Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
20 result(s) for "فيصل، محمد مترجم"
Sort by:
بؤس العالم
يطرح الكتاب أسئلة تمس القراءة ومنظور الكتابة والموقع الذي ينظر منه الكاتب إلى قضايا الذين يكتب عنهم ولهم، وعلى المستوى الأول يقف القارئ أمام بشر متعبين يبوحون بمشاكلهم اليومية، أي أمام حكايات فردية ومصائر فردية. لكن الحكايات، التي يعيد \"تنظيمها\" عالم الاجتماع، لا تلبث أن تربط بين الفردي والعام، محاصرة \"الوعي الزائف\"، الذي يشتق الظواهر الاجتماعية من الأحوال الفردية، كما لو كان المجتمع مجموعات من الأفراد لا أكثر. ولهذا تبدأ الحكايات بالأفراد وأماكم عيشهم وشروط عملهم ومسار حياتهم، وذلك في استقصاء متصاعد ينتهي إلى السببية الاجتماعية، التي تنتج كائناً بائساً \"يفسر\" فقره بوعي أكثر بؤساً. ولعل هذا الاستقصاء الحكائي، إن صحت العبارة، هو الذي يمد كتاب \"علم الاجتماع\" ببعد تربوي. كأن الكتاب يضع القارئ، إن أحسن القراءة، أمام شروطه الاجتماعية، بعد أن يحرره، ولو نسبياً من منظور زائف، يخطئ الأسئلة والإجابات في آن. وهذا ما يجعل بورديو، وهو يحيل إلى كتابه، يتحدث عن \"طريقة أخرى لعمل السياسة\" أي عن \"طريقة تربوية\" تدفع الفرد إلى التمرد على الأسباب الموضوعية التي تنتج بؤسه. وبسبب المسافة بين بدايات الاستقصاء والقول الأخير الذي ينتهي إليه، يبدو عنوان الكتاب غير مطابق لرسالته، لأنه يرى إلى البؤس في مرايا مختلفة يرى إلى التمرد في مرايا متعددة موازية.
الإسلام وسياسة المسلمين في إفريقيا
بدأ هذا الكتاب كجزء من مشروع بحث مشترك بعنوان \"تخلي الدولة عن دورها، والعولمة في أفريقيا\" بين مركز الدراسات الأفريقية في لايدن ومركز دراسات أفريقيا السوداء في بوردو، مولته بسخاء وزارة الخارجية الهولندية. وقد توج المشروع بعقد مؤتمر دولي \"الإسلام وتخلي الدولة عن دورها، والعولمة في أفريقيا\" في مقر اليونسكو بباريس في 12-13 مايو / آيار 2005، قدمت خلاله الأوراق المضمنة في هذا الكتاب في صورها الأولى. وقد قدمت وزارة الخارجية الفرنسية دعما إضافيا لعقد المؤتمر.
التقنية الحيوية والوراثة النباتية : المبادئ والتقنيات والتطبيقات
يسعى هذا الكتاب إلى تقديم مدخل شامل في مجال التقنية الحيوية الوراثية النباتية. ويغطي المبادئ والطرق والتطبيقات الحديثة في الهندسة الوراثية للنبات. يبدأ العمل بتقديم خلفية شاملة في علوم النبات والوراثة الأساسية ثم ينتقل لتقنيات التكنولوجيا الحيوية كنقل الجينات وتحرير الجينوم وتعديل الجينوم الخاص بالكلوروبلاست باستخدام تقنيات مثل CRISPR وsynthetic biology. يستعرض الكتاب أيضا اختيار الصفات الوراثية المفيدة وتصميم المتجهات في الهندسة الوراثية وتحليل النباتات المعدلة وراثيا واختبارها ميدانيا مع التركيز على القوانين والاعتبارات المتعلقة بالسلامة الحيوية. يضمّن الكتاب دراسات حالة وأمثلة ومناقشات لتقنيات مختصرة مثل إنتاج النبات أحادي العدد الكروموسومي واستخدام الاختيار الجينومي ونماذج جديدة مثل synthetic biology وكل فصل يختتم بأسئلة مناقشة واستعراض موارد تعليمية. كما يضم فصولا تلقي الضوء على قضايا الملكية الفكرية للحمض النووي وحقوق براءات الاختراع. ويعد العمل مرجعا أساسيا لطلاب الدراسات المتقدمة والمهنيين في مجال التكنولوجيا الحيوية النباتية والهندسة الوراثية ويقدم أدوات معرفية وتقنية لدعم إنتاج نباتات محسنة غذائيا وصحيا وبيئيا ومستداما.
