Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
7 result(s) for "عبد الرضا، عبد الحسين مؤلف"
Sort by:
صعوبات التعلم النمائية
تؤثر صعوبات التعلم في الطريقة التي يتعلم بها الشخص أشياء جديدة، والكيفية التي يتعامل بها مع المعلومات، وطريقة تواصله مع الآخرين. وتشمل صعوبات التعلم جميع مجالات الحياة، وليس فقط التعلم في المدرسة، كما يمكن أن تؤثر في كيفية تعلم المهارات الأساسية مثل القراءة والكتابة والرياضيات، وفي طريقة تعلم مهارات عالية المستوى مثل التنظيم وتخطيط الوقت، التفكير المجرد، وتنمية الذاكرة الطويلة أو القصيرة المدى والاهتمام. ف ما هي صعوبات التعلم ؟ أسبابها وطرق علاجها ؟ وصعوبات التعلم مصطلح عام يصف التحديات التي تواجه الأطفال ضمن عملية التعلم، ورغم أن بعضهم يكون مصابا بإعاقة نفسية أو جسدية إلا أن الكثير منهم أسوياء، رغم أنهم يظهرون صعوبة في بعض العمليات المتصلة بالتعلم: كالفهم، أو التفكير، أو الإدراك، أو الانتباه، أو القراءة (عسر القراءة)، أو الكتابة، أو التهجي، أو النطق، أو إجراء العمليات الحسابية أو في المهارات المتصلة بكل من العمليات السابقة. وتتضمن حالات صعوبات التعلم ذي الإعاقة العقلية والمضطربين انفعاليا والمصابين بأمراض وعيوب السمع والبصر وذوي الإعاقات بشرط ألا تكون تلك الإعاقة هي سبب الصعوبة لديه.
تشظيات الإرهاب والبعد الثقافي : دراسة نقدية في رواية سبايا دولة الخرافة
بطل رواية (سبايا دولة الخرافة) لم يك من نسج خيال، بل هو (إسحاق) ذلك الإنسان والشاب العراقي المسيحي الجنوبي الشمالي، تجمعت في روحه أواصر انسانية متعددة ، لم يعرف الطائفية ولم يجر في غمرات العبثية أو التسطح الحياتي، لأنه ابن بيئة متماسكة الخطوط الحضارية، أنه وريث حقيقي وانموذج من الذي يأخذنا طراز خاص، استطاع الروائي (عبدالرضا صالح محمد) أن يقدمه لنا، مع تراتبية الحدث السردي زمنيا إلى فضاءات عالمين مختلفين : بين بيئة تنعم بالهدوء والاستقرار والمتمثلة بالبيئة الأولى التي ترب نت طبيعة معدنه بها وكانت حاضنة لنقاء ضميره الإنساني والتي ألقت بظلالها عليه بانعكاسات إيجابية وبين بيئة أخرى وقعت ضمن ضرورات القدر أن يدخل فيها مكرها أخاك وتمثلت بواقع التكفير والإرهاب والقسوة والعدمية والعبثية والتلاعب بمصير الإنسان ذاته وإصدار أحكام ما أنزل الله بها من سلطان.