Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى مراجعة الدراسات العربية العلمية في هذا المجال؛ للوصول إلى ما توصلت إليه الدراسات في في مجال التجول العقلي، بالإضافة إلى معرفة مدى أهمية وكيفية تطبيقه على المستوى التربوي، وإجراء تحليل بعدي لنتائج (38) دراسة في مجال التجول العقلي في الفترة من (2018- 2023)، بينت النتائج أن المنهج شبة التجريبي كان أكثر منهج تم الاعتماد عليه، حيث جاءت نسبته 34.2%، في حين كان المنهج الوصفي الارتباطي التحليلي هو أقل المناهج المستخدمة في الدراسات حيث تم الاعتماد عليه في دراسة واحدة فقط بنسبة 2.6%، علاوة على ذلك أفادت النتائج أن أكثر العينات التي تم تناولها بالدراسة والتطبيق العملي كانت من فئة طلاب الجامعة حيث إنه بلغت نسبة الاعتماد عليها بعدد 21 دراسة، وتوصلت النتائج إلى قلة الدراسات في المرحلة العمرية التعليمية الابتدائية والإعدادية مقارنة بالمرحلة الجامعية، كما لا يوجد دراسة في مرحلة ما قبل المدرسة ورياض الأطفال، بناء على نتائج البحث يمكن اقتراح التوصيات على النحو التالي: إجراء المزيد من الدراسات التي تربط بالتجول العقلي، بناء برامج قائمة على التجول العقلي على المرحلة الأساسية ومرحلة ما قبل المدرسة.