Explore the vast range of titles available.

على الرغم من أن الهواتف المحمولة تجعل الحياة أسهل، ويبدو أنها تجعل المستخدمين يشعرون بالسعادة، ولكن قد تتحول السلوكيات الراضية والمتكررة إلى إدمان سلوكي بمرور الوقت، وهدف هذا البحث إلى اختبار فعالية ممارسة برنامج إرشادي في طريقة العمل مع الجماعات لخفض إدمان تطبيقات الهاتف المحمول لطلاب المرحلة الثانوية، وينتمي هذا البحث إلى الدراسات شبه التجريبية، واعتمد على المنهج التجريبي حيث التطبيق على جماعتين أحدهما ضابطة والأخرى تجريبية وبلغ عدد كل جماعة (12) مفردة، وطبق البرنامج بمدرسة ناصر الثانوية العسكرية بأسيوط، وتوصلت نتائج البحث إلى صحة جميع فروض البحث.

يعد الوقت أعظم مورد نمتلكه في الحياة، ولذلك يجب علينا أن نستثمر وقت الطالب ونستغله إلى أقصى درجة لنحصل على أقصى فائدة ممكنة، وقد استهدف البحث اختبار فاعلية ممارسة نموذج التركيز على المهام في خدمة الجماعة لتنمية مهارات إدارة الوقت لأعضاء الأسر الطلابية، وذلك من خلال تنمية مهارات: (التخطيط، تحديد الأهداف، وترتيب الأولويات، وتنفيذ الوقت، والتعامل مع مضيعات الوقت، والتقويم)، وسعى البحث إلى التحقق من الفروض التالية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات القياس القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة على مقياس مهارات إدارة الوقت لأعضاء الأسر الطلابية، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية على مقياس مهارات إدارة الوقت لأعضاء الأسر الطلابية، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات القياس البعدي للمجموعة الضابطة والتجريبية على مقياس مهارات إدارة الوقت لأعضاء الأسر الطلابية، وينتمي هذا البحث إلي الدراسات شبه التجريبية، واعتمد الباحث على المنهج التجريبي حيث تم التطبيق على مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، وبلغ عدد كل مجموعة ‎(15)‏ مفردة، وطبق برنامج التدخل المهني بكلية الخدمة الاجتماعية جامعة أسيوط، وتوصلت نتائج البحث إلي صحة جميع فروض البحث وبالتالي تحقق جميع أهداف البحث.

يعد التعليم المدمج هو المخرج للتعليم الجامعي وذلك في ظل جائحة كورونا (كوفيد 19) التي فرضت على العالم كله إغلاق المؤسسات التعليمية وفرض التباعد الاجتماعي، وقد استهدفت الدراسة الحالية تحديد مميزات التعليم المدمج وواقع استفادة طلاب الخدمة الاجتماعية منه في تدريس مقررات خدمة الجماعة، وتحديد صعوباته والمقترحات اللازمة لتفعيل الاستفادة منه، وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية التي تصف الواقع وصفا دقيقا، واستخدمت منهج المسح الاجتماعي بطريقة العينة لعدد (174) طالب وطالبة تم اختيارهم وفقا لشروط معينة، واستخدمت أداة الاستبيان، وتوصلت الدراسة إلى أن استفادة الطلاب من التعليم المدمج في تدريس مقررات خدمة الجماعة جاءت مرتفعة وكانت الاستفادة المعرفية هي أعلى درجات الاستفادة ثم الاستفادة المهارية ثم الاستفادة القيمية، وأوصت بضرورة دعم البيئة التعليمية لتطبيق التعليم المدمج، وكذلك تحفيز إدارة الجامعة لأعضاء هيئة التدريس الذين لديهم تفاعل وتواصل شبكي جيد مع طلابهم، وكذلك وضعهم للمحتوى التعليمي من فيديوهات ومراجع وأشرطة سمعية وأقراص مدمجة على التطبيق الخاص بالجامعة كي يتصفحه الطلاب من أجل مناقشته وجها لوجه داخل قاعة المحاضرات، وكذلك تحفيز الطلاب الذين يحضرون محاضرات وأنشطة التعليم المدمج.

