Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
63 result(s) for "عبد المجيد، محمد إبراهيم مؤلف"
Sort by:
سمية المبيدات الحشرية
يتناول كتاب \"سمية المبيدات الحشرية\" للدكتور محمد إبراهيم عبد المجيد الجوانب المختلفة لعلم سمية المبيدات وتأثيراتها البيولوجية والبيئية، عبر عشرة فصول شاملة. يبدأ بعرض لمفاهيم السمية العامة، ثم ينتقل إلى تقييم السمية للمبيدات الحشرية وطرق تأثيرها في الكائنات الحية، مع التركيز على التمثيل الحيوي لها داخل أجسام الحشرات والحيوانات. يناقش الكتاب أيضا ديناميكية المبيدات في الجسم، وتأثيراتها على الحياة البرية، والإنسان، والحيوانات الأليفة، كما يخصص فصلا للعلاقة المحتملة بين المبيدات والإصابة بالسرطان. ويختتم بقائمة مصطلحات علمية متخصصة، مما يجعله مرجعا علميا هاما في مجال التوكسیکولوجي البيئي والصحي.
مخرجات التعلم المعرفية والوجدانية لبرامج موهبة الصيفية : \دراسة تقويمية\ = Cognitive and affective learning outcomes of Mawhiba summer programs : an evaluative study
تفعيلا لنواتج دورات جائزة خليفة التربوية من البحوث التربوية العامة والإجرائية والبحوث الخاصة باللغة العربية، وتلك الخاصة بأدب الطفل وإثراء لعملية البحث التربوي الذي يخدم الميدان التربوي، وتعميما للفائدة التربوية، وجه سمو رئيس مجلس أمناء الجائزة، بطباعة هذه البحوث والأعمال التي تفوز بالمجاملات البحثية والإبداعية في الجائزة، وذلك اعتبارا من دورتها الثانية 2008-2009.
اتجاهات حديثة في طرق تدريس التربية الرياضية
يعد هذا الكتاب مرجعا علميا لطرق تدريس التربية الرياضية حيث أن عملية الاختيار الجيد لطريقة تدريس جيدة لفعالية أو نشاط تعتمد على تحليل الظروف التي يعيشها المدرس ومدى ارتباطها بمواقف تعليمية معينة والأسلوب أو الطريقة التي تؤدي إلى إظهار قيمتها وثبوت أثرها وهذا ما تناوله المؤلفان في هذا الكتاب الذي يهدف إلى تسليط الضوء على درس التربية الرياضية من خلال المنهاج العام للدرس ولكافة المراحل الدراسية (الإبتدائية- الإعدادية- الثانوية- الجامعية- المعاقون) الأمر الذي أدى إلى تعميق وزيادة كفاءة وفاعلية تلك المفاهيم لنؤثر إيجابيا على مستوى الطالب البدني والمهاري والمعرفي. وبهذا فإن هذا المؤلف سيضيف للمكتبة العربية إسهامات جديدة واتجاهات حديثة في مجال طرق تدريس التربية الرياضي.
