Explore the vast range of titles available.

إن تمكين الأسرة أصبح أساسيا في تنشئة أبناء يتمتعون بالقدرة النفسية والمهارات الحياتية بوجه عام، كي يكونوا عناصر فاعلة في التعامل مع تحديات المستقبل وبنائه. كما أن تمكين الأسرة للقيام بتنشئة الأجيال يشكل بدوره ضمانة أساسية للمجتمعات والدول لأهمية أفراد المجتمع، وتهدف الدراسة إلى تحديد مدى فاعلية برنامج دعم حقوق الأطفال وتمكين أسرهم في توعية الأسر بخطورة زواج القاصرات، تنتمى هذه الدراسة إلى نمط الدراسات التقويمية، اعتمدت هذه الدراسة على استخدام المنهج المسح الاجتماع بطريقة العينة وذلك لعينة من الأسر المستفيدة من البرنامج وعددهم (۳۳۱)، اعتمدت الباحثة في جمع البيانات من الميدان على مقياس فاعلية برنامج دعم حقوق الأطفال وتمكين أسرهم من تحقيق أهدافه، مطبق على المستفيدين من برنامج دعم حقوق الأطفال وتمكين أسرهم بمحافظة الفيوم، وطبقت في محافظة الفيوم المنفذة لبرنامج دعم حقوق الأطفال وتمكين أسرهم، وتدل نتائج الدراسة على فاعلية برنامج دعم حقوق الأطفال وتمكين أسرهم في توعية الأسر بخطورة زواج القاصرات.

تعد الأسرة هي نواة المجتمع، وإن كان هناك اختلافات كثيرة بين الثقافات والمجتمعات إلا أن العامل المشترك هو أن الأسرة السوية هي أساس نهضة المجتمعات وتقدمها، فنجد أن كافة الأسر السوية والتي تعتمد على أسس صحيحة في التربية أنها تنجب أبناء لهم أدوار كبيرة في نهضة المجتمعات وتقدمها، أما الأسر التي تعانى من التفكك بين أفرادها نجد أنها تنتج أفراد غير سويين ولا يساعدون إلا على تدمير المجتمعات، وتهدف الدراسة إلى تحديد مدى فاعلية برنامج دعم حقوق الأطفال وتمكين أسرهم في توعية الأسر بخطورة التسرب من التعليم، تنتمى هذه الدراسة إلى نمط الدراسات التقويمية، اعتمدت هذه الدراسة على استخدام المنهج المسح الاجتماع بطريقة العينة وذلك لعينة من الأسر المستفيدة من البرنامج وعددهم (۳۳۱)، اعتمدت الباحثة في جمع البيانات من الميدان على مقياس فاعلية برنامج دعم حقوق الأطفال وتمكين أسرهم من تحقيق أهدافه، مطبق على المستفيدين من برنامج دعم حقوق الأطفال وتمكين أسرهم بمحافظة الفيوم، وطبقت في محافظة الفيوم المنفذة لبرنامج دعم حقوق الأطفال وتمكين أسرهم، وتدل نتائج الدراسة على فاعلية برنامج دعم حقوق الأطفال وتمكين أسرهم في توعية الأسر بخطورة التسرب من التعليم.

يهدف البحث الحالي إلى استكشاف والتحقق من البنية العاملية والخصائص السيكومترية لمقياس الكمالية الأكاديمية لدى عينة من طلاب جامعة أسوان بلغت (300) طالبا وطالبة، واستخدام التحليل العاملي، وتوصلت نتائج البحث أن المقياس يتكون من أربعة أبعاد وهي (الترتيب والدقة، الكمالية ذاتية التوجه، الكمالية الموجهة من الوالدين، الكمالية المكتسبة اجتماعيا)، كما تمتع المقياس بثبات مرتفع، واتساق داخلي وصدق مرتفع.

هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الذكاء الوجداني والتعلق الوجداني غير الأمن لدى النساء في المجتمع السعودي (ن=222) تتراوح أعمارهن من 18 سنة وأكثر، والكشف عن الفروق في متوسط درجات الذكاء الوجداني والتعلق الوجداني غير الآمن تبعا للحالة المهنية، والعمر). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتم تطبيق مقياس الذكاء الوجداني والتعلق الوجداني. توصلت النتائج إلى وجود علاقة سالبة بين الذكاء الوجداني والتعلق الوجداني غير الآمن، ووجود فروق في بعد التعاطف تعزى لمتغير الحالة المهنية، وفروق في الذكاء الوجداني وبعد إدارة الانفعالات الشخصية تعزى لمتغير العمر، وفروق في نمط التعلق القلق تعزى لمتغيري الحالة المهنية والعمر.