هدفت الدراسة إلى اختبار استخدام مدخل العلاج الجماعي في طريقة خدمة الجامعة لتنمية المهارات الاجتماعية لدى ضحايا التنمر من طلاب الجامعة المعاقين بصرياً. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمنت مفهوم العلاج الجماعي، مفهوم المهارات الاجتماعية، مفهوم ضحايا التنمر، مفهوم طلاب الجامعة المعاقين بصرياً، العلاج الجماعي وتنمية المهارات الاجتماعية لضحايا التنمر من طلاب الجامعة المعاقين بصرياً. واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في تحليل محتوى التقارير الدورية لاجتماعات الجماعة التجريبية، مقياس المهارات الاجتماعية، مقياس الكفاءة الاجتماعية للمكفوفين، مقياس المهارات الاجتماعية لدى طلاب المكفوفين، مقياس تقدير المهارات الاجتماعية للأطفال. وتم تطبيقها على عينة قوامها (20) طالب معاق بصرياً. وبين الأسس العلمية التي اعتمد عليها البرنامج، وأهدافه، واستراتيجياته. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين استخدام مدخل العلاج الجماعي في طريقة خدمة الجماعة لتنمية المهارات الاجتماعية لضحايا التنمر من طلاب الجامعة المعاقين بصرياً. وأشار إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استخدام مدخل العلاج الجماعي في طريقة خدمة الجماعة لتنمية مهارة تكوين العلاقات الاجتماعية لدى ضحايا التنمر من طلاب الجامعة المعاقين بصرياً. وأوضح وجود فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين استخدام مدخل العلاج الجماعي في طريقة خدمة الجامعة لتنمية مهارة التواصل الاجتماعي لضحايا التنمر من طلاب الجامعة المعاقين بصرياً. وأوصت الدراسة بإجراء العديد من الدراسات عن التنمر والآثار السلبية له على المتنمرين وضحايا التنمر من طلاب المدراس الابتدائية والإعدادية والثانوية وأيضا آثاره السلبية على منظومة القيم والأخلاقيات في المجتمع الذي يعيشون فيه. وركز على استخدام العلاج الجماعي في تنمية المهارات الحياتية لفئات الأطفال المراهقين والشباب المعاقين بصرياً. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"

يتضمن هذا البحث العمل على تنمية الجوانب الأمنية والصحية والاجتماعية لدي الشباب بمخاطر مخدر الشابو وذلك في ضوء تطبيق برنامجاً مختصاً يشتمل على العديد من التكنيكات والمهارات والاستراتيجيات الهامة التي تلبي الأهداف المرجو تحقيقها جراء تطبيق هذا البحث وذلك لمساعدة هؤلاء الشباب على تنمية الوعي الاجتماعي لموجهة مخاطره وتأثيراته السلبية على الإنسان والمجتمع المصري. استهدف البحث إلى اختبار فعالية \"برنامج التدخل المهني باستخدام المدخل الوقائي في طريقة العمل مع الجماعات لتنمية وعى الشباب بمخاطر تعاطي مخدر الشابو\"، ولقد اعتمدت الدراسة الميدانية على المنهج شبه التجريبي باستخدام القياس (القبلي/ البعدي) المجموعة ضابطة وأخري تجريبية من عينة عمدية الشباب الجامعي عددهم في كل مجموعة ۲۰ طالب جامعي وفقا لشروط معينة. مشتملا على الأبعاد الخمسة للوعي وهم الجانب الأمنية والصحية والاجتماعية والسلوكية والنفسية يطبق قبل إجراء التجربة وتطبيق برنامج التدخل المهني وبعد الانتهاء من التطبيق. وأظهرت نتائج الدراسة قبول الفرض الرئيسي والمتمثل في \"توجد علاقة إحصائية ذات دلالة معنوية بين برنامج التدخل المهني باستخدام المدخل الوقائي في طريقة العمل مع الجماعات لتنمية وعى الشباب بمخاطر تعاطي مخدر الشابو\"، كما خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات الهامة لتنمية الجانب المعرفي للشباب الجامعي بمخاطر تعاطي مخدر الشابو. أثبتت نتائج الدراسة صحة فرضها الرئيسي وفروضها لفرعية وأنه توجد فروق إيجابية ذات دلالة إحصائية بين استخدام التدخل المهني باستخدام المدخل الوقائي في طريقة العمل مع الجماعات لتنمية وعى الشباب بمخاطر تعاطي مخدر الشابو لصالح القياس البعدي.