الأوضاع الاقتصادية والاجتماعية في سلطنة زنجبار 1890-1964
تحتوي هذه الرسالة على فصل تمهيدي وستة فصول. يوضح الفصل التمهيدي التعريف بزنجبار موقعها وموجز تاريخها قبل الحماية وكذلك يوضح تاريخ الوجود العربي في شرق إفريقيا والهجرات العربية التي وصلت إلى شرق إفريقيا وكذلك تاريخ انتشار الإسلام في شرق إفريقيا، ويوضح ظروف وصول أسرة البوسعيد إلى زنجبار وعمان. والسلاطين الذين حكموا زنجبار وعمان من البوسعيديين قبل فترة الحماية. ثم القوى الأوربية في شرق إفريقيا في النصف الثاني من القرن التاسع عشر كالأطماع الفرنسية والأطماع البلجيكية والأطماع الإيطالية والأطماع الألمانية في أملاك السلطنة العربية في شرق إفريقيا وكذلك اتفاقية تقسيم ممتلكات سلطنة زنجبار بين ألمانيا وبريطانيا في ديسمبر عام 1886 واتفاقية هيجولاند في عام 1890 وتحديد منطقتي النفوذ الألمانية والبريطانية التي وقعت بها زنجبار تحت الحماية البريطانية. يتناول الفصل الأول : هذا الفصل الأوضاع السياسية والإدارية في سلطنة زنجبار تحت الاحتلال البريطاني حيث أوضح نظام الحكم البريطاني في سلطنة زنجبار والتطورات السياسية التي حدثت في زنجبار منذ عام 1913 أى منذ أن أصبحت تحت إدارة وزارة المستعمرات. وأيضا السياسة البريطانية وظهور الطائفية في زنجبار والنظام القضائي في زنجبار تحت الحماية، وسلاطين زنجبار السبعة وموقفهم من الاحتلال البريطاني. يوضح الفصل الثاني : الأوضاع الاقتصادية لسلطنة زنجبار تحت الاحتلال البريطاني. يشرح الفصل الثالث : الأوضاع الاجتماعية في زنجبار تحت الحماية البريطانية حيث أوضح السياسة البريطانية تجاه فئات المجتمع في زنجبار. تناول الفصل الرابع : الحياة الثقافية والتعليمية والدينية في سلطنة زنجبار. يتناول الفصل الخامس : الحركة الوطنية في سلطنة زنجبار. أما الفصل السادس : هو أهم فصول الرسالة حيث يوضح حقيقة الانقلاب الدامي الذي حدث في صباح 12 الأحد يناير 1964 حيث يوضح أسبابه ودور بريطانيا فيه والمد الشيوعي ودور إسرائيل ودور تنجانيقا وأحداث الانقلاب، وعدد الضحايا من العرب.
الرعاية الشاملة للمسنين : \رياضيا، اجتماعيا، صحيا، نفسيا، تأهيل\
هذا الكتاب يمثل دليلا سهلا محفزا لكبار السن ومشجعا لهم على الإستمتاع بقراءته وتطبيق ما يحتويه من نشاط بسيط لتذكر بعض التمرينات البدنية والحركات الرياضية التي سبق ومارسها الإنسان أيام طفولته وصباه وبالأخص بالمراحل المدرسية التعليمية الأولى فالرياضة لكبار السن (الشيخوخة) نشاط حر يفضل أن يكون أداءا منظما من حيث التوقيت والحمل وشدة التكرار للحركات وسرعتها حسب الصحة والقابلية البدنية والحالة النفسية لكل فرد.
أغنام وماعز
تم تنفيذ البحث في أربع مناطق متباينة من الساحل السوري على أربعة أسراب من الماعز الشامي مختلفة الأعداد تربى بأساليب مغايرة بحسب مفاهيم المربين و حاجاتهم و الطبيعة الجغرافية لكل منطقة, إذ بلغ عدد العنوز التي خضعت للدراسة (44) رأس. حسب متوسط الإنتاج اليومي من الحليب للعنزة الواحده, و المتوسط الشهري, و متوسط الإنتاج الكلي لكل سرب خلال موسم الإدرار المقسم إلى مرحلتين (الرضاعة, الإدرار) و كان في الأولى ( 2493,9 - 2238,6 - 1776,6 - 81,6 ) ل بحسب ترتيب الأسراب و أساليب التربية (4 - 2- 3- 1 ), و كذلك في الثانية. و نسبة الإنتاج كانت بمعدل (54,27)% في الأسلوب الأول للسرب الأول و في الأساليب الأخرى كانت أقل من (50)% و ارتفعت عند الأسراب الأخرى ( 55,83 - 54,63 - 50,60 - 45,72 )% و على التوالي ( 3- 4 - 2- 1 ), و تبين من خلال التحليل الإحصائي عدم وجود فروق معنوية عند الأسراب الثاني و الرابع رغم اختلاف الأسلوبين و وجودها عند السربين الأخرى. و في المرحلة الثانية كانت الفروق المعنوية موجوده عند الأسراب الأربعة بالتوافق مع أساليب التربية المختلفة.