Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
33
result(s) for
"محمد، فاطمة السيد صادق"
Sort by:
تطوير المعاهد الثانوية الأزهرية باستخدام مدخل القيادة الذكية
استهدف البحث الحالي التعرف على وضع مجموعة من النتائج التي تعمل على تطوير المعاهد الأزهرية في مصر باستخدام مدخل القيادة الذكية، والتعرف على الأسس النظرية لمدخل القيادة الذكية بالمعاهد الأزهرية، والوقوف على الواقع الكيفي والكمي لإدارة المعاهد الثانوية الأزهرية في مصر، والكشف عن ملامح الخطة الاستراتيجية لتطوير المعاهد الأزهرية الثانوية في مصر باستخدام مدخل القيادة الذكية، واستعان البحث الحالي بالمنهج الوصفي، حيث يقوم على جمع البيانات والمعلومات دون زيادة أو نقصان ثم تحلل تلك المعلومات ويصل إلى نتائج للظاهرة الملموسة، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن المعاهد الثانوية الأزهرية تمتلك رؤية واضحة للأهداف المستقبلية وتجاوز المعوقات التي تواجهها، لا توجد مؤشرات يمكن من خلالها معرفة مدى تحقق الأهداف، أن تأخذ آراء الطلاب في وضع القواعد التي يلتزمون بها أثناء اليوم الدراسي قلة السماح للعاملين بتقديم المبادرات والمقترحات التي تكون في صالح العمل.
Journal Article
دراسات في مجتمع الإمارات
يتناول كتاب (دراسات في مجتمع الإمارات) والتي قامت بتأليفه (جمعية الاجتماعيين) في (13 مجلد) من القطع المتوسط موضوع (مجتمع الإمارات) مستعرضا أبرز المحتويات التالية : دراسة تحليلية لأسعار مبيعات الخضر بالتسويق الزراعي بالعين، سياسة سعر الصرف وتطور سعر صرف درهم دولة الإمارات العربية المتحدة، النخيل في دولة الإمارات العربية المتحدة، منتجات الدواجن بدولة الإمارات العربية المتحدة واقع الإنتاج الحالي وصافي الواردات، استقلال مراقب الحسابات، التنمية الصناعية في دولة الإمارات العربية المتحدة.
BOOK
تطوير المعاهد الثانوية الأزهرية باستخدام أسلوب التعلم التنظيمي
استهدف البحث الحالي التعرف على أنماط وأساليب التعلم التنظيمي بالمعاهد الثانوية الأزهرية، توضيح آليات التعلم التنظيمي وأدواته وخطواته في المعاهد الثانوية الأزهرية، والكشف عن أهم متطلبات تطوير باستخدام أسلوب التعلم التنظيمي، والتوصل إلى النتائج الخاصة بتطوير المعاهد الثانوية الأزهرية من خلال أسلوب التعلم التنظيمي، واستعان البحث الحالي بالمنهج الوصفي، حيث يقوم على جمع البيانات والمعلومات دون زيادة أو نقصان ثم تحلل تلك المعلومات ويصل إلى نتائج للظاهرة الملموسة، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: تعمل إدارة المعهد على بناء فريق من أصحاب الخبرة لتقديم الاستشارات لباقي الزملاء، وتبحث إدارة المعهد دائما عن طرق وأساليب جديدة لنشر وتداول المعلومات، أن تبتكر أساليب جديدة تكسب العاملين مهارات جديدة لتقبل التغييرات الخارجية، أن تحرص على إقامة البرامج التدريبية التي تزيد من معارف ومهارات الآخرين.
