Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
269
result(s) for
"علي راضي"
Sort by:
فانتازيا أنثى الشط : مجموعة قصص قصيرة
«فانتازيا أنثى الشط»، مجموعة قصصية تتكون من (15) قصة قصيرة، أحرزت المركز الأول في مسابقة الطيب صالح للإبداع الكتابي الدورة السادسة، وهي قصص تتعدد ثيماتها ، تحاول في معظمها نقد الواقع من منظور فني، بالإضافة إلى بعض النصوص التي تقوم على التجريب ومحاولة الفكاك من التنميط، وفيها النص القصصي الكلاسيكي بسماته المعهودة، ويدخل هذا أيضا ضمن الفضاء التجريبي، بمعنى إلى أي حد يمكن للكاتب أن يطبق معايير فنية أصطلح على تسميتها عند البعض بالقوانين، مع الوضع في الاعتبار ألا قانون بمعناه الحرفي فيما يتعلق بالعملية الإبداعية عموما، ولكنها سمات اكتسبت من تجارب الآخرين. والعنوان هو أحد نصوص المجموعة.
Book
التحكيم الدولي : نشأته-مزاياه-تطبيقاته
حكم التحكيم الأجنبي، سلطة القضاء في تنفيذ حكم التحكيم الدولي، قبول المحكمين بالمهمة ورد المحكم، الفرق بين التحكيم الدولي والوطني، الإطار القانوني والطبيعة النهائية للتحكيم، حرية طرفي التحكيم في إختيار القواعد التي تحكم موضوع النزاع، النظريات والمعايير في التحكيم الدولي. يظهر الكاتب موقف التشريعات العربية من الإتجاهات الحديثة في التحكيم وخاصة في لبنان والعراق، كما ويقدم أمثلة من دول أخرى، ختاما حدد المؤلف مزايا التحكيم الدولي، والاختلاف بين المحكم والقاضي، والسلبيات أو المأخذ الدولي، مظهر من بين هذه السلبيات محاولات التحايل على القانون.
Book
درجة التحفيز والرضا الوظيفي والعلاقة بينهما من وجهة نظر مدراء المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى \"درجة التحفيز والرضا الوظيفي والعلاقة بينهما من وجهة نظر مدراء المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية، كما هدفت أيضا إلى التعرف على أثر بعض متغيرات الدراسة مثل الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، مستوى الدخل. ومن أجل تحقيق هدف الدراسة، قام الباحث بتطوير استبانة تتكون من قسمين هما (التحفيز والرضا الوظيفي) مكونة من ثمانية مجالات، أربعة منها للتحفيز هي: (أنظمة الترقيات والحوافز، التقدير واحترام الذات، التحفيز عبر التعامل، التعزيز والمكافآت) وأربعة مجالات للرضا الوظيفي هي: (طبيعة العمل، أنظمة الرواتب، العلاقة مع مديرية التربية والتعليم، والدورات والتدريب) وتكونت الاستبانة من 60 فقرة تم توزيعها على عينة مقدارها(385) فردا تم اختيارها بالطريقة العشوائية الطبقية، وبعد تجميعها، تم ترميزها وإدخالها إلى الحاسوب ومعالجتها إحصائيا باستخدام برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وتم قياس صدقها وثباتها. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود درجة استجابة كبيرة جدا في استجابات عينة الدراسة على المجال الأول والثاني (أنظمة الترقيات والحوافز، والتحفيز عبر التقدير واحترام الذات) وكبيرة على المجال الثالث (التحفيز عبر التعامل) ومتوسطة على المجال الرابع في ما يتعلق بالتحفيز عبر (التعزيز والمكافآت) مع وجود درجة استجابة كبيرة على الدرجة الكلية للتحفيز، كذلك كانت استجابات عينة الدراسة كبيرة على المجال الأول والثاني والثالث (طبيعة العمل، أنظمة الرواتب، والعلاقة مع مديرية التربية والتعليم) وقليلة على المجال الرابع (الدورات التدريبية) فيما يتعلق بالرضا الوظيفي مع وجود درجة استجابة كبيرة على الدرجة الكلية للرضا الوظيفي. أشارت نتائج الدراسة أيضا إلى وجود علاقة إيجابية ودالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05=a) بين التحفيز وتحقيق الرضا الوظيفي لدى مدراء المدارس الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية. كما أشارت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=a) بين متوسطات استجابات عينة الدراسة نحو درجة توفر التحفيز تعزى لمتغير الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة، ومستوى الدخل في الدرجة الكلية وفي المشابه أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=a) بين متوسطات استجابات عينة الدراسة نحو درجة توفر الرضا الوظيفي تعزى لمتغير الجنس والمؤهل العلمي، ومستوى الدخل في الدرجة الكلية في حين كان هناك فروق عند نفس مستوى الدلالة تعزى لمتغير سنوات الخبرة ولصالح مستوى خبرة (5- 10) سنوات. في ضوء نتائج الدراسة السابقة، اقترح الباحث جملة من التوصيات كان أهمها أن هناك ضرورة لإجراء مزيد من الدراسات حول موضوع العلاقة بين التحفيز والرضا الوظيفي، والعمل على تحديث نظام الحوافز والمكافآت التي تقدم للمدراء، وتكثيف الدورات التدريبية لهم، وإشراكهم في عمليات صنع القرارات وزيادة فرص التقدم والرقي المادي والمعنوي لهم.
