Explore the vast range of titles available.

جذبت أحداث ووقائع العصر الفاطمي العديد من الأدباء العرب المعاصرين- من الشام والخليج ومصر وحتى بلاد المغرب العربي- للاهتمام بتصويره في أعمالهم الروائية بصورة ملحوظة من الناحية الكمية، وأبدعوا نموذجا متميزا في تشكيل ملامح ومعالم ذلك العصر؛ من خلال إبراز الجوانب التاريخية التوثيقية والتسجيلية المتعلقة بتصوير الحياة الواقعية للناس في هذه الفترة الإشكالية من تاريخ الأمة العربية والإسلامية، مع التحلي بأسلوب يمتاز بجودة فنية عالية وقدرة فائقة على مداعبة خيال القارئ، وكان لعتبات النص في هذه النصوص دورا محوريا في مقاربة وتشكيل صورة ذلك العصر؛ مما شكل ظاهرة أدبية تستحق الدراسة للوقوف على مقوماتها الموضوعية وسماتها الفنية والرؤى الفكرية المصاحبة للنصوص الأربعة عينة الدراسة والتي راعيت فيها أن تكون شاملة لكل الأحداث المفصلية في العصر الفاطمي منذ بدايته وحتى نهايته وكذلك تنوع روافد الأدباء الثقافية والفكرية، وشمولية العينة المختارة لروائيين ينتمون إلى حقب زمنية مختلفة، وأوضاع سياسية واجتماعية وفكرية متنوعة، وأساليب روائية متباينة، وجنسيات تشمل تمثيلا لأقطار الوطن العربي المختلفة، وبناء عليه وقع اختيار عينة الدراسة التي تتمثل في روايات: فتاة القيروان لجرجي زيدان، وسيدة القصور آخر أيام الفاطميين بمصر لعلى الجارم، ومجنون الحكم لبن سالم حميش وابق حيا لإبراهيم أحمد عيسى، وقد استخدمت في الدراسة المنهجين الوصفي التحليلي والسيميائي. وقد تكونت هذه الدراسة من مقدمة وتمهيد وأربعة مباحث وخاتمة. أما التمهيد جاء بعنوان: عتبات النص المفهوم والوظائف الفنية المبحث الأول جاء بعنوان: عتبة العنوان الرئيس المبحث الثاني جاء بعنوان: عتبة الغلاف المبحث الثالث جاء بعنوان: عتبة العناوين الداخلية المبحث الرابع جاء بعنوان: عتبة الاستهلال والختام وقد توصلت في البحث إلى عدة نتائج أدرجتها في خاتمة البحث.

جذب فضاء القرية العديد من الروائيين المعاصرين- في محافظة الغربية- للاهتمام بتصويره في أعمالهم السردية بصورة ملحوظة من الناحية الكمية؛ فقد أبدعوا نموذجا متميزا في تشكيل ملامح ومعالم القرية من خلال إبراز صور الحياة الواقعية فيها، مع التحلي بأسلوب يمتاز بجودة فنية عالية وقدرة فائقة على مداعبة خيال القارئ، مما شكل ظاهرة أدبية تستحق الدراسة للوقوف على مقوماتها الموضوعية وسماتها الفنية والرؤى الفكرية المصاحبة لها وقد استخدمت الباحثة في دراستها المنهج الوصفي أو الاستقرائي، الذي يهتم بالنص في المقام الأول من خلال جمع الشواهد على الظاهرة وتحليلها؛ بغية الانتهاء إلى نتائج محددة حول الظاهرة موضوع الدراسة. وقد تكون هذا البحث من أربعة مطالب: المطلب الأول: روائيو محافظة الغربية ورؤيتهم للواقع الاجتماعي والسياسي. المطلب الثاني: ظاهرة الفقر وغياب العدالة الاجتماعية في المجتمع القروي. المطلب الثالث: القيم الإيجابية في المجتمع القروي. المطلب الرابع: تحولات المجتمع القروي.

تشكل العتبات النصية مفاتيح إجرائية فاعلة للولوج في فضاء النص، والتأثير في متلقيه، ويهدف البحث إلى دراسة عتبات النص في رواية: (هارب من الأيام). دراسة سيميائية، للوقوف على طبيعة استثمار الكاتب للعتبات النصية في التعبير عن تجاريه، ويهدف البحث أيضاً للإجابة عن جملة من الأسئلة التمهيدية، وما الدور الذي تضطلع به العتبات في الرواية؟ وهل تمتلك جميع المفاتيح الممكنة لقراءة النصوص وفهمها؟ هل تؤثر العتبات في النص أم أن النص يؤثر فيها على امتداد مساحة القراءة؟ ما علاقة العتبات بعضها ببعض؟ هل ثمة علاقة بين العنوان والعتبات المتلاحقة؟ أيمكننا قراءة العتبات بمعزل عن النص المحكي؟. المنهج التحليل السيميائي، هو المنهج الذي تعتمده الباحثة منهجاً لدراسة رواية \"هارب من الأيام\"، من خلال الحديث عن مفهوم العتبات، وأنواعها المتمثلة في العنوان، الغلاف، والإهداء، والمقدمة، وصورة الغلاف. ويتصل مصطلح العتبات بمصطلحات بنية النص الأدبي، وهو ينتمي إلى زمرة المصطلحات البنيوية التي نشأت عن سياق البحث في نظرية التناص والسيميائية.

هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير برنامج تربية حركية بدلالة تدريبات التوافق العضلي العصبي على مستوى الأداء المهاري لبراعم كرة السلة. استخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث باستخدام المجموعتين التجريبية والضابطة. تكونت عينة البحث من ٢٥ لاعباً (١٠ للمجموعة التجريبية، ١٠ للمجموعة الضابطة) و (٥) لاعبين للدراسة الاستطلاعية. ولتحليل النتائج، استخدم الباحث الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) أظهرت النتائج - وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لصالح المجموعة التجريبية. - برنامج التربية الحركية بدلالة تدريبات التوافق العضلي العصبي أدى إلى تحسن في مستوى الأداء المهاري لدى عينة البحث. من أهم التوصيات: 1- الاهتمام بتدريبات التوافق العضلي العصبي لأهمية التوافق في تدريبات كرة السلة للبراعم. 2- الاهتمام بتنمية عنصر التوافق العضلي العصبي في برامج التربية الحركية لأهمية التوافق في تحسين أداء مهارات كرة السلة لدى البراعم. 3- الاهتمام بتدريبات التوافق العضلي العصبي لأهمية التوافق في تحسين مستوى الأداء المهاري لدى البراعم.

هدف البحث إلى تقديم برامج الأنشطة الرياضية المدرسية بمحافظة الجيزة. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتمثلت أدواته في مقابلة شخصية، وتحليل السجلات والوثائق، واستمارة استبيان، والتي تم تطبيقها على عينة من أساتذة كليات التربية الرياضية المتخصصين (قسم مناهج وطرق تدريس التربية الرياضية، ومدرسين التربية الرياضية بمحافظة الجيزة)، والبالغ عددهم (100) فرد. وتوصل البحث إلى عدة نتائج والتي منها، عدم وجود تنوع في منهج التربية الرياضية يحد من قدرة المعلم على افادة التلاميذ وهي آليات ضرورية ووسائل مساعدة للمعلم للوصول بالتلاميذ إلى حالة من التشويق والتنوع بالمادة وجذبهم لممارسة الأنشطة. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بمشاركة جميع القائمين على الأنشطة الرياضية المدرسية داخل كل مدرسة في تحسين مستوي البرنامج وصياغة الأهداف المحققة له لضمان عائد تطويري للمنظومة المدرسية وتحقيق أهداف تطبيق برنامج الأنشطة بكل مدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

هدف البحث إلى التعرف على دراسة فلسفة وأهداف برامج الأنشطة الرياضية المدرسية ودور كل من وزارة الشباب والرياضة والتربية والتعليم في إعداد التلاميذ رياضيا. وعرض البحث الدراسة إطارا مفاهيمياً تضمن برنامج النشاط والنشاط الرياضي خارج وحدة نشاط التربية الرياضية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي. وتمثلت أدوات البحث في المقابلة الشخصية والاستبيان. وتم تطبيقها على عينة قوامها(100) من أساتذة كليات التربية الرياضية المتخصصين. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود اتصال فعال بين وزارة الشباب والرياضة ووزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تجاه الأنشطة الرياضية المدرسية. وأوصى البحث بضرورة قيام وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بالتأكيد على الإدارات التعليمية وموجهي التربية الرياضية إبراز وإظهار الأهداف والرؤية والرسالة في تطبيق منهاج التربية الرياضية بالمدارس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي في تنمية الجدارات التدريسية لدى طلاب كليات التربية بالمملكة العربية السعودية في ضوء نظرية التعلم المستند لنتائج أبحاث الدماغ. وتكونت عينة البحث من (66) طالبًا من طلاب الشعب الأدبية والعلمية بكلية التربية بجامعة بيشة. وتمثلت أداة البحث في بطاقة ملاحظة المهارات التدريسية. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الأداء التدريسي في ضوء نتائج أبحاث الدماغ وذلك لصالح التطبيق البعدي. كما أكدت النتائج على فاعلية البرنامج التدريبي الذي تم تدريسه في ضوء نتائج أبحاث الدماغ بدرجة مناسبة في تحقيق أهدافه. وأوصي البحث بضرورة تنظيم دورات تدريبية للمعلمين أثناء الخدمة لتدريبهم على استخدام الاستراتيجيات التدريسية المتناسبة مع نتائج أبحاث الدماغ، والإفادة منها في النهوض بمستوي المعلمين. كما أوصي بضرورة تأكيد دور التعلم في ضوء أبحاث الدماغ في تنمية قدرات العقل البشري وتحقيق تكامل المعرفة، وفي زيادة التحصيل، وتنمية الاتجاه لدى الطلاب المعلمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018