Journal Article
متطلبات تحسين جودة الخدمات التعليمية بالمدارس الثانوية العامة في مصر
هدف البحث الحالي التعرف النظر أهم متطلبات خلاصة حالة الإمدادات التربوية بالمدارس الإلزامية السنة رؤيتها مصر، واستعمال البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي، وتوصل البحث تجاهل عدة نتائج كشفت أهمها : متطلبات تنظيمية منها توفير المتطلبات المادية والبشرية اللازمة لخلاصة حالة الإمدادات التربوية بالمدارس الإلزامية السنة، القياس المستمر لرضا الطلاب حول الإمدادات المقدمة لهم، تقييم الإمدادات التربوية المقدمة بالمدارس الإلزامية السنة، متطلبات بشرية منها اختيار الموارد البشرية والإداريين المقدمين للخدمات التربوية النظر أساس الكفاءة والخبرة، تدريب الإداريين النظر أدوات وتقنيات تقديم الإمدادات التربوية للطلاب، توعية الطلاب بأساليب وطرق الحصول النظر الإمدادات التربوية رؤيتها أقل وقت وبأقل جهد وتكلفة، متطلبات مادية ومالية ومنها جذب الدعم العالي كشفت مؤسسات المدارس المدني ورجال الأعمال لتوفير الموارد العالية لخلاصة حالة تشكيل وحدة مهمتها دراسة شكاوي الطلاب ومقترحاتهم ومناقشة مشكلاتهم وتزويدهم بالتغذية الراجعة عن كل استفساراتهم، تجهيز المسنة ل والقاعات بالأجهزة والمعدات والوسائل التكنولوجية الحديثة إنشائها تساير احتياجات الطلاب متطلبات تكنولوجية ومنها وضع خطط سنوية ومستمرة لصيانة الإنترنت داخل العامة، توفير دورات للطلاب النظر شبكة الإنترنت بجميع المجالات والتخصصات.
Journal Article
معوقات تطبيق التميز التنظيمي بالمؤسسات التعليمية في مصر وسبل التغلب عليها
هدف البحث الحالي الكشف عربي أهم المعوقات يفاجئ تواجه تطبيق التباين التحليلي بالمؤسسات العلمية إشراف مصري ووضع بعض المقترحات للتغلب عليها، واستشراف البحث الحالي الأسلوب الوصفي، وتوصل البحث الاستقطاب عدة نتائج حساب أهمها: البيروقراطية الإدارية المركزية الإدارية الشديدة وضعف التفويض، التطبيق غير الكفء للخطط الاستراتيجية، قصور غياب الخطط الاستراتيجية، قصور وضعف الموارد الجدية والمادية والتكنولوجية، قلة التدريب الكافي دار طرق تطبيق أبعاد التباين التحليلي، ضعف امتلاك المدير لأسس التباين التحليلي وخطواته، قلة اهتمام الهيئة التدريسية بمواكبة التغيرات التكنولوجية غياب المجال التربوي، الكثافة الطلابية غياب الفصول الدراسية، ضعف اقتناع مؤسسات المجتمع المحلي بأهمية التباين التحليلي، ضعف مساهمة الأسرة بتنفيذ الأنشطة المطلوبة خير يكلف بها التلاميذ، نقص الكفاءات الإدارية المحترفة، مما يؤثر سلبا دار تحليل بيانات البيئة الخارجية والداخلية للمؤسسة، الهيكل التحليلي البيروقراطي بعضها يصعب انتقال المعلومات حساب المستويات الدنيا الاستقطاب يكتب العليا، قلة موارد الهاتف كالنقص غياب الموارد المالية.
Journal Article
تطبيق استراتيجية التعلم المختلط القائم على كثافة النص لتنمية مهارات الفهم القرائي في اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
هدفت الدراسة الحالية لتحديد فاعلية تطبيق استراتيجية التعلم المختلط القائم على كثافة النص لتنمية مهارات الفهم القرائي في اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية . تكونت عينة الدراسة من ٥٠ طالباً بمدرسة الشبان المسلمين للغات ببنها بمحافظة القليوبية. تم تقسيم العينة إلى مجموعة تجريبية وعددها ٢٥ طالباً ومجموعة ضابطة وعددها ٢٥ طالباً. استخدمت الدراسة الحالية الأدوات الآتية : شكلان متكافئان من اختبار مهارات الفهم القرائي في اللغة الإنجليزية (من إعداد الباحثة) ، وأداة لتصحيحه. تم تطبيق اختبار مهارات الفهم القرائي في اللغة الإنجليزية قبل وبعد تطبيق استراتيجية التعلم المختلط القائم على كثافة النص . أظهرت نتائج الدراسة فاعلية تطبيق استراتيجية التعلم المختلط القائم على كثافة النص لتنمية مهارات الفهم القرائي في اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ، حيث أن نتائج المجموعة التجريبية كانت أفضل من نتائج المجموعة الضابطة في مهارات الفهم القرائي في اللغة الإنجليزية.
