Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Degree Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Granting Institution
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
334 result(s) for "عبد الرحمن، أحمد علي مؤلف"
Sort by:
القيادة والدافعية في الإدارة التربوية
سعى هذا الكتاب إلى دراسة الأنماط القيادية، حيث إنها تشكل الأسلوب والطريقة التي يتعامل بها القائد مع مرؤوسية، حيث يعد النمط القيادي العامل الرئيس في نجاح المؤسسات أو فشلها بعامة، وللمؤسسات التربوية بخاصة لما للقائد التربوي من دور حاسم في سلوك المعلمين وفي إيجاد الجو العلمي الفعال في المدرسة. وللإحاطة بالموضوع، توزع الكتاب على سبعة فصول حملت العناوين التالية : الفصل الأول : \"أهمية القيادة والدافعية\". الفصل الثاني : \"القيادة الإدارية\". الفصل الثالث : \"الدافعية\". الفصل الرابع : \"الدراسات التي تناولت القيادة والدافعية\". الفصل الخامس : \"دراسة العلاقة بين النمط القيادي ودافعية المعلمين\". الفصل السادس : \"نتائج دراسة العلاقة بين النمط القيادي ودافعية المعلمين\". الفصل السابع : \"مناقشة نتائج دراسة العلاقة بين النمط القيادي ودافعية المعلمين\".
حقوق النزلاء في المؤسسات العقابية والإصلاحية في دولة الإمارات العربية المتحدة : دراسة مقارنة \مع المعايير الدولية\ = Gest rights in correctional and penalties in the United Arab Emirates :study \with international standards\
الجريمة ظاهرة اجتماعية موجودة في كل المجتمعات بغض النظر عن تطورها، حيث حاول الإنسان منذ القدم فهم هذه الظاهرة التي تشكل تهديدا لحياته كفرد، وكجماعة، وكمجتمع، ونتيجة للاعتقاد بخطورتها حاول أن يفسرها، وواجه صعوبات في فهمها، وفهم السلوك الجرمي نظرا لتداخل المفاهيم في تحديد ما هو مجرم وغير مجرم، وحاول معرفة أسبابها، وأصولها، وتأثيراتها على كل من المجتمع، والفرد، وأثناء محاولة الإنسان فهمها، شكل الدوائر المختصة لمساعدته على التعرف عليها، وقنن الأفعال والنشاطات المضرة بالأفراد والمجتمع، أي جعل لها قانونا بحكم حدوثها وينظمها، ويعرف ما هو الفعل المجرم وغير المجرم، وصار معيار للتفريق بين الفعل المنحرف وغير المنحرف، للمحافظ على قدسية القانون الذي أصبح أداة للضبط الاجتماعي الرسمي لسلوك الفرد والجماعة، ويحافظ على بقائها، ولذلك أوجد أدوات تنفيذية أسماها المؤسسات الأمنية (الشرطة)، وأصبح واجبها المحافظة على أموال وأعراض الناس وممتلكاتهم وحياتهم من كل عابث في أمن المجتمع، وأناط بها مسؤوليات متعددة منها مسؤولية الإشراف على إدارة وتنظيم المؤسسات الإصلاحية والعقابية، بعد أن تم تغيير اسمها من السجون، لإزالة صفة الإيلام والقسوة التي ارتبطت بها، وتحويلها إلى برامج إنسانية واجتماعية وتأهيلية إصلاحية محورها النزيل وإصلاحه، حتى يعود فردا منتجا اجتماعيا من خلال مروره في سلسلة من العمليات الإصلاحية الإنسانية الاجتماعية المتوافقة مع حقوق الإنسان، وقواعد الحد الأدنى لمعاملة النزلاء، لإعادة ثقته بالمجتمع وتعزيز القيم الاجتماعية وتأصيلها في نفسه.
السياسة الخارجية الفرنسية تجاه الإرهاب الدولي : دراسة مقارنة للتدخل الفرنسي في مالي وسوريا
تتناول هذه الدراسة تحليلا مقارنا لسياسة فرنسا الخارجية في مواجهة الإرهاب الدولي، من خلال حالتين ميدانيتين هما مالي وسوريا. تنطلق الدراسة من فرضية أن فرنسا انتهجت سياسة متناقضة في تعاملها مع الإرهاب في البلدين، رغم اعتمادها على الآلية العسكرية في كليهما. ففي سوريا، شاركت فرنسا ضمن تحالف دولي واسع يضم أكثر من 80 دولة لمحاربة تنظيم داعش، بينما في مالي، تصدرت باريس المشهد منفردة في مواجهة الجماعات الإرهابية، ما يعكس اختلافا في الأهداف والاستراتيجيات. كما يبرز الكتاب التحديات التي واجهت التدخل الفرنسي، وعلى رأسها الحضور الروسي في سوريا، إضافة إلى قوى إقليمية فاعلة في كلا السياقين. وتخلص الدراسة إلى أن المصالح الوطنية الفرنسية، وطبيعة النظام الإقليمي والدولي، لعبت دورا حاسما في تشكيل هذا التباين في السياسات، مما يعكس مرونة فرنسا في توظيف أدواتها الخارجية وفقا للبيئة الجيوسياسية لكل حالة.
الاستعداد لتعلم الكتابة : تنميته وقياسه في مرحلة رياض الأطفال : (كتاب المعلمة)
يتناول كتاب (الاستعداد لتعلم الكتابة : تنميته وقياسه في مرحلة رياض الأطفال : (كتاب المعلمة)) والذي قام بتأليفه (سعد عبد الرحمن) في حوالي (226) صفحة من القطع المتوسط المحتويات التالية : الفصل الأول : تعلم الكتابة، المتطلبات الأساسية لعملية الكتابة، الفصل الثاني : برنامج تنمية الإستعداد لتعلم الكتابة لطفل ما قبل المدرسة، الفصل الثالث : الوحدات والخبرات والأنشطة التي يتضمنها برنامج تنمية الاستعداد لتعلم الكتابة لطفل ما قبل المدرسة ... إلخ.
الكيمياء الحيوية من منظور حديث
يتناول كتاب (الكيمياء الحيوية من منظور حديث) والذي قام بتأليفه (أحمد علي عبد الرحمن، مضر أكرم عثمان) في حوالي (216) صفحة من القطع المتوسط موضوع (الكيمياء الحيوية) مستعرضا المحتويات التالية : الباب الأول : البروتينات (وظائف البروتينات-تقسيم البروتينات-تقسيم البروتينات-البروتينات البسيطة-البروتينات المرتبطة)-الباب الثاني : الإنزيمات-الباب الثالث : الكربوهيدرات-الباب الرابع : الدسومات-الباب الخامس : الأحماض النووية-الباب السادس : الفيتامينات.