Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى تقييم ممارسات مستخدمي الفيس بوك للتربية الإعلامية إزاء مضامين الإعلام الرقمي، وأثرها على تجسيد مفهوم المواطنة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التفسيري، والمنهج المسحي، ومنهج تحليل الخطاب الإعلامي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في صحيفة استبيان اليكترونية، وأدوات تحليل الخطاب، ومجموعة النقاش المركزة، وطبقت على عينة من صفحات شبكة التواصل الاجتماعي (الفيس بوك). وخلص البحث بمجموعة من النتائج التي من أهمها، أن فئة المؤهل الجامعي جاءت في الرتبة الأولى من مستخدمي الفيس بوك، يليها الدراسات العليا، ثم مؤهل فوق متوسط، ثانوية عامة فأقل، وأخيرًا مؤهل متوسط، كما تبين أن هناك عدد من مستخدمي الفيس بوك دون السن القانوني للاستخدام حيث فئة ثانوية عامة فأقل، مما يعني عدم وجود رقابة واضحة تتحكم في هذا الأمر. وإن الأمية في العصر الحالي لم تعد تقتصر على عدم القدرة على القراءة والكتابة، فقد تغير المفهوم وأضيف إليه بعد جديد وهو البعد الرقمي وأصبحت الأمية الحقيقية هي الأمية الرقمية، والمقصود بها عدم القدرة على استخدام التكنولوجيا الرقمية. وقد أوصى البحث بضرورة أن ينشر المجتمع بكافة فئاته الرسمية وغير الرسمية ثقافة التعامل الحضاري مع التكنولوجيا الحديثة والأبعاد القانونية لاستخدامات العالم الافتراضي، حتى لا يجرم أي شخص بسبب الإساءة للغير على سبيل الذكر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

تُصنَّف هذه الدراسة ضمن الدراسات الكيفية التحليلية من المستوى الثاني (Meta-Analysis)، بهدف تقديم رؤية شاملة ومتكاملة حول تطورات الأبحاث المتعلقة بالاتصالات التسويقية الرقمية، والتي شهدت طفرة ملحوظة في السنوات الأخيرة نتيجة لتسارع الابتكارات التقنية وتزايد اعتماد المؤسسات على الحلول الرقمية. شملت الدراسة تحليلًا معمقًا لـ65 بحثًا علميًا منشورًا بين عامي 2018 و2023، منها 15 دراسة باللغة العربية و50 دراسة باللغة الأجنبية، وتمثل الهدف الرئيسي في استكشاف المداخل الفكرية والنماذج العلمية التي تم توظيفها لفهم ديناميكيات التسويق الرقمي، بالإضافة إلى تقييم الأدوات المنهجية المُستخدمة، واستكشاف الفرص والتحديات التي تواجه تطبيق هذه التقنيات. ركزت الدراسة على أربعة محاور رئيسية تمثل الجوانب الأساسية للاتصالات التسويقية الرقمية، حيث تناول المحور الأول المداخل الفكرية والنماذج العلمية المستخدمة لفهم وتحليل ديناميكيات التسويق الرقمي، وركز المحور الثاني على توظيف وسائل التواصل الاجتماعي كأدوات رئيسية لتعزيز التفاعل مع الجمهور وتوسيع نطاق الوصول، أما المحور الثالث فتناول تقييم الفاعلية للاتصالات التسويقية الرقمية من خلال قياس الأداء وتحليل النتائج، وجاء المحور الرابع ليستعرض الرؤى المستقبلية وأهمية تبني تقنيات مبتكرة مثل الذكاء الاصطناعي وإنترنت الأشياء لتطوير استراتيجيات تسويقية متقدمة ومواكبة التغيرات التكنولوجية المستمرة. تضمنت الاستخلاصات النهائية للدراسة ضرورة تطوير نماذج محلية تراعي الخصوصيات الثقافية والاجتماعية للبيئة العربية، بجانب تعزيز برامج التدريب والتطوير المهني للممارسين في مجال التسويق الرقمي لتمكينهم من الاستفادة من الأدوات الرقمية بكفاءة وفعالية، كما ركزت على أهمية تعزيز الشفافية والاستدامة في الممارسات التسويقية، بما يُسهم في بناء ثقة طويلة الأجل بين العلامات التجارية والعملاء، فضلاً عن دور البحث العلمي في دعم اتخاذ القرارات الاستراتيجية التي تواكب التطورات التكنولوجية المتسارعة.

