Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
16
result(s) for
"غانم، محمد فاروق محمد"
Sort by:
الزن في فن الكتابة
أنت تسأل، ما الذي تعلمنا إياه الكتابة ؟ أولا، وقبل أي شيء، إنها تذكرنا بأننا أحياء، وأن الحياة هدية، وليست حقا. يجب علينا أن نستحق الحياة بمجرد أن نحصل عليها. الحياة تطلب أن نرد لها الجميل لأنها منحتنا الحركة. وحيث أن الفن الذي نصنعه لا يستطيع كما نتمنى أن ينقذنا من الحروب، والحسد، والجشع، إلا أنه يستطيع أن يبعثنا في خضم ذلك كله. ثانيا، الكتابة منجاة أي فن، أي عمل جيد هو بالتأكيد منجاة. عدم الكتابة بالنسبة لكثيرين منا، يعني الموت. يجب علينا أن نتسلح كل يوم.
Book
فاعلية العلاج الجدلي السلوكي في خدمة الفرد في تعديل السلوكيات الخاطئة للمراهقات بمدارس التعليم الفني
هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج التدخل المهني باستخدام العلاج الجدلي السلوكي في خدمة الغرد في تعديل السلوكيات الخاطئة للمراهقات بمدارس التعليم الفني، وتنتمي هذه الدراسة إلى نمط الدراسات التجريبية، واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي والذي يستخدم القياس القبلي ولقياس البعدي باستخدام مجموعتين مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة كل مجموعة تشمل (١٠) مفردات، وتعتمد الدراسة على مقياس السلوكيات الخاطئة للمراهقات بمدارس التعليم الفني بأبعاده الأربعة (القلق، الخوف، التمرد، الانطواء) كأداة لجمع البيانات، وأثبتت نتائج الدراسة أن هناك فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية مما يشير إلى التأثير الإيجابي لبرنامج التدخل المهني باستخدام العلاج الجدلي السلوكي في خدمة الفرد في تعديل السلوكيات الخاطئة للمراهقات بمدارس التعليم الفني.
Journal Article
الزن في فن الكتابة
أنت تسأل، ما الذي تعلمنا إياه الكتابة ؟ أولا، وقبل أي شيء، إنها تذكرنا بأننا أحياء، وأن الحياة هدية، وليست حقا. يجب علينا أن نستحق الحياة بمجرد أن نحصل عليها. الحياة تطلب أن نرد لها الجميل لأنها منحتنا الحركة. وحيث أن الفن الذي نصنعه لا يستطيع كما نتمنى أن ينقذنا من الحروب، والحسد، والجشع، إلا أنه يستطيع أن يبعثنا في خضم ذلك كله. ثانيا، الكتابة منجاة أي فن، أي عمل جيد هو بالتأكيد منجاة. عدم الكتابة بالنسبة لكثيرين منا، يعني الموت. يجب علينا أن نتسلح كل يوم.
BOOK
فاعلية العلاج المتمركز حول العميل في خدمة الفرد في تحقيق التمكين النفسي للمرأة المعيلة
هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج التدخل المهني باستخدام العلاج المتمركز حول العميل في خدمة الفرد في تحقيق التمكين النفسي للمرأة المعيلة، وتنتمي هذه الدراسة إلى نمط الدراسات شبه التجريبية، واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي والذي يستخدم القياس القبلي والقياس البعدي باستخدام مجموعتين مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة كل مجموعة تشمل (۱۳) مفردة، وتعتمد الدراسة على مقياس التمكين النفسي بأبعاده الأربعة (معني العمل، الكفاءة، حرية التصرف، التأثير)كأداة لجمع البيانات، وأثبتت نتائج الدراسة أن هناك فروق إحصائية بين القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية مما يشير إلى التأثير الإيجابي لبرنامج التدخل المهني باستخدام العلاج المتمركز حول العميل في خدمة الفرد في تحقيق التمكين النفسي للمرأة المعيلة.
Journal Article
فاعلية نموذج حل المشكلة في خدمة الفرد في التخفيف من مخاطر التنمر الإلكتروني لدى طلاب الجامعة
هدفت الدراسة إلى محاولة التحقق من فاعلية برنامج للتدخل المهني باستخدام نموذج حل المشكلة في خدمة الفرد في التخفيف من مخاطر التنمر الإلكتروني لدي طلاب الجامعة، والدراسة من النوع شبه التجريبي وذلك عن طريق التجربة القبلية ـ البعدية باستخدام مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة تشمل كل مجموعة (10) مفردات من الذين تنطبق عليهم شروط العينة من طلاب الجامعة المترددين على وحدة الإرشاد النفسي والاجتماعي بأكاديمية الدلتا للعلوم بالمنصورة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن هناك فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس مخاطر التنمر الإلكتروني لدي طلاب الجامعة عند مستوى معنوية (0.01) لصالح التطبيق البعدي، مما يشير إلى التأثير الإيجابي لبرنامج التدخل المهني باستخدام نموذج حل المشكلة في خدمة الفرد في التخفيف من مخاطر التنمر الإلكتروني لدي طلاب الجامعة.
Journal Article
برنامج مقترح في ضوء العلاج الأسري في خدمة الفرد للتخفيف من الآثار الاجتماعية للعنف بين الأزواج
هدفت الدراسة إلى محاولة وضع برنامج مقترح في ضوء العلاج الأسري في خدمة الفرد للتخفيف من الآثار الاجتماعية للعنف بين الأزواج، وهي دراسة وصفية تم تطبيقها على عينة قدرها (120) مفردة من المستفيدين من مكاتب التوجيه والاستشارات الأسرية بمحافظة الدقهلية، باستخدام منهج المسح الاجتماعي بالعينة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وضع تصور لبرنامج مقترح في ضوء العلاج الأسري في خدمة الفرد للتخفيف من الآثار الاجتماعية للعنف بين الأزواج.
