Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
7
result(s) for
"ماجد عبد المهدي مساعدة"
Sort by:
السلوك التنظيمي = Organzational behavior
تناول الكتاب وجاء كي يسلط الضوء على المفردات الأساسية التي يقوم عليها حقل السلوك التنظيمي من خلال تسعة عشر فصلا توزعت على ثلاثة مستويات (الفرد والمجموعة والمنظمة) تمثل في حقيقتها مستويات فهم السلوك الإنساني داخل المنظمات من حيث المفهوم، والخصائص، والأنواع، والمقومات، وكيفية قياس السلوك الإنساني وتعديله ومحدداته، ودراسة السلوك التنظيمي من حيث المفهوم، والأهداف، والمراحل، والافتراضات التي قام عليها، والعلوم المختلفة التي ساعدت العلماء والباحثين في دراسة السلوك الإنساني في منظمات الأعمال، ومن ثم دراسة النظريات الإدارية المختلفة وافتراضاتها حول الإنسان وأبرز الاتجاهات الإدارية الحديثة.
Book
أثر تطبيق التخطيط الإعلامي في إدارة الأزمات
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل أثر تطبيق التخطيط الإعلامي في إدارة الأزمات: دراسة حالة المديرية العامة للدفاع المدني الأردني. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة وتطويرها، تضمنت (40) فقرة، منها (32) فقرة خصصت لأربعة أبعاد للتخطيط الإعلامي، و(8) فقرات لقياس متغير إدارة الأزمات، ثم جرى اختبار صدق الأداة وثباتها. بعد ذلك طبقت الاستبانة على عينة الدراسة البالغة (89) منتسبا تم اختيارهم عشوائيا باستخدام طريقة العينة الملائمة من بين العاملين في المديرية العامة للدفاع المدني الأردني. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، نذكر منها ما يأتي: أ- أن تقييم العاملين في المديرية العامة للدفاع المدني الأردني لمستوى تطبيق أبعاد التخطيط الإعلامي المتمثلة بـ (الدور الإعلامي، التنسيق الإعلامي، الخطط الإعلامية، ووسائل الإعلام)كانت (إيجابية)، وهذا يعني بأن مستوى التقييم لتطبيق أبعاد التخطيط الإعلامي تراوح بين (المتوسط والمرتفع) من وجهة نظر العاملين في المديرية المبحوثة. ب- يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى المعنوية (α = 0.05)، لتطبيق أبعاد التخطيط الإعلامي والمتمثلة بـ(الدور الإعلامي، التنسيق الإعلامي، الخطط الإعلامية، ووسائل الإعلام) في إدارة الأزمات بالمديرية العامة للدفاع المدني الأردني. وكان بعد (الخطط الإعلامية) من أكثر أبعاد التخطيط الإعلامي تأثيرا على إدارة الأزمات بالمديرية العامة للدفاع المدني الأردني. ج- أوصت الدراسة بضرورة اهتمام المديرية العامة للدفاع المدني الأردني في بعد \"وسائل الإعلام\"، وذلك لحصوله على المرتبة الرابعة والأخيرة على سلم أولويات تقييم العاملين في المديرية المذكورة. مع مراعاة المديرية العامة للدفاع المدني الأردني في تفعيل وسائل الإعلام لديها؛ لما لها من أثر واضح في مواجهة الأزمات والكوارث، وضرورة تنظيم دورات تدريبية وورش عمل وندوات تثقيفية، تهدف إلى تنمية الوعي لدى المواطن الأردني بأهمية الحملات الإعلامية في مواجهة الأزمات.
Journal Article
أثر تطبيق التخطيط الإعلامي في إدارة الأزمات
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل أثر تطبيق التخطيط الإعلامي في إدارة الأزمات، دراسة حالة المديرية العامة للدفاع المدني الأردني. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم وتطوير استبانة تضمنت على (40) فقرة بواقع (32) فقرة تم تخصيصها لأربعة أبعاد للتخطيط الإعلامي، في حين تم تخصيص (8) فقرات لقياس متغير إدارة الأزمات، وتم اختبار صدق الأداة وثباتها. بعد ذلك طبقت الاستبانة على عينة الدراسة البالغة (89) منتسبا تم اختيارهم عشوائيا باستخدام طريقة العينة الطبقية العشوائية من بين العاملين في المديرية العامة للدفاع المدني الأردني. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، نذكر منها ما يأتي: أ- إن تقييم العاملين في المديرية العامة للدفاع المدني الأردني لمستوى تطبيق أبعاد التخطيط الإعلامي المتمثلة ب (الدور الإعلامي، التنسيق الإعلامي، الخطط الإعلامية، ووسائل الأعلام) كانت (إيجابية)، وهذا يعني بأن مستوى التقييم لتطبيق أبعاد التخطيط الإعلامي تراوح بين (المتوسط والمرتفع) من وجهة نظر العاملين في المديرية المبحوثة. ب- يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى المعنوية (0.05 = α)، لتطبيق أبعاد التخطيط الإعلامي والمتمثلة ب (الدور الإعلامي، التنسيق الإعلامي، الخطط الإعلامية، ووسائل الأعلام) في إدارة الأزمات بالمديرية العامة للدفاع المدني الأردني. وكان بعد (الخطط الإعلامية) من أكثر أبعاد التخطيط الإعلامي تأثيرا على إدارة الأزمات بالمديرية العامة للدفاع المدني الأردني.