يتناول هذا البحث التحولات العميقة التي يشهدها مجال العلاقات العامة في ضوء تصاعد استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي، والتي أصبحت جزءا أساسيا في إدارة المهام الاتصالات والإعلامية، لا سيما فيما يتعلق بجمع وتحليل البيانات، إنتاج المحتوى، ورصد وسائل الإعلام، بما يعزز الكفاءة التشغيلية ويتيح توجيه الجهود نحو المهام الاستراتيجية والإبداعية. اعتمدت الباحثة على منهج المسح التحليلي لمراجعة 51 دراسة علمية نشرت بين عامي 2018 و2023، منها 15 دراسة عربية و36 أجنبية، بهدف تحليل الاتجاهات البحثية في مجال تطبيقات الذكاء الاصطناعي بالعلاقات العامة، وتم تصنيف الدراسات وفقا للمناهج العلمية والنماذج النظرية، وأدوات البحث المستخدمة، ومجالات التوظيف والتحديات التي تواجه التطبيقات. كشفت نتائج التحليل عن تعدد المداخل النظرية مثل نموذج تقبل التكنولوجيا (TAM)، والنموذج الموحد لقبول التكنولوجيا (UTAUT)، ونظرية استبدال الوظائف، ونظرية الحضور الاجتماعي الآلي، وغيرها، مما يعكس التنوع في الأسس النظرية لفهم دور الذكاء الاصطناعي في العلاقات العامة، كما أظهرت النتائج أن الذكاء الاصطناعي يستخدم على نطاق واسع في تحليل الرأي العام، إدارة الأزمات، تخصيص المحتوى، وتحسين استراتيجيات الاتصال المؤسسي. يشير البحث إلى أن هذه التقنيات تتيح للمؤسسات التفاعل الخطي مع الجماهير، والتنبؤ بسلوكياتهم، وتقديم استجابات آنية أثناء الأزمات، إلا أنها تفرض أيضا تحديات هيكلية وأخلاقية، أبرزها: قضايا الخصوصية، الحاجة إلى كوادر مؤهلة، صعوبة قياس العائد على الاستثمار، ومخاطر تشويه السمعة في حال إساءة استخدام التكنولوجيا. خلصت الدراسة إلى ضرورة تطوير برامج تدريب وتأهيل لممارسي العلاقات العامة لتمكينهم من استخدام الذكاء الاصطناعي بفعالية، إلى جانب تعزيز التعاون البحثي العربي والدولي لسد الفجوات المعرفية، كما أوصت بأهمية التوازن بين الكفاءة التقنية والجانب الإنساني للعلاقات العامة، لضمان الاستخدام المستدام والمسؤول لهذه التقنيات. واستشرافا للمستقبل، طرحت الدراسة مجموعة من الاتجاهات البحثية المقترحة، منها: دراسة الأطر التشريعية والأخلاقية المنظمة لاستخدام الذكاء الاصطناعي، تحليل تأثير الخصائص الديموغرافية للممارسين على استخدام التطبيقات، وتطوير نماذج جديدة لتوظيف الذكاء الاصطناعي تتناسب مع البيئة الاتصالات المعاصرة.

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل دور مؤثري مواقع التواصل الاجتماعي في تعزيز مفهوم الصحة النفسية لدى الشباب الجامعي، مع اتخاذ منصة \"تيك توك\" نموذجا، وقد ركزت الدراسة على فحص طبيعة الرسائل النفسية التي يقدمها المؤثرون، ومدى تأثيرها على وعي وسلوكيات المتابعين من طلاب الجامعة، مع التركيز على الدور الذي يمكن أن يلعبه هذا النوع من المحتوى في نشر مفاهيم الدعم النفسي والتوازن العاطفي. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، من خلال إجراء مسح ميداني باستخدام استبيان إلكتروني شمل عينة قوامها ٤٠٠ طالب وطالبة من جامعة القاهرة، إلى جانب توظيف أسلوب التحليل الدلالي لمحتوى الفيديوهات التي ينشرها مؤثرو تيك توك المهتمون بالصحة النفسية، مع استخدام برنامج SPSS لتحليل البيانات الكمية. أظهرت النتائج أن ۷۹٫۸% من المشاركين يمتلكون حسابا نشطا على منصة تيك توك، وأن نسب الاستخدام تتنوع بين الترفيه (٣٥,٩%)، التعلم والتطوير الذاتي (١٦,٧%)، ومتابعة المؤثرين والمحتوى الاجتماعي (١٦,٧%). ورغم التفاعل الإيجابي مع هذا المحتوى، أشار ٥٥,٤% من المشاركين إلى أن المعلومات المقدمة ليست دائما دقيقة أو موثوقة، فيما رأى %۳۷٫۳ أن تأثير المؤثرين النفسيين يفوق أحيانا تأثير الأسرة والأصدقاء. وأظهر التحليل الدلالي أن المفردات الأكثر استخداما تدور حول التحفيز الذاتي، التغلب على التوتر، والطمأنينة النفسية، إلا أن بعض المحتوى يفتقر إلى المرجعية العلمية الدقيقة. خلصت الدراسة إلى أهمية رفع جودة ومصداقية محتوى الصحة النفسية على المنصات الرقمية، وتفعيل دور المؤسسات الأكاديمية والإعلامية في إنتاج وتوجيه هذا المحتوى، بما يسهم في تعزيز الصحة النفسية والوعي النفسي لدى الشباب الجامعي، ويقلل من الاعتماد على مصادر غير موثوقة في معالجة القضايا النفسية الحساسة.