Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام التعلم التنافسي على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في السباحة لذوي الإعاقة العقلية البسيطة، واستخدمت الباحثون المنهج التجريبي، واشتملت عينة البحث الأساسية على(24) طفل من الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم بمدرسة التربية الفكرية بالزقازيق، واستخدم الباحثون الاختبارات البدنية والمهارية لقياس المهارات الأساسية في السباحة بالإضافة الى مقياس الذكاء، وكانت من اهم النتائج أن البرنامج المقترح للمجموعة التجريبية التي تتبع التعلم التنافسي ساهم بطريقة إيجابية وفعالة في رفع مستوي أداء بعض المهارات الأساسية في السباحة لذوي الإعاقة العقلية البسيطة، واستخدام الطريقة المتبعة (الشرح والنموذج) له تأثير دال إحصائياً على مستوي أداء بعض المهارات الأساسية في السباحة لذوي الإعاقة العقلية البسيطة، وجدت فروق دالة إحصائياً بين المجموعتين التجريبية والضابطة في مستوي أداء بعض المهارات الأساسية في السباحة لذوي الإعاقة العقلية البسيطة، ولصالح المجموعة التجريبية المستخدمة التعلم التنافسي.

استهدف البحث تقديم بناء مقياس للذكاء الاجتماعي لمدرسي التربية الرياضية بالمرحلة الأساسية بدولة الإمارات العربية المتحدة. استخدم البحث المنهج الوصفي بالاعتماد على الدراسات المسحية لملائمته لطبيعة البحث. وتمثلت أداة البحث في بناء مقياس الذكاء الاجتماعي لمدرسي التربية الرياضية بالمرحلة الأساسية بدولة الإمارات العربية المتحدة. وطبقت أداة البحث على (100) مدرس من مدرسي التربية الرياضية للمرحلة الأساسية بإمارة أبو ظبي بدولة الإمارات للعام الدراسي 2023/2024. وتوصلت نتائج البحث إلى عبارات مقياس الذكاء الاجتماعي لمدرسي التربية الرياضية بإمارة أبو ظبي. كما أشارت النتائج إلى تحقيق مستوي الذكاء الاجتماعي نسبة مقبولة لدي مدرسي التربية الرياضية. وأوصى البحث بضرورة تطبيق مقياس الذكاء الاجتماعي على مدرسي التربية الرياضية بالمرحلة الأساسية بدولة الإمارات العربية المتحدة للوقوف على مدي توافقهم الاجتماعي تجاه زملائهم وطلابهم. والعمل على الاهتمام بالجانب الاجتماعي لمدرسي التربية الرياضية جنباً إلى جنب مع الجوانب التعليمية والتدريسية. والاهتمام بقياس الذكاء الاجتماعي لمدرسي التربية الرياضية لما له من أهمية في العملية التدريسية وتحقيق الأهداف العامة للعملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

استهدف البحث قياس مستوى التفاعل الاجتماعي لدى سباحي محافظة الشرقية ، وإيجاد العلاقة بين استخدام سباحي محافظة الشرقية لتكنولوجيا التواصل الاجتماعي وتحديد نمط التفاعل الاجتماعي لديهم، استخدم الباحث المنهج الوصفي الدراسة المسحية، وقد تم تطبيق الدراسة على عينة تم اختيار بالطريقة العمدية من مجتمع البحث (206) سباح، تم سحب عدد (26) سباح للدراسة الاستطلاعية لتصبح عينة البحث الأساسية التي سوف يتم تطبيق مقياس التفاعل الاجتماعي عليهم (180) سباح، وقد تم استخدام المسح المرجعي والمقابلة الشخصية، بالإضافة إلى مقياس التفاعل الاجتماعي كأدوات لجمع البيانات. وقد تم تطبيق المقياس في صورته النهائية على عينة الدراسة الأساسية وعددها (180) من سباحي الأندية بمحافظة الشرقية قيد الدراسة تحت سن 18سنة وذلك في الفترة الثلاثاء 25/4/2023م إلى الجمعة 26/5/2023م. وقد تم استخدام المعالجات الإحصائية التالية - المتوسط الحسابي - الوسيط - الانحراف المعياري. - معامل الارتباط. - اختبار (ت) - النسبة المئوية % - قيمة كا2. وقد تم التوصل إلى النتائج التالية : 1- تم التوصل إلى قياس مستوى التفاعل الاجتماعي لسباحي محافظة الشرقية للمرحلة السنية من (15) إلى (16) سنة. 2- توجد علاقة ارتباطية بين سباحي محافظة الشرقية واستخدام تكنولوجيا التواصل الاجتماعي ونمط التفاعل الاجتماعي لديهم. 3- تم التوصل إلى أبعاد قياس مستوى التفاعل الاجتماعي لدى سباحي محافظة الشرقية متمثلة فى : - التفاعل مع أعضاء الفريق. - المشاركة والتعاون بين أعضاء الفريق. - التواصل الاجتماعي عبر وسائل التواصل بين أعضاء الفريق. - الاهتمام والمشاركة الاجتماعية.