Journal Article
فاعلية منظور القوة في خدمة الفرد في التخفيف من قلق المستقبل لدى الشباب الجامعي
هدفت الدراسة إلى محاولة التحقق من مدى فاعلية منظور القوة في خدمة الفرد في التخفيف من قلق المستقبل لدي الشباب الجامعي، والدراسة من النوع التجريبي وذلك عن طريق التجربة القبلية البعدية باستخدام مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة تشمل كل مجموعة (20) مفردة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن هناك تأثير إيجابي لبرنامج التدخل المهني باستخدام منظور القوة في خدمة الفرد في التخفيف من قلق المستقبل لدي الشباب الجامعي.
Journal Article
استخدام العلاج العقلانى الإنفعالى فى خدمة الفرد لتعديل مفهوم الذات لدى الطلاب مرضى سرطان الدم
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام العلاج العقلاني الانفعالي في خدمة الفرد لتعديل مفهوم الذات لدي الطلاب مرضي سرطان الدم، باستخدام المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس مفهوم الذات للطلاب مرضي سرطان الدم والمقابلات وبرنامج التدخل المهني القائم على فنيات وتكنيكات العلاج العقلاني، وتم تطبيقهم على 30 من الحالات المترددة على مركز الأورام بجامعة المنصورة وخاصة المصابين بسرطان الدم والمقيدين بالدراسة بكليات الجامعة وتتراوح أعمارهم بين 18-25 عاماً وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين احداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها انه لا توجد فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس القبلي على مقياس مفهوم الذات للطلاب مرضي سرطان الدم، ووجود فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية على مقياس مفهوم الذات. وفاعلية برنامج التدخل المهني القائم على فنيات وتكنيكات العلاج العقلاني الانفعالي في خدمة الفرد في تعديل مفهوم الذات لدي الطلاب مرضي سرطان الدم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Journal Article
مشكلات الطلاب المعاقين سمعيا كما يدركها معلموهم وتصور مقترح لدور أخصائي خدمة الفرد في التخفيف منها في إطار الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية
هدف البحث إلى الكشف عن مشكلات الطلاب المعاقين سمعيا كما يدركها معلموهم وتصور مقترح لدور أخصائي خدمة الفرد في التخفيف منها في إطار الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية. واستخدم البحث منهج المسح الاجتماعي. وتمثلت أدوات البحث في البحث المكتبي، المقابلات شبة المقننة، واستمارة استبيان. وتكونت مجموعة البحث من عينة عشوائية من المعلمين بمدارس الامل للصم وضعاف السمع بمحافظة الدقهلية. وتم تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا على مجموعة البحث، وتوصلت النتائج إلى أن غالبية عينة البحث وفقا لمتغير السن تقع في المرحلة العمرية 30 إلى اقل من 35 بواقع 45 مفردة من أجمالي حجم العينة البالغة 150 مفردة. وأوصى البحث بضرورة العمل على الاهتمام بالأنشطة التعليمية والاجتماعية التي تكسب الطالب المعاق سمعيا سلوكيات سليمة تساعده على حل مشكلاته. كما أوصى بضرورة العمل على إشعار الطالب المعاق سمعيا بالتقبل ممن حوله من الأسرة والمدرسة والمجتمع لما للتقبل الاجتماعي من دور كبير في تحقيق التوازن الانفعالي للمعاق سمعيا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Journal Article
تصور مقترح لدور أخصائى خدمة الفرد فى تحسين جودة الحياة لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسى ذوى صعوبات التعلم
هدف البحث إلى تسليط الضوء على تصور مقترح لدور أخصائي خدمة الفرد في تحسين جودة الحياة لدي تلاميذ الحلقة الأولي من التعليم الأساسي ذوي صعوبات التعلم. واعتمد البحث على منهج المسح الاجتماعي الشامل. وتكونت مجموعة البحث من 50 تلميذا من تلاميذ الراسبين بالصف السادس الابتدائي بمدارس إدارة طلخا التعليمية بمحافظة الدقهلية. وتمثلت أداة البحث في تصميم مقياس للتعرف على مستوي جودة الحياة لتلاميذ الحلقة الأولي من التعليم الأساسي ذوي صعوبات التعلم. واستند الإطار النظري للبحث على عدة عناصر، هي على النحو التالي، العلاج المعرفي، افتراضات العلاج المعرفي، مراحل العلاج المعرفي، نموذج التعليم الاجتماعي، نظرية التفاعل الاجتماعي. وتوصلت نتائج البحث إلى أن جودة الصحة العامة لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي ذوي صعوبات التعلم متوسطة بنسبة 61.5%، وأن جودة الحياة الأسرية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي ذوي صعوبات التعلم متوسطة بنسبة 68.5%، وأن جودة الصحة النفسية لدي تلاميذ الحلقة الأولي من التعليم الأساسي ذوي صعوبات التعلم متوسطة بنسبة (60.7%). كما توصلت النتائج إلى وضع تصور مقترح لدور أخصائي خدمة الفرد في تحسين جودة الحياة لدي تلاميذ الحلقة الأولي من التعليم الأساسي ذوي صعوبات التعلم. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بتنمية المجتمع ومحاولة توفير جميع الإمكانيات التي من شأنها أن تسهم في تحسين جودة الحياة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم مثل توفير المكتبات العامة والمتنزهات خاصة المناطق الريفية، وضرورة التعرف على العوامل الأسرية والمدرسية والمجتمعية المرتبطة بتحسين جودة الحياة لدي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Journal Article