Journal Article
نماذج التميز المؤسسي وإمكانية الإفادة منها في المؤسسة التعليمية بمصر
استهدف البحث الحالي التعرف على نماذج التميز وإمكانية الإفادة منها للمؤسسة التعليمية في مصر، وذلك من خلال التعرف على أهم الأسس النظرية للتميز المؤسسي، والوقوف على أهم النماذج العربية في مجال التميز المؤسسي، والوقوف على أهم النماذج الأجنبية في مجال التميز المؤسسي بالإضافة إلى تحديد أهم الدروس المستفادة من نماذج التميز للمؤسسة التعليمية في مصر، واستخدام البحث المنهج الوصفي على اعتبار أنه يتناول أهم نماذج التميز المؤسسي وإمكانية الإفادة منها للمؤسسة التعليمية في مصر حتى يحقق أهدافه ويجيب عن تساؤلاته، وكان من أبرز نتائجه أن المؤسسات التعليمية في مصر تحتاج إلى توفير بيئة مدرسية فاعلة ومتميزة وذات جودة عالية، كما أن تحقيق التميز المدرسي على أرض الواقع يتطلب توفير قوانين محفزة وتحفيز العناصر البشرية المبدعة بالمدرسة.
Journal Article
تدويل التعليم الجامعي في ألمانيا وإمكانية الإفادة منها في مصر
يستهدف البحث الحالي الوقوف على ملامح تدويل التعليم في ألمانيا، وتعرف واقع تدويل التعليم في الجامعات المصرية، والتوصل إلى إجراءات مقترحة لتحقيق تدويل التعليم الجامعي في مصر في ضوء خبرة ألمانيا، واستخدم البحث الحالي اعتمدت الباحثة على المنهج المقارن؛ من خلال استخدام مدخل جورج بیریدای نظرًا لمناسبته لطبيعة مشكلة هذا البحث، والتي تتطلب وضع استراتيجية مقترحة لتحقيق القدرة التنافسية للجامعات المصرية في ضوء تدويل التعليم، وتوصل البحث لمجموعة من النتائج من أهمها: انخفاض حراك الطلاب خارج جمهورية مصر العربية، بالإضافة إلى انخفاض معدل الحراك الدولي للطلاب الأجانب داخل مصر، وهذا الانخفاض لا يتناسب مع الاتجاه الدولي المتنامي نحو التطوير، وذلك بمقارنة الأعداد الموجودة بمصر بالأعداد الموجودة بدول المقارنة، انفصال البرامج الدراسية بالجامعات المصرية عن سوق العمل الدولية، لا يتم تقديم برامج دولية للدراسات العليا باللغة الإنجليزية بالجامعات المصرية وخاصة بالكليات النظرية، لا يوجد برامج تدريسية للدرجات التعاونية مع الجامعات الأجنبية داخل الجامعات المصرية، لا يوجد برامج تدريسية للدرجات المزدوجة والمشتركة مع الجامعات الأجنبية داخل الجامعات المصرية.
Journal Article
تحقيق القدرة التنافسية بالجامعات المصرية في ضوء الحراك الأكاديمي الدولي لأعضاء هيئة التدريس
يستهدف البحث الحالي التعرف على الأسس النظرية للقدرة التنافسية في الجامعات، والوقوف على ملامح الحراك الأكاديمي الدولي لأعضاء هيئة التدريس، والتوصل إلى إجراءات مقترحة لتحقيق القدرة التنافسية للجامعات المصرية في ضوء الحراك الأكاديمي الدولي لأعضاء هيئة التدريس، واستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي نظرًا لمناسبته لطبيعة مشكلة هذا البحث، والتي تتطلب وضع إجراءات مقترحة لتحقيق القدرة التنافسية للجامعات المصرية في ضوء الحراك الأكاديمي الدولي لأعضاء هيئة التدريس، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها: قلة توظيف أعضاء هيئة التدريس الأجانب أو الأساتذة الزائرين بالجامعات المصرية، يوجد قصور في عملية استقطاب أعضاء هيئة التدريس الدوليين بالجامعات المصرية، بحيث تقتصر طرق الاستقطاب على أعضاء هيئة التدريس من داخل الجامعات المصرية فقط، ولا تتبع الطرق الحديثة للاستقطاب، كشبكات التوظيف التابعة للجامعة أو وكالات التوظيف خارج الجامعة، أو الاستقطاب من خلال الإعلانات في المجلات الدولية العلمية، أو من خلال المؤتمرات، يتم تحديد الاعتمادات والدورات والمناهج الدراسية ونتائج التعلم والهياكل التربوية بشكل بعيد تماما عن التوجه الدولي، لا توجد رؤية أو هدف واضح لدى الجامعات المصرية للمشاركة في مشاريع الشراكات أو مشاريع التوأمة، ولا يوجد إدراك واضح لسبب الشروع في التوأمة أو تحديد الفائدة التي ستعود على الجامعات المصرية من هذه التوأمة.
Journal Article