Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
26 result(s) for "علي، حسين سعد مؤلف"
Sort by:
براديغمات البحوث الإعلامية : الإبستمولوجيا-الإشكاليات-الأطروحات
يتناول هذا الكتاب الأطر المعرفية في علوم الإعلام والاتصال، أو البراديغمات المسيطرة في علوم الإعلام والاتصال ومن هذه الزاوية بالذات تتحدد أهمية موضوعه ومنهجية دراسته ومن زاوية قدرته على بناء أطر نظرية ومعارف علمية تتيح للباحث الرؤية الممكنة لمقاربة موضوعه، ضمن الحقل البحثي والخلفيات العقلية والنظرية التي تحكم المقاربات والمداخل والرؤى المنهجية ومادة \"الأطر المعرفية\" تختلف عن علم المناهج، كما أنها تختلف عن النظريات الاتصالية والإعلامية وتنطلق المادة من الإبستمولوجيا بوصفها فلسفة العلم أو \"نظام من الأفكار\" يبحث في أسس العلم ومصادره وأهمية \"نظرياته\" وهي التي قادت إلى تطور البحث بدلالة \"البراديغمات\" مقابل تفسير تقدم العلم بدلالة المبادئ.
الأطروحة العلمية : أزمة موضوعات ومناهج
يحمل هذا الكتاب عنوان \"الأطروحة العلمية أزمة موضوعات ومناهج\" وهو يتناول محاضرات ومداخلات ودراسات استجدت في سياقاتها وأسبابها البحثية ووضعتني أمام تحد من صنف هذا السؤال هل أنتظر لإنجاز المزيد أم أقدم على نشر ما توافر خدمة للطالب والأستاذ والمعرفة بحد ذاتها؟ وهذا ما حصل فعلا وترتبط موضوعات الكتاب ومسائله بالأطروحة في الجامعة، ليس بوصفها عملية تقنية وإرشادية وتوجيهية وحسب بل من زاوية مادة الأطروحة وروحها وفلسفة المعرفة التي تصبو إليها.
الجامعون بين العلوم الشرعية والعلوم التجريبية
يشتمل هذا الكتاب على تراجم الجامعين بين العلوم الشرعية والعلوم التجريبية، للدلالة على أن الحضارة الإسلامية جمعت بين متطلبات الروح والمادة، وآخت بين العلم والإيمان، ونقلت الناس إلى المنهج التجريبي في العلوم الطبيعية، وحده من القرن الأول للهجرة إلى آخر القرن الرابع عشر. فالكثير من علماء الشريعة كانوا أصحاب فنون وعلوم مع براعة وحذق حتى ليعجب المتابع لأخبارهم من تنوع مهاراتهم العلمية وخبراتهم الصناعية وكان لثلة منهم اختراعات وابتكارات واكتشافات. وستجد في هذا الكتاب من ذوي العلم بالشريعة الغراء : المختص بالطب على اختلاف فنونه، والخبير بالهندسة على تنوع مجالاتها، والماهر بعلوم الفلك، والحاذق بعلم الملاحة، والبارع بالحساب والمتمكن من الكيمياء والفيزياء وأصحاب الحرف والصناعات وغيرهم.
كتاب لمح الملح
يتناول كتاب (كتاب لمح الملح) والذي قام بتأليفه (أبي المعالي سعد بن علي بن القاسم الحظيري الوراق المعروف بدلال الكتب) في مجلدين من القطع المتوسط موضوع (مجموعات من الأدب العربي) مستعرضا المحتويات التالية : عملي في الكتاب، الإساءة إلى التراث، أمة بغير تراث أمه بغير جذور، ترجمة المؤلف وتوثيق العنوان، من نسخ المخطوط، فاتحة المخطوط الأم، خاتمة الكتاب، خاتمة لنسخة أخرى بعد ذلك جاءت أبواب الكتاب مرتبة بالحروف الهجائية. ونشر الكتاب من خلال دار نور حوران للدراسات والنشر والتراث.
دليل استراتيجيات تحليل قطاع التعليم : المحور الأول : تحليل قطاع التعليم وعلاقته بالسياسات التعليمية، المحور الثاني : تحديد المعلومات والبيانات اللازمة لتحليل قطاع التعليم، ومصادر الحصول عليها، وطرق معالجتها وتحليلها، المحور الثالث : كيفية تحليل قطاع التعليم وفق العناصر الرئيسة المتعارف عليها في الممارسات العالمية، المحور الرابع : كيفية ربط نتائج تحليل قطاع التعليم بصنع السياسات التعليمية
هذا الكتاب يهدف إلى مساعدة المتخصصين على فهم أداء النظام التعليمي وقدراته، ثم كيفية ربط عملية التحليل بدورة التخطيط التربوي وصنع السياسات التعليمية، وذلك من خلال إكسابهم المعارف والمهارات والكفايات التي تساعدهم على إجراء تحليل كمي ونوعي لقطاع التعليم وفقا للأهداف التالية : إدراك مفهوم تحليل قطاع التعليم وعلاقته بالسياسات التعليمية، تحديد المعلومات والبيانات اللازمة لتحليل قطاع التعليم، ومصادر الحصول عليها، وطرق معالجتها وتحليلها، القدرة على تحليل قطاع التعليم وفق العناصر الرئيسة المتعارف عليها في الممارسات العالمية، وتتضمن : الالتحاق، والنفقات والتمويل والجودة والكفاءة الداخلية والخارجية والعدالة والحوكمة والإدارة، ربط نتائج تحليل قطاع التعليم يصنع السياسات التعليمية.