتكمن مشكلة البحث في الإجابة على التساؤلات الآتية: - هل تطلب عهد الأشرف برسباي إجراء إصلاحات؟ - كيف انعكست إصلاحات الأشرف برسباي على جوانب الحياة المختلفة في مصر؟ - هل شملت الإصلاحات الجوانب الإدارية والعسكرية في الدولة؟ - كيف تأثر الاقتصاد بالإصلاحات التي قام بها الأشرف برسباي؟ - ما أهم التعديلات القضائية التي قام بها الأشرف برسباي؟ -الشأن الاجتماعي كمختلف الشؤون يتأثر بأزمات الدولة، فهل وجد هذا الجانب إصلاحا من السلطان الأشرف برسباي؟ ويهدف البحث إلى تسليط الضوء على إصلاحات السلطان الأشرف برسباي في عهده. وجاءت حدود البحث الزمانية والمكانية على النحو الآتي: الحدود الزمانية: (٨٢٥ه/ ١٤٢٢ م - ٨٤١ه/ 1438 م)، عهد السلطان الأشرف برسباي. الحدود المكانية: مصر والشام.

يعد سلطان بن محمد القاسمي أحد أبرز المؤرخين العرب في القرن العشرين، إذ اهتم كثيرا بدراسة التاريخ الخليجي والعربي والإسلامي، ومن هذا المنطلق يهدف هذا البحث إلى معرفة ملامح المنهج التاريخي عند سلطان بن محمد القاسمي من خلال التعرف على مدى الدقة والالتزام بالتوثيق العلمي والموضوعية، واستقصاء مدى توظيف سلطان بن محمد القاسمي لأدوات النقد المقارنة في الرد على الشبهات، فضلا عن دراسة المصدرية في بناء الخطاب التاريخي عنده، وتحليل أسلوبه في الكتابة التاريخية، وقد توصل البحث إلى أن سلطان كان يتسم منهجه التاريخي بالدقة والتوثيق العلمي والموضوعية، إذ كان يعتمد على المصادر الأصلية والوثائق التاريخية، كما كان يتميز بتوظيفه لأدوات النقد المقارن في الرد على الشبهات، وقد برز أسلوبه الواضح والسلس في عرض المعلومات التاريخية، وخلص البحث إلى أن منهج القاسمي يمثل أنموذجا متميزا لدقة البحث التاريخي، مع توصيته باستفادة منه في تطوير مناهج الدراسات التاريخية.

سيعالج هذا البحث أهمية كتاب المنهل الصافي والمستوفي بعد الوافي لابن تغري بردي، والذي يعتبر من الكتب ذات القيمة العلمية الكبيرة برغم الكتابات التي تناولت الحياة العلمية في مصر لما كانت قد شهدته تلك البلاد من نهضة علمية في مختلف الأزمنة والعصور؛ حيث قدم ابن تغري من خلال كتابه صورة عن الحياة العلمية في مصر بشكل دقيق ومفصل من خلال منهجه المتبع الذي يقوم على بيان الحالة المدروسة ووصفها بشكل متقن، وبسبب قلة الدراسات التي اتخذت من ابن تغري بردي نموذجا في تصوير الواقع العلمي المصري فقد تم اختيار هذا البحث ليكون جديدا ويقدم صورة عن أهمية العلوم والحياة الثقافية في مصر.

يهدف هذا البحث إلى تقييم الجوانب المختلفة لتأريخ المؤسسات التعليمية في القاهرة خلال العصر الأيوبي في كتاب المواعظ والاعتبار بذكر الخطط والآثار للمقريزي، واستعراض موضوعات وأنواع العلوم التي يتم تدريسها واتجاهات المؤسسات التعليمية في القاهرة خلال العصر الأيوبي، وأثر ذلك على الحركة العلمية آنذاك، وتوضيح دور المؤسسات التعليمية في ازدهار الحياة العلمية في القاهرة خلال العصر الأيوبي، حيث تأثرت المؤسسات التعليمية وموضوعاتها ومناهجها خلال العصر الأيوبي بالواقع السياسي والديني والاجتماعي والثقافي في تلك الحقبة الزمنية، وانعكس ذلك في وجوه عديدة، بشكل إيجابي أو سلبي على الحركة التعليمية، مما يبرز الحاجة إلى الكشف عن دلالات وأبعاد ونتائج المتغيرات التربوية والتعليمية والثقافية، وهو ما حاول هذا البحث معالجته، وتوصل البحث إلى عدة نتائج أهمها أن القاهرة في عصر الأيوبيين كانت محور نشاط علمي وفكري كبير جاء مصاحبا للنشاط السياسي والديني والاقتصادي المزدهر، واتضح أن إجلال السلاطين والأمراء في العصر الأيوبي للعلم والعلماء، ومشاركتهم في تحصيله، وإقامة العديد من المنشآت والمؤسسات الدينية والتعليمية، وحبس الأوقاف عليها، كل ذلك ساهم في التشجيع على تحصيل العلم ورعاية الطلاب والعلماء.