علم النفس العصبي البشري
يعتبر موضوع علم النفس العصبي من التخصصات العلمية المهمة والحديثة وذلك في كافة الجامعات ومراكز البحوث العلمية الصحية والنفسية والعصبية وموضوع هذا العلم له علاقة مباشرة أو غير مباشرة بالموضوعات العلمية الأخرى مثل الطب والطب النفسي والأمراض النفسية والصحة النفسية وعلم النفس السريري وعلم النفس الجنائي والإرشاد النفسي والتربية الخاصة وغيرها من التخصصات ودون هذا العلم لا يستطيع الإنسان فهم وتفسير السلوك الإنساني بشكل علمي ودقيق ولهذا العلم تاريخه ومنهجه وطرائقه في البحث والتشخيص.
لعبة الموت
يحتوي هذا الكتاب على مجموعة من الجرائم الغامضة والمثيرة التي هزت الرأي العام في العالم وتابعتها الصحافة ودوائر الإعلام وسارع جهاز الشرطة الدولي الإنتربول الذي يستعين بجهاز الشرطة المحلية في مختلفة الدول لكي يحقق في هذة الجرائم ويبحث عن المتهمين وسط ظروف غامضة وصعبة.
علم النفس المرضي : البحث، التقييم، والعلاج في علم النفس الإكلينيكي
يتحدث هذا الكتاب عن علم النفس المرضي والعلاج في علم النفس الإكلينيكي حيث تم تصميم هذا الكتاب خصيصا حتى يتم تقديم تغطية شاملة عن كل من علم النفس المرضي والممارسة الإكلينيكية وقد تطلعنا إلى تحسين هذه التغطية بصورة جوهرية في هذا الكتاب ولا زالت تزود الطلبة في المراحل الأولى من الدراسة بمقدمة وبالإضافة لذلك ومدخل شامل قابل للتعامل في علم النفس المرضي الإكلينيكي تقديم كتاب مرجعي لمزيد من الدراسة المتعمقة لطلبة السنوات النهائية وما بعدها وكذلك الباحثين والإختصاصي النفسي الإكلينيكي والدخول إلى الأسس البحثية في علم النفس الإكلينيكي موضوع رئيس في هذا الكتاب.
فيزيولوجيا السلوك
يهتم الجزء الأول من هذا الكتاب بالأسس : تاريخ هذا الحقل العلمي، البناء والوظائف الخاصة بالخلايا العصبية، التشريح العصبي، والأدوية أو الفارمالوجية التفسير وطرائق ومناهج البحث. والجزء الثاني يتعلق بالمدخلات والمخرجات : الأجهزة الحسية والجهاز الحركي، أما الجزء الثالث فيتعلق بطبقات معينة من السلوكيات مثل : النوم، والإنجاب أو التوالد (Reproduction)، والسلوك الانفعالي وتناول الطعام. والفصل الخاص بالسلوك التناسلي يحتوي على سلوك الوالدين مثل الملاطفة والزواج.، ويتضمن الفصل الخاص بالانفعالات، مناقشة الخوف، والغضب والعدوانية، والاتصالات، وأحاسيس الانفعالات. والفصل الخاص بسلوك تناول الطعام يغطي الأسس العصبية وعمليات الأيض (Metabolism ) الخاص بالطعام والشراب. والجزء الرابع من الكتاب يتعلق بالتعلم، بما في ذلك البحوث الخاصة بالمرونة أو التكييف، والآليات العصبية المسؤولة عن التعلم الإدراكي والتعلم بالمنبه-الاستجابة (بما في ذلك الأشراط التقليدي والأدائي instrunmental)، وفقدان الذاكرة البشري، ودور الحصين (hippocampus ) في التعلم العلائقي (relational Learning).، ويتعلق الجزء الأخير من الكتاب بالاتصالات اللفظية والاضطرابات العصبية، العقلية، والسلوكية، وهذا الموضوع الأخير تتم تغطيته في فصول ثلاثة : الأول يناقش الفصام والاضطرابات الوجدانية، والثاني : يناقش التوحد، واضطراب خلل الانتباه واضطرابات الضغوط، والثالث : يناقش سوء استخدام المواد أو الإدمان. ويبدأ كل فصل بتاريخ حالة يصف فترة معينة تتضمن اضطرابا عصبيا أو موضوعا في علم الأعصاب، وهناك تواريخ حالة أخرى موجودة في النصوص الخاصة بالفصول، ويليها ملخصات الأجزاء مع أسئلة للتفكير بعد كل جزء رئيس في الكتاب، وهي لا تقدم فقط المراجعة، ولكنها أيضا لتقسيم كل فصل إلى أجزاء يمكن تناولها بسهولة، وقد تم تصميم أسئلة التفكير من أجل تنبيه أفكارك الخاصة عما قد تعلمته بالفعل، وهناك أسئلة للمراجعة توجد في نهاية كل فصل لمساعدتك على تقييم مدى فهمك للمادة، وقد تم طبع التعريفات الخاصة بالمصطلحات الرئيسة في الهامش بالقرب من الأماكن التي تم فيها بداية مناقشة هذه المصطلحات، وطريقة نطق المصطلحات التي قد تكون صعبة النطق وهي موجودة أيضا في الأماكن نفسها.
