Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Is Full-Text Available
      Is Full-Text Available
      Clear All
      Is Full-Text Available
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
23 result(s) for "عبد الفتاح، آمال جمعة مؤلف"
Sort by:
التعلم التعاوني والمهارات الاجتماعية
يتحدث الكتاب عن التعلم التعاوني والمهارات الاجتماعية حيث يعد التعلم التعاوني من الاستراتيجيات التدريسية الحديثة التي تهدف إلى تحسين وتنشيط أفكار الطلاب الذين يعملون في مجموعات يعلم بعضهم بعضا ويتحاورون فيما بينهم بحيث يشعر كل فرد من أفراد المجموعة بالمسئولية تجاه مجموعته إضافة إلى أن استخدام هذه الاستراتيجية يؤدي إلى تنمية روح الفريق بين الطلاب مختلفي القدرات ويعمل التعلم التعاوني على تنمية قدرة المتعلم على استخدام التعاون في مختلف مناحي الحياة حيث يمتد أثر هذه الاستراتيجية إلى تدريب الطالب على العمل التعاوني في الأسرة والمهنة والمجتمع.
استراتيجيات التدريس والتعلم الممتع : نماذج تطبيقية
يتناول الكتاب استراتيجيات التعلم الممتع المختلفة كما يقدم العديد من النماذج والتطبيقات العملية حيث يتكون من عشرة فصول تدور حول استراتيجيات التعلم الممتع المتنوعة والمتعددة التي تساعد في إثراء العملية التعليمية ومن أهم استراتيجيات التعلم الممتع التي تعتمد على منطق الاستكشاف والتخيل في وصف الخبرات التعليمية باعتبارها متنوعة وجديدة ومختلفة ومدهشة وممتعة وخصوصا إذا كانت الخبرات والمعلومات مرتبطة بشيء يعرفه الطلاب بالفعل أو يتذكره.
القضايا الاجتماعية في القرن الحادي والعشرين
ان دراسة القضايا الاجتماعية تعمل على تزويد الأفراد بمهارات حل المشكلات وتساعدهم في اتخاذ القرار الصائب نحوها. كما أن دراستها لم تتوقف على مجرد تعريف الأفراد بالقضايا الاجتماعية والإحاطة بها وإنما لتولد مشاعر قوية لديهم يتأثرون بها، ويقوم العقل بوظيفته الإرشادية في توجيه هذه المشاعر نحو الرفض أو التأييد ومن ثم إكساب الفرد القدرة على تعديل سلوكه نحو المجتمع الذي يعيش فيه. كما أن دراسة هذه القضايا يزيد من وعي وإدراك الفرد بمشكلات المجتمع وتنمي لديه مهارات المناقشة والمشاركة وإبداء الرأي والثقة بالنفس وتربط الفرد بالواقع الاجتماعي المحيط به.
القضايا والمشكلات الاجتماعية المعاصرة
يتناول الكتاب أهداف دراسة القضايا والمشكلات الإجتماعية البحث عن أسباب وجودها وتقديم الحلول لمواجهتها، كما أن من أهداف دراستها مساعدة الأفراد على فهم افضل لأسبابها وكيف يصبحون قادرين على رؤية المشكلات التي تواجه المجتمع الذي يعيشون فيه. كما أنه يجب أن ندرس القضايا والمشكلات الاجتماعية السائدة في مجتمعنا في ضوء علاقتها بالبناء الاجتماعي فهي ليست نبته شيطانية فجائية توجد فجأة وتختفي فجأة، فهي وليدة ظروف إجتماعية محددة ومحصلة إخفاق الناس في تحقيق أهدافهم وحاجاتهم نتيجة تعقد البناء الاجتماعي.
القضايا الأخلاقية في الألفية الثالثة
الكتاب الحالي يتألف من سبعة فصول روعي في ترتيبها التسلسل المنطقي، حيث تناول الفصل الأول : الوعي بالقضايا الأخلاقية والتفكير الأخلاقي. ويتناول الفصل الثاني : قضية القتل الرحيم. بينما تناول الفصل الثالث : قضية الاستنساخ. كما يتناول الفصل الرابع : قضية الإخصاب الصناعي. ويتناول الفصل الخامس : قضية زراعة الأعضاء. ويتناول الفصل السادس : قضية الإجهاض. وأخيرا يتناول الفصل السابع : قضية البصمة الوراثية.