Journal Article
أثر تطبيق الإدارة الإستراتيجية في جودة التعليم الأكاديمي في الجامعات الأردنية : دراسة حالة جامعة الزرقاء
هدفت الدراسة إلى معرفة أهمية تطبيق مراحل الإدارة الاستراتيجية، وبيان أثر تطبيقها في تطوير جودة التعليم الأكاديمي في الجامعات الأردنية، لذا قام الباحثان بتصميم استبانة لهذ الغرض، معتمدان على بعض الدراسات السابقة ذات الصلة، فتضمنت الاستبانة في شكلها النهائي (40) فقرة توزعت على أبعاد المتغيرات المستقلة، المتمثلة بمراحل (الإدارة الاستراتيجية)، والمتغير التابع (جودة التعليم الأكاديمي)، وتم اختبار صدق الأداة وثباتها، إذ بلغت إذ بلغت قيمة معامل (كرونباخ ألفا) للأداة الكلية (0.783).وأجريت الدراسة على أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الزرقاء، والبالغ عددهم (316) عضو هيئة تدريس، ونظراً لكبر حجم مجتمع الدراسة، لجأ الباحثان إلى اختيار عينة طبقية عشوائية بنسبة (25%) من إجمالي مجتمع الدراسة، حيث بلغت العينة النهائية (71) عضو هيئة تدريس. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، أهمها: إن تقديرات أعضاء هيئة التدريس في جامعة الزرقاء، حول مستوى تطبيق مراحل الإدارة الاستراتيجية في الجامعة والمتمثلة ب(التحليل والرصد البيئي، وصياغة الاستراتيجية، وتنفيذ الاستراتيجية، والتقييم والرقابة الاستراتيجية)، بدت (إيجابية)، وهذ يعني بأن مستوى تقييم تطبيق مراحل الإدارة الاستراتيجية (مرتفعاً) من وجهة نظرهم، فضلاً عن وجود أثر لتطبيق مراحل الإدارة الاستراتيجية المتمثلة ب(التحليل والرصد البيئي، وصياغة الاستراتيجية، وتنفيذ الاستراتيجية، والتقييم والرقابة الاستراتيجية) في تطوير جودة التعليم الأكاديمي بجامعة الزرقاء.
Journal Article
اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في جامعة الزرقاء نحو تطبيق متطلبات إدارة الجودة الشاملة
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في جامعة الزرقاء نحو تطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة، ومعرفة الفروقات في اتجاهاتهم الناتجة عن عدد من المتغيرات الديموغرافية وهي: الجنس، والمؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة الإجمالية في العمل الأكاديمي، وعدد سنوات الخدمة في الجامعة، والرتبة الأكاديمية للمستجيبين . وقد تم تصميم استبانه خاصّة لأغراض هذه الدراسة، بعد أن تم عرضها على مجموعة من المختصين في الجودة الشاملة، وقد تضمنت (53) فقرة لقياس الاتجاهات نحو الجودة موزعة على خمسة محاور، هي: ثقافة الجودة، والأساليب الإدارية الفاعلة لتحقيق الجودة، والمستفيدون من الخدمة، والعاملون في الجامعة، وجودة التعليم، (ووزعت الاستبانة على (253) عضو هيئة تدريس في الجامعة ) وقد أظهرت نتائج الدراسة أن الاتجاه العام لأعضاء هيئة التدريس نحو تطبيق الجودة الشاملة، والاتجاه نحو كل محور منها الجابي وقوي، كما تم التوصل إلى وجود فروقات ذات دلالة إحصائية في اتجاهات أعضاء هيئة التدريس تبعاً للعوامل الديموغرافية المتمثلة بِـ: الجنس، والمؤهل العلمي، ومدة الخبرة الإجمالية في العمل الأكاديمي، بينما لم تتوصل الدراسة إلى وجود فروقات ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات نحو الجودة تبعا لمتغير مدة الخدمة في الجامعة والرتبة الأكاديمية . وخلصت الدراسة إلى ضرورة إعداد دليل تفصيلي لتطبيق الجودة، وتدريب العاملين في الجامعة على تطبيق الجودة، قبل البدء في تطبيقه، وإجراء دراسات مقارنة مع اتجاهات العاملين الإداريين والعاملين في جامعات أردنية أخرى .
Journal Article