Explore the vast range of titles available.

هدف البحث الحالي إلى التعرف على مهارات القيادة الرقمية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي لتفعيل التحول الرقمي، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي مستخدما الاستبانة كأداة رئيسة في جمع البيانات، كما تكونت عينة الدراسة من (٥٢٤) معلما ومعلمة من مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الجيزة وتمثل نسبة (5% من مجتمع الدراسة) كما اقتصرت الدراسة الحالية استخدام وتوظيف أبعاد القيادة الرقمية وهي (التحول الرقمي واستخدام التكنولوجيا وممارسة مهارات القيادة الرقمية)، وأسفرت نتائج الدراسة عن توفر أبعاد ومهارات القيادة الرقمية بدرجة متوسطة لدى مديري مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الجيزة من وجهة نظر المعلمين. كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين عينة الدراسة في متغيرات النوع والمؤهل الدراسة، كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين عينة الدراسة في متغيرات نوع المدرسة لصالح المدارس الخاصة وإيجابيات توظيف التكنولوجيا الرقمية في ميادين التربية والتعليم ومنها تكوين معلمين ومهنيين قادرين ومتمكنين. على التعامل مع التكنولوجية الحديثة ومع متطلبات التحول الرقمي المستحدثات التكنولوجيا الحديثة ومع متطلبات التحول الرقمي.