Explore the vast range of titles available.

تناولنا في هذا البحث موقف الفيلسوف وليام لين كريج من مفهوم الشر، حيث يرى كريج أن معضلة الشر تعد من أكبر العقبات التي تقف أمام الإيمان بوجود الله. فقد حاول من خلال فلسفته الرد على المشككين في وجود الله وذلك من خلال الرد على العديد من المفاهيم الفلسفية التي يتناولها الملحدون لتقوية مذهبهم في إنكار وجود الله وخاصة فيما يتعلق بمشكلة الشر، ولذلك وضع كريج منهجا تحليلا للتمييز بين أقسام الشر، وهذا التمييز سوف يتيح له أن يعد ردا واضحا وصريحا ضد الملاحدة لإمكانية تواجد كل من الله والشر معا، لذلك قسم كريج الشر إلى أولا: مشكلة فكريه وتنقسم إلى مشكلتين، مشكلة داخلية ومشكلة خارجية، وانقسمت المشكلة الداخلية إلى نظرتين وهما أ- نظرة منطقية للشر: تمثل الشكل التقليدي للاعتراض الإلحادي لمشكلة الشر عموما منذ أبيقور، والتي تقر بأن وجود الشر في العالم يتنافى مع وجود الله ب نظرة احتمالية للشر فهي تتمركز في التعارض بين وجود الله ووجود الشر، فيرى الملحدون أن تواجد الله مع الشر ممكن منطقيا ولكنه أمر غير محتمل. وقد استخدمت في البحث المنهج التحليلي النقدي.

التعرف على فاعلية برنامج قائم على الرسوم المتحركة لتنمية مهارة إدارة الوقت لطفل الروضة، وتتكون مجموعة البحث من (٥٠) طفل وطفلة من أطفال الروضة الذين تتراوح أعمارهم ما بين (6-5) سنوات. منهج البحث: تم استخدام المنهج شبه تجريبي ذو المجموعة الواحدة وتطبيق القياسين القبلي والبعدي على عينة البحث والتعرف من خلال ذلك على فاعلية المتغير التجريبي (البرنامج المقترح) على المتغير التابع (إدارة الوقت). أدوات البحث: استخدم البحث الأدوات التالية من إعداد (الباحثات) وهي: - 1. قائمة مهارات إدارة الوقت لطفل الروضة من (٦-٥) سنوات. 2. مقياس مهارات إدارة الوقت الإلكتروني المصور. 3. بطاقة ملاحظة سلوكيات طفل الروضة لمهارة إدارة الوقت. 4. برنامج قائم على الرسوم المتحركة لتنمية مهارة إدارة الوقت لطفل الروضة. نتائج البحث: أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الأطفال (المجموعة التجريبية) على أبعاد مقياس مهارات إدارة الوقت الإلكتروني المصور وبطاقة الملاحظة في القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، وهذا يدل على فاعلية البرنامج في تنمية مهارات إدارة الوقت لطفل الروضة، وقيم حجم الأثر كانت كبيرة وهذا يدل على أن فاعلية البرنامج كانت كبيرة.

إن قضية حرية الإنسان من القضايا التي شغلت عقل الفلاسفة منذ أقدم العصور. فتقودنا الحرية نحو الاختيار والمسئولية وهنا يتكاثف القلق، لأن مسئولية الإنسان هنا ستكون شاملة وكلية. اتخذت كلمة الحرية معاني عديدة شديدة الاختلاف على مدى تاريخ الفكر البشري. ويهمنا هنا- على وجه الخصوص- موقف مفكري المسيحية من هذه القضية، حيث تعد قضية حرية الإنسان من أهم الموضوعات التي اهتم بها مفكرو المسيحية في فترة العصور الوسطى. ومن أبرز المعالجات التي عالجت قضية حرية الإنسان معالجة كل من القديس أوغسطين والقديس توما الأكويني حيث جاء كل منهما في فترة تاريخية مختلفة. يهدف هذا البحث (مفهوم الخطيئة وعلاقتها بحرية الإرادة الإلهية والإرادة الإنسانية) إلى البحث عن إجابة لهذه الأسئلة، ما هو تعريف الخطيئة؟ ما هي علاقة النعمة الإلهية بحرية الإرادة الإنسانية؟، ما هي علاقة الانتخاب الإلهي بحرية الإرادة الإنسانية؟، ما هي علاقة الإرادة الإلهية بالإرادة الإنسانية؟ وها ما حاولت الإجابة عليه من خلال هذا البحث.