Journal Article
مدى استخدام المستحدثات التكنولوجية للمرحلة الأساسية الدنيا في مدارس جنوب محافظة نابلس الحكومية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف مدى استخدام المستحدثات التكنولوجية للمرحلة الأساسية الدنيا في مدارس جنوب محافظة نابلس الحكومية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات فيها، كما تهدف أيضا إلى التعرف على بعض متغيرات الدراسة مثل (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة). ومن أجل تحقيق ذلك استخدم الباحث استبانة مؤلفة من (18) فقرة تم توزيعها على عينة مؤلفة من (100) معلما ومعلمة، وبعد عملية تجميعها تم ترميزها وإدخالها إلى الحاسوب ومعالجتها إحصائيا باستخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). أشارت نتائج الدراسة إلى وجود درجة استجابة كبيرة حول مدى استخدام المستحدثات التكنولوجية للمرحلة الأساسية الدنيا في مدارس جنوب محافظة نابلس الحكومية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات فيها، كما أشارت أيضا إلى عدم فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) من حيث مدى استخدام المستحدثات التكنولوجية للمرحلة الأساسية الدنيا في مدارس جنوب محافظة نابلس الحكومية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات تعزى لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة. في ضوء نتائج السابقة للدراسة، أوصى الباحث بعدة توصيات أهمها: - العمل على المحافظة على القناعات الحالية للمعلمين وتدعيمها لجهة استخدام المستحدثات التكنولوجية في التعليم، والعمل على تطوير ذلك من خلال برامج تعمل على تحسين المخرجات لهم وبما يحقق نقلة نوعية في تدريسهم. - ضرورة القيام بعملية تحديث للمناهج الدراسية لتتضمن كل ما هو جديد على مستوى الأساليب التعليمية الحديثة وتطوير المقررات الدراسية بحيث تشمل أساليب استخدام المستحدثات التكنولوجية في عملية التعليم. - التأكيد على عقد ورش متخصصة لشرح أبعاد أهمية المستحدثات التكنولوجية في العملية التعليمية لتشجيع المعلمين على استخدام الحاسوب في التعليم للوصول إلى عملية رقمنة التعليم.
Journal Article
اللاجئون والقانون الدولي العام
يبين المؤلف آليات الحماية الدولية من حيث ما هي الحماية، ومن الذي يحمي اللاجئ، ومن هم الشركاء في حماية اللاجئين، أنواع اللجوء واسبابه، النظام القانوني وإلتزامات الهيئات الدولية المختصة باللاجئين والمهاجرين والإتفاقيات والقرارات والإعلانات الدولية التي تعطي اللاجئين الضمانات الأحكام الخاصة بعديمي الجنسي ومن الموضوعات المهمة التي يتناولها الكتاب، الفرق بين بلد اللجوء الأول وبلد اللجوء الثاني، انتهاء اللجوء، العودة الطوعية، المفوضية السامية لشؤون اللاجئين، قيد سلطة الدولة في أبعاد اللاجئين، الفرق بين اللاجئ والمهاجر الإقتصادي، إتفاقية شنغين وإرتباط بصمة شنغين ببصمة دبلن، التشريعات العربية وحماية اللاجئين.
Book
القائد المصلح
بحثت في هذا الموضوع عن القائد المصلح كمفردة أساسية في عملية الإصلاح التي تحتضن بأركانها الأربعة، المبدأ الصالح وسماته، والقائد المصلح وصفاته، والأنصار المصلحون ودورهم، والبيئة الصالحة وأهميتها. وبحثت عن القائد المصلح باختصار، وقد تم توصيفه: بأنه الشخص المعد إعدادا إسلاميا ورساليا معمقا، ومؤمنا بمفاهيم الإسلام ومبادئه، وله ملكة دينية وأخلاقية، ومعرفة علمية شاملة في شؤون الدين والحياة، وقضايا العصر، مع اتصافه بصفات ذاتية كالشجاعة والكرم وأمثالها، وموضوعية كالتخطيط والتنظيم والضبط وغيرها، ورجاحة عقلية في قضايا السياسة والإدارة، والاقتصاد والاجتماع، والعلاقات، وأن يكون مستعدا لأداء مهمته، والوصول إلى أهدافه ومضحيا من أجل تحقيقها دون تأثر بعصبية، أو عنصرية، أو جماعة مذهبية، أو عرقية، أو أثنية، وأن تكون له نظرة استشرافية متفائلة لتحقيق أهداف نهضته، وأن يكون أمينا وحازما في قراراته، لكي يتغلب على كل مظاهر العنف، والفساد، والاسترخاء، وأن يكون شجاعا متحررا من عقدة الخوف والتردد من الآخرين، مهما كانت قوتهم ومكانتهم السياسية والاجتماعية، وفي الوقت نفسه أن يكون متواضعا، هادئا، ضابطا لنفسه، يعفو عن المسيء عند قدرته واستطاعته، وأن يكون خبيرا بمعرفة الرجال وتصنيفهم لتحييد المعادي منهم، وكسب المحايد، وتوظيف المؤيد، وأن يدرس بيئته ومحيطه فضلا عن دراسة بيئات من سبقه، ليستفيد من تجارب الماضين، ليؤسس للحاضر، ويستشرف المستقبل، هذا هو القائد المصلح المصطفى من الصالحين، والسائر على سنة الأنبياء والمرسلين، والقادة الرساليين، وهو معهم في دربهم الصعب المتصعب.\"
Journal Article
الأندلس والناصر
يتناول كتاب (الأندلس والناصر) والذي قام بتأليفه (علي محمد راضي) في حوالي (118) صفحة من القطع المتوسط موضوع (الأندلس في عصر الدولة الأموية) مستعرضا المحتويات التالية : العرب في أفريقيا، العرب في أوربا، فتح الأندلس، العرب في فتح الأندلس، عصر ما قبل الخلافة، الحالة الفكرية والأدبية قبل عصر الناصر، الفلسفة والرأي الحر، الحياة الأدبية، الشعر والغناء، عبد الرحمن الناصر، إعلان الخلافة، قرطبة عاصمة الناصر ... إلخ.
BOOK