يهتم علم النفس الاجتماعي بدراسة الفرد داخل الجماعات دراسة عليمة من حيث علاقاته مع الآخرين وتأثيره وتأثره بهم وذلك من خلال ما يسمى بعملية التفاعل الاجتماعي كما يهتم بدراسة عدة مواضيع أخرى تتعلق بالفرد من أهمها ديناميكية الجماعة والقيادة والاتصال والتنشئة الاجتماعية وغيرها ومن بين أهم المواضيع التي يتناولها علم النفس الاجتماعي موضوع الضبط الاجتماعي والذي تشكل مع وجود المجتمعات البشرية وكان على الدوام إلزامي للفرد في المجتمع فالفرد لم يكن حرا في أعماله وأفعاله بل ظل دائما محاطا بقيود وقواعد تحدد أحكامه وتوجهها. يهدف البحث إلى بناء مقياس الضبط الاجتماعي لسباحي 50 متر حرة، استخدم الباحثون المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، وقد تم اختيار مجتمع البحث بطريقة الحصر الشامل وهم جميع ناشئي سباحة (50 متر حرة) بأندية محافظة الشرقية المسجلين بالاتحاد المصري للسباحة للموسم الرياضي 2022/2023م والتي بلغ عددهم (75) ناشئ، واستخدم الباحثون مقياس الضبط الاجتماعي من تصميمهم، وكانت أهم النتائج سباحي (50 متر حرة) لديهم مستوي عالي من الضبط الاجتماعي، والمقياس المعد من قبل الباحثون يمكن استخدامه في تحديد مستوي الضبط الاجتماعي للسباحين، ومحاور المقياس المعد من قبل الباحث بمحاورة الستة متكاملة ومتفاعلة فيما بينها وبشكل متبادل من خلال مقاييس واهداف تصب في تحديد مستوي الضبط الاجتماعي للسباحين، وتميل جميع مؤشرات الابعاد الستة الى الموافقة من وجهة نظر سباحي (50 متر حرة).

استهدف البحث وضع برنامج ترويحي اجتماعي لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي يتضمن مجموعة من الأنشطة الترويحية الاجتماعية المتنوعة ومعرفة فاعليته على مستوى الأليكسيثميا (صعوبة تحديد المشاعر- صعوبة التواصل مع الآخرين- ندرة الخيال- التفكير المعرفي الموجه ومستوى الخجل الاجتماعي (الشخصية الصامتة والخجولة- الخجل الشديد -العزلة الاجتماعية- توتر الخجل ومظاهره) لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، واستخدم الباحث المنهج التجريبى على عينة قوامها (۱۲) تلميذاً بالصف الثاني الإعدادي، ومن أدوات البحث: مقياس مستوى الأليكسيثميا- مقياس الخجل الاجتماعي- البرنامج الترويحي الاجتماعي المقترح، واستخدم الباحث الأساليب الإحصائية التالية: المتوسط الحسابي- الانحراف المعياري- الوسيط- معامل الالتواء- معامل الارتباط البسيط- اختبار \"ت\"- نسب التحسن. ومن أهم النتائج: يؤثر البرنامج الترويحي الاجتماعي تأثيراً إيجابياً دال إحصائياً عند مستوى (٠,٠٥) على مستوى الأليكسيثميا لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، يؤثر البرنامج الترويحي الاجتماعي تأثيراً إيجابياً دال إحصائياً عند مستوى (٠,٠٥) على مستوى الخجل الاجتماعي (الشخصية الصامتة والخجولة- الخجل الشديد- العزلة الاجتماعية- توتر الخجل ومظاهره لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، توجد نسب تحسن للقياس البعدي عن القبلي لأفراد عينة البحث الأساسية في مستوى الأليكسيثميا تراوحت ما بين (۱۸,۳۷%- ۲۳,۳۰%)، توجد نسب تحسن للقياس البعدي عن القبلي لأفراد عينة البحث الأساسية في مستوى الخجل الاجتماعي تراوحت ما بين (۱۱,۹۹%- ۱۸,۲۸%).

