Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
24
result(s) for
"عطية، محسن علي مؤلف"
Sort by:
استراتيجيات ما وراء المعرفة في فهم المقروء
إن القراءة مفتاح الكنوز، وسبيل الفوز بالمعارف الإلهية والإنسانية بها يطل الإنسان على ما تنزل في القرآن، وما عمله الآخرون في كل زمان ومكان. بالأمر بها بدأ التنزيل، وعليها شدد البارئ إذ قال جل وعلا : (اقرأ باسم ربك الذي خلق) العلق 1 فجعل الأمر بالقراءة أول كلمة في أول سورة يتنزل بها الروح الأمين على نبينا صلى الله عليه وسلم ثم يقول تعالى : (اقرأ وربك الأكرم (3) الذي علم بالقلم (4)) العلق 3-4 السورة نفسها التي فيها إشارة لارتباط القراءة بالكتابة إذ لا قراءة من دون مكتوب. فأي مكانه لهذا الفعل الذي ينال هذا التشديد من الخالق ؟!.. الذي به يأمر مبتدئا التنزيل مكررا. إن هذا التشديد من الخالق-جل وعلا-على القراءة دليل قاطع، وبرهان ساطع على دور القراءة في رفد العقل بالعلم والمعرفة، وكونها السبيل اليسير لتحصيل العلم الوفير ليتفاعل معها مقوما، فآخذا ومعطيا لا سيما من تلك العلوم التي يفصله عن أصحابها بعد الزمان أو المكان.
Book
الأساليب النحوية : عرض وتطبيق
يتضمن هذا الكتاب عرضا مفصلا لكل أسلوب من الأساليب النحوية تتلوه خلاصة ثم أسئلة عامة حول الأسلوب يتوجب على الدارس الإجابة عنها ثم موازنة إجابته بمحتوى الموضوع حيث عرض المؤلف بعد الأسئلة العامة تمرينات تطبيقية يتولى الدارس حلها بعد التأكد من صحة إجابته عن الأسئلة العامة حيث عرض بعد التمرينات التطبيقية حلولا لها يعدو الدارس إليها بعد إجابة التمرينات التطبيقية لموازنة إجابته بها والتأكد من صحة تلك الإجابة. وقد تضمن هذا الكتاب بابين رئيسين هما، الباب الأول : الأساليب النحوية ذات الجملة الإنشائية حيث احتوى على سبعة فصول هي : أسلوب الاستفهام، أسلوب الطلب، أسلوب التعجب، أسلوب المذح والذم، أسلوب النداء، أسلوب الاستغاثة والندبة، أسلوب الإغراء والتحذير. الباب الثاني : الأساليب النحوية ذات الجملة الخبرية حيث احتوى على على ستة فصول هي : أسلوب النفي، أسلوب التوكيد، أسلوب التقديم والتأخير أسلوب الاستثناء، أسلوب الشرط، أسلوب الاختصاص.
Book
مهارة الرسم الكتابي : قواعدها والضعف فيها : الأسباب والمعالجة
احتوى هذا الكتاب على خمسة فصول رئيسية تناول الفصل الأول منها الكتابة العربية، نشأتها وتطورها، وقد عرض فيها مفهوم الكتابة وأهميتها ونشأتها وأصل اللغة العربية، والخطوط السامية وأطوار الكتابة، وأصل الخط العربي بينما تناول الفصل الثاني قواعد الرسم في الكتابة العربية وقد عرض فية الحروف الشمسية والحروف القمرية. فيما تناول الفصل الثالث دراسات في الأخطاء وقد عرض فيه الدراسات العربية والأجنبية، التي تناولت الأخطاء الإملائية ومقترحات علاجها. فيما تناول الفصل الرابع أنواع الأخطاء في الرسم الكتابي وأسبابها، وقد عرض فيه أنواع الأخطاء وتناول الفصل الخامس مقترحات معالجة الأخطاء الإملائية والمقترحات الأزلمة لمعالجتها.
Book
مهارات الاتصال اللغوي وتعليمها
جاء هذا الكتاب في ستة فصول رئيسية، الأول منها بعنوان اللغة مفهومها ونشأتها ومستوياتها، وقد عرض فيه مفهوم اللغة ونشأتها ومستوياتها وخصائصها. فيما جاء الفصل الثاني بعنوان المدخل الحديث في تعليم اللغة العربية ومبادئ تعليمها وقد عرض فيها عناصر الاتصال اللغوي ومهاراته ومدخل التكامل ودخل الوظيفة. أما الفصل الثالث تكلم عن مهارة الكلام واستراتيجية الخطاب وقد عرض فيه مفهوم الكلام وأهميته. فيما تناول الفصل الرابع مهارة الكتابة وتعليمها وقد عرض فيه التعبير الكتابي وأنواعه ومهاراته ومشكلاته، فيما تناول الفصل الخامس مهارة الاستماع وتعليمها. وقد عرض فيه مفهوم الاستماع وأهميته وأنواعه وأهداف تعليمه والعوامل المؤثرة في الاستماع. فيما تناول الفصل السادس مهارة القراءة وتعليمها، وقد عرض فيه مفهوم القراءة وآلياتها وأهميتها.
Book
البنائية وتطبيقاتها : استراتيجيات تدريس حديثة
يتناول هذا الكتاب النظرية البنائية وما يتصل بها وتطبيقاتها التربوية التي تمثلت بالعديد من استراتيجيات التدريس الحديثة ونماذج تعلم ما زال الكثير من الباحثين يستخدمونها مشاريع بحوث تجريبية لمعرفة مدى فاعليتها في الكثير من المتغيرات التابعة وتعد البنائية من المذاهب الفكرية التي ظهرت في العصر الحديث وشكلت ثورة في البحث والتطبيق في الدراسات الإنسانية والإجتماعية وطرق التعامل مع المعرفة وإكتسابها وقد نال التربية من تأثيرها القسط الأكبر إذ وصل الأمر إلى أن تصبح منهجا فكريا ونشاطا تربويا ومدخلا مهما للتدريس فقد عدت البنائية من أكثر المداخل التي يشدد عليها التربويون لا سيما في العقدين الأخيرين.
Book
المناهج الحديثة وطرائق التدريس
جاء الكتاب في أحد عشر فصلا غطت مختلف موضوعات هذا التخصص وهي المنهج بين التقليد والتجديد وعناصر المنهج الحديث وأسس المنهج الحديث وتصميم المنهج التعليمي وتنفيذ المنهج وتقويم المنهج وتطوير المنهج والكتاب المدرسي ومعايير صناعته والتدريس مفهومه وأسسه ومهماته وطرائق التدريس القديمة وطرائق التدريس الحديثة.
Book
تكنولوجيا الاتصال في التعليم الفعال
تناول المؤلف في هذا الكتاب مكونات العملية الاتصالية في التعليم وما يجب أن تكون عليه والدور الذي يجب أن يؤدية المعلم والمدرس في التعامل مع المستقبل والرساله وقناة الإرسال وتصميم الرسالة واختيار القناة وفق معايير محددة. جاء هذا الكتاب في ثمانية فصول رئيسية تناولت الموضوعات التالية : تكنولوجيا الاتصال والتعليم الفعال وسائل الاتصال في التعليم أنواع الوسائل التعليمية ومميزات استخدامها في التعليم اللوحات التعليمية الأجهزة الصوتية واستعمالاتها في التعليم أجهزة عرض المواد البصرية الثابتة أجهزة عرض الأفلام المتحركة تكنولوجيا الحاسوب والإنترنت والخدمات التي يقدمها في التعليم.
Book