هدف البحث الحالي إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس الذكاء الانفعالي لدى الأخصائي النفسي المدرسي، لذا طبق المقياس على عينة قوامها (١٢٠) أخصائياً نفسياً مدرسياً بالمدارس التي يوجد بها أخصائي نفسي بمحافظة الفيوم للعام الدراسي 2018-2019. وتم استبعاد (١٢) استمارة لعدم استكمال البيانات فأصبحت العينة مكونة من (١٠٨) أخصائي نفسي مدرسي بمتوسط عمري مقداره (39.58)، وانحراف معياري مقداره (10.40). وقد توصلت نتائج التحليل العاملي الاستكشاف إلى تشبع البنية العاملية للذكاء الانفعالي على أربعة عوامل، بالإضافة إلى تمتع فقرات المقياس بمؤشرات ملائمة جيدة في ضوء بيانات عينة البحث، وتمتع المقياس بدرجة عالية من صدق المحكمين، وصدق البناء العاملي، وحقق المقياس درجة جيدة من ثبات الاتساق الداخلي.\"

هدف البحث إلى التعرف على تأثير البرنامج المقترح على تنمية المهارات الأساسية لدى أطفال ما قبل المدرسة. تكونت عينة البحث من (48) تلميذا من أطفال روضة الأطفال بمدرسة الإبراهيمية القومية الخاصة بمحافظة كفر الشيخ. تم استخدام المنهج التجريبي. توصل البحث إلى عدة نتائج أهمها توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسات القبلية والبعدية للمهارات الأساسية للمجموعة الضابطة، توجد فروق ذات دلالة إحصائيا بين متوسطي القياسات القبلية والبعدية للمهارات الأساسية للمجموعة التجريبية، توجد فروق ذات دلالة إحصائيا بين متوسطي القياسات البعدية للمجموعتين الضابطة والتجريبية لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية. أوصى البحث بضرورة إدخال برامج القصص الحركية ضمن المناهج المقررة على أطفال مرحلة ما قبل المدرسة، وضرورة عمل دورات تثقيفية وتدريسية للمعلمين القائمين بالتدريس لأطفال ما قبل المدرسة لتعريفهم بأهمية القصص الحركية لهذه المرحلة العمرية والاطلاع على ما هو جديد من أساليب وطرق التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج تدريبي لمعلمات رياض الأطفال قائم على أنشطة التهيئة لتحقيق سلاسة انتقال الطفل من المنزل إلى الروضة. عينة الدراسة: تكونت الدراسة من (12) معلمة من معلمات رياض الأطفال من روضة الجامعة الموحدة و(40) من أطفال المعلمات التي تلقين التدريب. أدوات الدراسة: 1. بطاقة ملاحظة أداء معلمات رياض الأطفال. 2. اختبار معرفي للمعلمات. 3. البرنامج المقترح. 4. بطاقة ملاحظة سلاسة انتقال الطفل. 5. مقياس سلاسة الانتقال المصور. نتائج الدراسة: 1. اكتساب معلمات رياض الأطفال لمفاهيم أنشطة التهيئة وسلاسة الانتقال. 2. تنمية أداء معلمات رياض الأطفال في المهارات الخاصة بأنشطة التهيئة.

كشف البحث عن الاتجاهات الرمزية لمختارات من الفن المصري المعاصر. عرض البحث مجموعة من المصطلحات وهي (الرمز، الاتجاه الرمزي، المعاصرة). معتمدًا على المنهج الوصفي التحليلي. وتناولت الفن الرمزي عبر العصور من خلال، الرمز في الفن (البدائي، المصري القديم، القبطي، الإسلامي، الشعبي). وتطرقت إلى الرمز في تاريخ الفن المعاصر. واختتم بتقديم مجموعة من الأعمال التي تحمل طابع الاتجاه الرمزي لعدد من الفنانين وهم (حامد ندا، عبد الهادي الجزار، مصطفى الرزاز، عصمت داوستاشي، حلمي التوني، عمر النجدي، أحمد نوار، عفت ناجي). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023