Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
2
result(s) for
"فطيمة، مها جميل"
Sort by:
دور القصة في تنمية المهارات اللغوية لدى طفل الروضة من وجهة نظر معلمات الرياض
هدف البحث إلى تعرف دور القصة في تنمية المهارات اللغوية لدى طفل الروضة من وجهة نظر المعلمات، وتعرف دلالة الفروق بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على الاستبانة تبعا لمتغيرات (نوع الروضة، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة)، وتكونت العينة من (224) معلمة في رياض الأطفال، واستخدمت استبانة مكونة من (32) عبارة أداة للبحث وتم حساب الصدق والثبات وإجراء العمليات الإحصائية للوصول إلى النتائج، وأسفرت النتائج البحث الآتي: وجود دور للقصة في تنمية المهارات اللغوية (الاستماع، التحدث، الاستعداد للقراءة) لدى طفل الروضة من وجهة نظر المعلمات بدرجة متوسطة. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطي درجات آراء العينة بدور القصة في تنمية المهارات اللغوية لدى طفل الروضة تعزى لمتغير المؤهل العلمي وكانت الفروق لصالح (حملة الدراسات العليا)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطي درجات آراء العينة بدور القصة في تنمية المهارات اللغوية لدى طفل الروضة تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح (أكثر من 10 سنوات).
Journal Article
أثر أنشطة تربوية قائمة على السوسيو دراما \المسرحية الاجتماعية\ في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى أطفال الروضة
هدف البحث إلى قياس أثر أنشطة قائمة على السوسيو دراما (المسرحية الاجتماعية) في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى أطفال الروضة. أجري البحث على عينة من أطفال الرياض يبغ عددهم (40) طفلاً وطفلة، اختيروا بطريقة مقصودة من روضتين هما (دوحة الصغار والزهور الخاصة)، اختارت المجموعة الضابطة من روضة دوحة الصغار، وبلغ عدد الأطفال فيها (20) طفلاً وطفلة بينما اختارت المجموعة التجريبية من روضة الزهور الخاصة وعدد الأطفال فيها (20) طفلاً وطفلة. تمثلت أدوات البحث بقائمة مهارات الاستعداد للقراءة لطفل الروضة واختبار مهارات الاستعداد للقراءة، وتصميم أنشطة وخبرات تعليمية وفق السوسيو دراما (المسرحية الاجتماعية)\"، أظهرت نتائج البحث أنه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي المباشر لاختبار مهارات الاستعداد للقراءة لصالح درجات الأطفال في التطبيق البعدي للاختبار كما دلت النتائج على وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال في المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي المباشر لاختبار مهارات الاستعداد للقراءة لصالح أطفال المجموعة التجريبية وهذا يدل على أثر أنشطة تربوية قائمة على السوسيو دراما (المسرحية الاجتماعية) في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى أطفال الروضة.
Journal Article