ديناميات الجماعة
هذا الكتاب يتحدث عن الجماعات، ولكنه لا يقوم على آراء الخبراء أو مبادئ الذوق العام، بل يقدم تحليلا علميا للجماعات، حيث يعول على النظرية والبحث من أي من المجالات أو فروع المعرفة أو كلها لتقديم دليل على طبيعة الجماعات له دعم تجريبي. هذا الكتاب يلقي نظرة عامة على مئات النظريات عن المجموعات وآلاف الدراسات التجريبية التي تختبر هذه النظريات، كل ذلك في محاولة لفهم أفضل لما يمكن أن يجعل المجموعة فعالة. تتقدم الفصول من القضايا والعمليات الأساسية إلى تحليل الموضوعات الأكثر خصوصية، حيث إن أول فصلين معنيان بقضايا التعريف، والتاريخ، والطرائق، متبوعان بفصول تتعلق بتكوين(التشكيل) المجموعة، وترابطها، وبنيتها، ونموها. ثم يتحول الكتاب بعد ذلك إلى قضايا التأثير الإنتاجية في الجماعات والفرق قبل دراسة المجموعات في السياقات الخاصة.
تعديل السلوك : المبادئ والإجراءات
تم تقسيم الكتاب إلى (25) فصلا قصير نسبيا، كل منها يغطي مقدارا من المعلومات تتعلق (على سبيل المثال بمبدأ أو إجراء) (Principles or Procedure) ويمكن إستخدام هذا الكتاب كمنهج تعليمي، أو كمقرر في فصل دراسي في مجال تعديل السلوك، وكذلك في مجال التحليل التطبيقي للسلوك، أو إدارة أو تدبر السلوك، behavior management أو تغيير السلوك. وجاءت فصوله كالآتي : الفصل الأول : المدخل الى تعديل السلوك الجزء الأول : قياس السلوك وتغيير السلوك. الفصل الثاني : ملاحظة وتسجيل السلوك. الفصل الثالث : التمثيل البياني للسلوك وقياس التغيير. الجزء الثاني : المبادئ الرئيسة. الفصل الرابع : التعزيز. الفصل الخامس : الانطفاء. الفصل السادس : العقاب. الفصل السابع : ضبط المثير : التمييز والتعميم. الفصل الثامن : الاشراط الاستجابي، الجزء الثالث : إجراءات بناء السلوك الجديد. الفصل التاسع : التشكيل. الفصل العاشر : التلقين أو الحدث ونقل ضبط المثير. الفصل الحادي عشر : التسلسل. الفصل الثاني عشر : إجراءات التدريب على المهارات السلوكية، الجزء الرابع : إجراءات لزيادة السلوك المرغوب فيه والتقليل من السلوك غير المرغوب فيه. الفصل الثالث عشر : فهم السلوكيات الإشكالية من خلال التقييم الوظيفي الفصل الرابع عشر : تطبيق الإنطفاء الفصل الخامس عشر : التعزيز الفارقي. الفصل السادس عشر : إجراءات ضبط سوابق السلوك. الفصل السابع عشر : استخدام العقاب : الاقصاء وتكلفة الاستجابة. الفصل الثامن عشر : اجراءات العقاب الايجابي واخلاقيات العقاب. الفصل التاسع عشر : الحث على التعميم. الجزء الخامس : اجراءات آخرى لتغيير السلوك. الفصل العشرون : الإدارة الذاتية -التدبر الذاتي. الفصل الحادي والعشرون : إجراءات عكس العادة. الفصل الثاني والعشرون : الاقتصاد الرمزي -الاقتصاديات الرمزية. الفصل الثالث والعشرون : العقود السلوكية. الفصل الرابع والعشرون : إجراءات خفض من القلق الخوف. الفصل الخامس والعشرون : تعديل السلوك المعرفي قائمة مصطلحات الشارحة.