هدف البحث إلى التعرف على حقيبة تعليمية إلكترونية وتأثيرها على تعلم سباحة الزحف على الصدر. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الاختبارات البدنية، استمارة تقييم، والأجهزة (هاتف محمول، ميزان طبي، مكعب المرونة، كرات طبية، قاعة دراسية مجهزة بالكمبيوتر، وجهاز داتا شو). وتم تطبيقها على عينة مكونة من (24) برعم سباح. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تأثير البرنامج التعليمي باستخدام الحقيبة التعليمية الإلكترونية لشكل إيجابي على تعلم سباحة الزحف على الصدر للبراعم. وأوصى البحث بضرورة استخدام الوحدات التعليمية (باستخدام الحقيبة التعليمية الإلكترونية) في تعليم المهارات الأساسية الخاصة بسباحة الزحف على الصدر والعينات المماثلة لها. كذلك تطويع الحقيقة التعليمية الإلكترونية لتعليم وتحسين الأداء المهاري في السباحة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برمجية تعليمية على تعلم المهارات الأساسية وسباحة الزحف على البطن لطلاب الدمج للمبتدئين. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في بناء اختبارات معدلات النمو، وبناء اختبارات مستوي الأداء لبعض المهارات الأساسية وسباحة الزحف على البطن، وتصميم البرنامج التعليمي المقترح. وطبقت أدوات البحث على (16) طالب من طلاب الدمج المعاقين عقلياً القابلين للتعلم بالمرحلة الإعدادية بمدرسة الأوائل الخاصة بمحافظة الشرقية للعام الدراسي 2023/2024، وتم تقسيمهم بالتساوي بواقع (8) طلاب للمجموعة الضابطة، و(8) طلاب للمجموعة التجريبية. وأظهرت نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت البرنامج التعليمي باستخدام (المدخل التكنولوجي (على المجموعة الضابطة التي استخدمت الطريقة التقليدية؛ مما يدل على فاعلية المدخل التكنولوجي والاستفادة من الوسائط الفائقة والحاسب الآلي والتكنولوجيا الحديثة وتأثيرها على تعلم المهارات الأساسية في السباحة وسباحة الزحف على البطن قيد البحث. وأوصى البحث بضرورة العمل على تطبيق برنامج التعليم المدعم إلكترونياً على تعلم بعض المهارات الأساسية في السباحة وسباحة الزحف على البطن قيد البحث لطلاب الدمج) المعاقين عقلياً القابلين للتعلم (بمدرسة الأوائل الخاصة بمحافظة الشرقية للمراحل التعليمية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

سعى البحث الحالي إلى بيان تأثير استخدام تكنولوجيا التعلم النقال على تعلم سباحة الزحف على البطن للمبتدئين. اعتمد البحث على المنهج التجريبي وطبق مجموعة من الأجهزة والأدوات، ومنها سبورت بورد، لوحتا كتفين، ميزان طبي، والبرنامج التعليمي المقترح على 30 مبتدئًا في السباحة بنادي الجزيرة الرياضي بالقاهرة، وتم تقسيمهم على مجموعتين بالتساوي. أسفرت النتائج عن نجاح البرنامج التعليمي المستخدم بالاعتماد على التعلم النقال. وفي ضوء ما تم التوصل إليه من نتائج، أوصى البحث بتطبيق البرنامج التعليمي باستخدام التعلم النقال في تحسين سباحة الزحف على البطن للبراعم، كوسيلة تساهم وتشارك بجانب المعلم في المدارس التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام بعض أساليب التدريس علي تعلم النجمة الأولي في السباحة للمبتدئين. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو الثلاث مجموعات، مجموعتين تجريبيتين، ومجموعة ضابطة للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في بناء اختبارات معدلات النمو، وبناء الاختبارات البدنية والمهارية، وتصميم البرنامج التعليمي، وبعض الأجهزة المستخدمة وهي (جهاز الرستاميتر، ساعة إيقاف، مسطرة، صافرة، عصا طفو، ميزان طبي، شريط قياس، أقماع، لوح ضربات الرجلين، لوح الكتفين). وطبقت أدوات البحث على (36) مبتدئ من المبتدئين في السباحة بمركز التنمية الشبابية بالعشار من رمضان من (6-9) سنوات، وتم تقسيمهم بالتساوي بواقع (12) للمجموعة التجريبية الأولى، (12) للمجموعة التجريبية الثانية، و(12) للمجموعة الضابطة. وأظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعة التجريبية الأولي والمجموعة التجريبية الثانية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية الثانية في مستوي الأداء المهاري للنجمة الأولى في السباحة. وأوصى البحث بضرورة تطبيق البرنامج التعليمي باستخدام توجيه الأقران في تحسين مستوي الأداء المهاري للنجمة الأولي في السباحة. والعمل على إقامة الندوات والمحاضرات والدورات التدريبية التي تساهم في توعية الباحثين بأهمية استخدام توجيه الأقران وكيفية تصميم برامج تعليمية تقوم عليه. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025