Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
9
result(s) for
"علياء، فاطمة"
Sort by:
فهيم الفهمان ولكن ؟
من أحداث القصة : بعد إطلاق منصة عالم فهيم لاقت نجاحا باهرا. أصبح الأطفال يتعلمون العلوم بمتعة وأمان. وأصبح الأهالي مطمئنين على أبنائهم. انتشر صيت المنصة في جميع أنحاء العالم. وحصل فهيم على جوائز عديدة لابتكارة وحبه للعلوم والتعليم.
Book
واقع تطبيق الأنشطة المتكاملة في رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات
هدف هذا البحث إلى تعرف واقع تطبيق الأنشطة المتكاملة في رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات، ومعرفة معوقات تطبيقها، وذلك وفقاً للمتغيرات: المؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة، والخضوع لدورات تدريبية، وتبعية الروضة (عامة أو خاصة)، ولتحقيق ذلك تم بناء استبانة مكونة من (32) بنداً، وطبقت إلكترونياً على عينة من معلمات رياض الأطفال التابعة لمدينة دمشق خلال العام (2021)، وتكونت عينة البحث من (164) معلمة تم اختيارهن بالطريقة العشوائية البسيطة بنسبة بلغت (19%) من الروضات العامة والخاصة في مدينة دمشق، وتم التوصل إلى النتائج الآتية: 1.إن واقع تطبيق الأنشطة المتكاملة في رياض الأطفال جاء بدرجة كبيرة من وجهة نظر المعلمات. 2.توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات إجابات المعلمات على أداة البحث تبعاً لمتغير المؤهل العلمي لصالح المؤهل العلمي الأعلى. 3.لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات إجابات المعلمات على أداة البحث تبعاً لمتغير عند سنوات الخبرة، ومتغير الخضوع لدورات تدريبية. 4.توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات إجابات المعلمات على أداة البحث تبعاً لمتغير تبعية الروضة لصالح الروضة ذات التبعية الخاصة.
Journal Article
كوبرا : 1000 يوم من الفن الحر = Cobra : 1000 days of free art
يحكي المعرض قصة حركة كوبرا من خلال تقديم جدول زمني يعرف الزائر بالتطورات التاريخية والاجتماعية خلال الفترة ما بين 1930 و1960 في أوروبا، إذ تروي الصور والأفلام الوثائقية تاريخ فترة الحرب، بينما تعكس الصور المعبرة تاريخ هذه الحركة وأهميتها، ويضم المعرض تشكيلة من التحف التي تصور فنون التعبير التلقائي والتجريبي خلال فترة حركة كوبرا. وقد استمرت الحركة حتى عام 1951 وجمعت فنانين وشعراء وأدباء ومفكرين مبدعين معتمدين أسلوبا بسيطا، فاستطاعوا من خلال ذلك منح حركة كوبرا مكانة راسخة وراقية في مجال تاريخ الفن وتأثيرا استمر طوال سنوات القرن العشرين.
Book
مستويات الذكاءات المتعددة عند أطفال الروضة \4-6\ سنوات من وجهة نظر المعلمات
هدف هذا البحث إلى معرفة مستويات الذكاءات المتعددة عند أطفال الروضة (4 -6) سنوات وعلاقتها بمتغيري العمر والجنس، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وشملت عينة البحث (329) طفلا وطفلة من رياض الأطفال في مدينة دمشق تراوحت أعمارهم من (4 -6) سنوات، واستخدمت الباحثة بطاقة تقييم وجهت إلكترونيا إلى معلمات رياض الأطفال، وتم التوصل إلى النتائج الآتية: 1. تراوحت مستويات الذكاءات المتعددة لدى أطفال الروضة من (4-5) سنوات بين الدرجة الكبيرة والمتوسطة وفقا للترتيب الاتي: الذكاء (الحركي، الموسيقي، الطبيعي، البصري، اللغوي، الاجتماعي، المنطقي، الذاتي) وجاعت الدرجة الكلية متوسطة. 2. تراوحت مستويات الذكاءات المتعددة لدى أطفال الروضة من (5-6) سنوات بين الدرجة الكبيرة والمتوسطة وفقا للترتيب الآتي: الذكاء (اللغوي، الطبيعي، الحركي، الموسيقي، الاجتماعي، البصري، المنطقي، الذاتي) وجاءت الدرجة الكلية متوسطة 3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات إجابات المعلمات تبعا لمتغير جنس الطفل، في محاور الذكاء (اللغوي والبصري والموسيقي والاجتماعي والذاتي)، والفروق لصالح الإناث، ولا توجد فروق في محاور الذكاء (المنطقي، الحركي، الطبيعي). 4. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات إجابات المعلمات تبعا لمتغير عمر الطفل، في محاور الذكاء (البصري واللغوي والحركي)، والفروق لصالح الأطفال بعمر (5-6) سنوات في محور الذكاء اللغوي، ولصالح الأطفال بعمر (4-5) سنوات في محوري الذكاء (البصري والحركي).
Journal Article
العلاقات الدولية في عالم متغير : منظورات ومداخل مقارنة
يحتوي هذا الكتاب علي ستة محاور تشمل أبعاد دراسة العلاقات الدولية : بدءا من مستوياتها الكلية والتأسيسية من نماذج معرفية ومنظورات مقارنة وبعض المداخل البينية والاتجاهات النظرية الجديدة إلى المفاهيم والفواعل والعمليات وقضايا نظرية وتطبيقية في إطار نقدي مقارن. ويعتبر المحتوى العلمي لهذا الكتاب هو الأول من نوعه بوصفه مرجعا باللغة العربية لأتجاهات ورؤى غربية وغير غربية في نظريات العلاقات الدولية على نحو نقدي وبنائي مقارن وعلى نحو ينشغل أيضا بالأبعاد التطبيقية للنظريات من ناحية أخرى وتبحث بعض دراساته من ناحية ثالثة عن الجديد في العلم من منظور حضاري إسلامي مقارن.
BOOK
رؤية تربوية من مسلسل هايدي
يستهدف هذا الكتاب فئة المربيين من المعلمين والآباء و من يقومون مقاهم والمهتمين بالتربية. والكتاب يسلط الضوء على القيم والأخلاق وكيفية تعزيزها في الأبناء وذلك من خلال : حوار الطفل وإرشاده، المسؤولية والمبادرة عند الطفل، حق الصداقة، أهمية وجود الوالدين والأجداد، حب الطبيعة والاستمتاع بالحياة، قيمة حب الوطن، قيمة العلم والمعرفة ويحتوي الكتاب على أغان وتهويدات شعبية جمعتها المؤلفات من أمهاتنا وجداتنا العمانيات تخليدا لهذه الأغاني وتعليمها الآباء. وقد اختير المسلسل الكرتوني هايدي لأنه لم يصنف الناس إلى أشرار و أخيار، بل يعترف بوجود الصفتين في الشخص و يدعو إلى تنمية صفة الخير لتتغلب على الشر فيتقبل الناس بعضهم رغم النقص الذي عندهم وهذا المسلسل من أشهر المسلسلات الكرتونية التي لاقت رواجا لبساطته وقيمته التربوية.
Book