يتضمن هذا البحث دور طريقة العمل مع الجماعات في تنمية الوعي بمخاطر تعاطي مخدر الشابو السلوكية والنفسية وذلك وفقا لما تشمله طريقة العمل مع الجماعات من برامج وأدوار وتكنيكات فعالة هادفة تسهم في دعم وبناء قدرات الشباب في ضوء التفاعلات والمناقشات الجماعية التي تدعم العلاقات الاجتماعية لهذا هدف البحث إلى تحديد مفهوم المخاطر السلوكية والنفسية لتعاطي الشابو من منظور طريقة العمل مع الجماعات كهدف أول وتمثل الهدف الثاني في تحديد البرامج التي يمكن أن تعتمد عليها طريقة لعمل مع الجماعات لتنمية والوعي بمخاطر تعاطي مخدر الشابو السلوكية والنفسية. اعتمد البحث على أسلوب الدراسة المكتبية من خلال حصر وتحليل ما أسفرت عنة المؤتمرات والندوات والمناقشات العلمية وما احتواه التراث النظري المتاح عن دور طريقة العمل مع الجماعات وتنمية الوعي بمخاطر تعاطي مخدر الشابو السلوكية والنفسية. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج التي ساعدت في تحقيق أهدافه المرجوة وهي أنه من الضرورة تنمية الوعي بمخاطر تعاطي مخدر الشابو من مختلف الجوانب السلوكية، كما أظهرت نتائج البحث أن أهم الأنشطة التي يمكن أن تستخدم لتنمية الوعي بمخاطر تعاطي مخدر الشابو السلوكية والنفسية هي الأنشطة الثقافية والفنية والاجتماعية والدينية مثل الندوات والمناقشات الجماعية والمحاضرات وورش العمل.

عرض البحث تقويم برنامج تمكين وحماية الشباب في تنمية وعي جماعات الشباب الريفي المقبلين على الزواج بمعارف عن الحياة الاسرية السليمة من خلال دراسة مطبقة على برنامج هيئة بلان الدولية بالقرى المختارة بمحافظة أسيوط. اعتمد البحث على منهج المسح الاجتماعي. تمثلت أداة البحث في استمارة الاستبيان وتم تطبيقها على عينة مكونة من 21 قائد من القادة المجتمعين بالجمعيات التابعة لهيئة بلان الدولية بمركزي منفلوط وأبو تيج بمحافظة أسيوط. تضمن البحث عنصرين، العنصر الأول التقويم في طريقة العمل مع الجماعات، العنصر الثاني معارف عن الحياة الاسرية لجماعات الشباب الريفي المقبلين على الزواج. وتوصلت نتائج البحث إلى أن قدرة البرنامج في تنمية وعي الشباب الريفي بالحياة الأسرية السليمة من وجهة نظر القادة مرتفعة بمتوسط مرجه قدره 2.56، وجاءت قدرة البرنامج في تنمية وعي جماعات الشباب المقبلين على الزواج بالاختيار السليم لشريك الحياة المرتفعة حيث بلغت القوة النسبية لقياس البعد 86.98% بمتوسط مرجح قدره 2.61. وأوصى البحث بالتعاون بين مؤسسات الدولة مع مؤسسات المجتمع المدني (المحلي والدولي) في تنمية وعي الشباب المقبل على الزواج بمعارف عن الحياة الاسرية السليمة ويكون ذلك من خلال توفير الدعم الفني والمادي لهذه المؤسسات لعمل الدورات التدريبية والمحاضرات والندوات وورش العمل وغيرها من الوسائل التي يتم بها اكساب هؤلاء الشباب المعارف والمهارات والاتجاهات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

الطلاق الصامت هو حالة نشأت في مجتمعاتنا مؤخرا، وهو أشد خطورة على الأسرة من الطلاق الرسمي، ففي هذه الحالة لا يكون هناك طلاق، بل يبقي عقد الزواج ساريا بين الزوجين، ولكن كلا منهما يعيش بمعزل عن الأخر في كل مناحي حياته، ويهدف هذا البحث إلى اختبار فاعلية برنامج إرشادي من منظور طريقة العمل مع الجماعات لتنمية وعي الفتيات المقبلات على الزواج بالعوامل المؤدية للطلاق الصامت، وذلك من خلال تنمية وعي الفتيات المقبلات على الزواج بالعوامل الاجتماعية والنفسية والاقتصادية والثقافية المؤدية للطلاق الصامت، وسعي البحث إلي التحقق من الفروض العملية التالية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة الضابطة في القياسين (القبلي -البعدي)، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياسين (القبلي -البعدي)، وينتمي هذا البحث إلى الدراسات شبه التجريبية، واعتمد على المنهج التجريبي حيث تم التطبيق على مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وبلغ عدد كل مجموعة ‎(15) مفردة، وطبق برنامج التدخل المهني بكلية الخدمة الاجتماعية جامعة أسيوط، وتوصلت نتائج البحث إلي صحة جميع فروض البحث وبالتالي تحقق جميع أهداف البحث.