Explore the vast range of titles available.

تدور هذه المقالة حول موضوع من أبرز مواضيع المصطلحية والدراسات المعجمية، ألا وهو المصطلح التعليمي وهو لا يقل أهمية عن المصطلح العلمي، ذلك أن أثره متعد وبالخصوص إذا كان متلقي هذا المصطلح من الناطقين بغير العربية، أو ممن لهم قصور اتجاه اللغة العربية، ولأجل هذا ركزانا في مداخلتنا هذه على بيان أبرز مشكلات المصطلح التعليمي مع ذكر الحلول التي تتحقق من خلال العمل بها الكفاءة اللغوية لدى الناطقين بغير العربية، ويبرز أثر المصطلح التعليمي في العملية التعليمية.

تعد نظرية الزمر نظرية معاصرة وهي فرع من الرياضيات يهتم بدراسة أنواع الزمر وخواصها، كما تهتم بالمجموعات العددية المختلفة مثل الأعداد الطبيعية والنسبية والكسرية، هذا وتعد نظرية الزمر فرعا من نظرية المجموعات باعتبار الزمرة جزءا من المجموعة. ولما كان التفكير النحوي لدى نحاة وعلماء العربية يقوم على أساس ومنهج رياضي، فإن مفهوم الزمرة يعد واحدا من المفاهيم والمناهج الرياضية النحوية اللسانية في النحو العربي وبمفهوم بسيط تشكل لنا مجموعة أو فوجا، إلا أنها ليست بذلك المفهوم البسيط، بل أكثر تعقيدا حيث لا يتحقق لنا مفهوم الزمرة إلا بتوفر بعض الشروط والخصائص.