Explore the vast range of titles available.

\"بيت الحكايات\" ليس مجرد كتاب قصصي عابر، بل هو نتاج ورشة عمل تهدف إلى تمكين الكُتّاب والرسامين الإماراتيين من أدوات أدب الطفل. يتميز الكتاب بتنوع الأساليب السردية والبصرية نظراً لتعدد المساهمين فيه.

تناول البحث الحالي موضوع البساطة والتعقيد في بنية تصميم الإعلان الرقمي الذي يخضع لمفاهيم تقنية وأساليب تكنولوجيا حديثة تسمح بتفاعلات أكثر تعقيداً بين الحاسوب والتصميم الإعلاني، وتفرض على تصميم الإعلان الرقمي تنظيم التعقيد الذي يواجهه والتوجه نحو البساطة والوضوح الذي يعتمد تنظيم العناصر والأشكال التصميمة ضمن بنية إلكترونية معقدة لتحقيق الأهداف الجمالية والوظيفية للإعلان الرقمي بشكل صحيح وغير مبالغ فيه، لذا تكمن مشكلة البحث في التساؤل التالي الذي وضعته الباحثة: ما هي البساطة وما هو التعقيد في بنية تصميم الإعلان الرقمي؟، وقد حدد هدف البحث على كشف البساط والتعقيد في بنية تصميم الإعلان الرقمي، وأهمية البحث من خلال اسهامه بإثراء الجانب المعرفي والتطبيقي للعاملين والمصممين المتخصصين لدراسة البساطة والتعقيد في بنية التصميم الإعلان الرقمي؟ وقد حدد هدف البحث على كشف البساط والتعقيد في بنية تصميم الإعلان الرقمي، وأهمية البحث من خلال اسهامه بإثراء الجانب المعرفي والتطبيقي للعاملين والمصممين المتخصصين لدراسة البساطة والتعقيد في بنية التصميم الإعلاني الرقمي، والإفادة منه، والمصطلحات الواردة فيه، كما وضعت الباحثة حدوداً مكانية تمثلت بعدد من تصاميم الإعلانات الرقمية العراقية، وحدوداً زمانية لعام (2017) أما بالنسبة للحدود الموضوعية فتمثلت في (دراسة البساطة والتعقيد في بنية التصميم الإعلاني الرقمي)، أما الفصل الثاني الذي يحتوي الإطار النظري، فقد اهتم بثلاثة مباحث: تطرق المبحث الأول إلى (البساطة في تصميم الإعلان الرقمي)، واهتم المبحث الثاني في (التعقيد في تصميم الإعلان الرقمي) وتطرق المبحث الثالث إلى (بنية تصميم الإعلان الرقمي)، وجاء البحث بدراسة سابقة واحدة هي (البساطة والتعقيد في بنية تصميم العلاقة التجارية)، وانبثق عن الإطار النظري مؤشرات علمية أفادت الباحثة في إجراءاتها وطريقة بحثها في تحليل محتوى عينتين بحثية تم بحثها في الفصل الثالث وهو فصل الإجراءات مرتكزة إلى فقرات استمارة التحليل أعدتها الباحثة والمستنبطة من الإطار النظري من المؤشرات بعد عرضها على الخبراء لغرض تقييمها والتحقق من صدقها وثبات نتائج مهمة تخدم معالجة البحث، أما الفصل الرابع، فقد تضمن عرضاً للنتائج التي توصلت إليها الباحثة واستنتاجات التحليل والتوصيات والمقترحات.

يعد الملصق الإرشادي من أهم وسائل الاتصال لتوعوية وتوجيه الأفراد والمجتمعات بما تحمله خطابات أشكاله التصميمية التيبوغرافيكية من دلالات ورؤى وإيحاءات، سواء كانت ظاهرية، أو كامنة للتعبير البلاغي عن محتوى مضمون رسائله الإرشادية القائمة تفاصيل أحداثها على علاقات جدلية هادفة لتبادل المعنى ضمن قيم ومعالجات تصميمية إبداعية تعتمد الخاصية المركبة في تنظيم عناصره التصميمية بما تمثله سيميائية رموز أشكاله الاستعارية من معان لتأسيس فكرة الملصق الإرشادي التي تتجسد بلغة بصرية تحاورية لسرد المواضيع، وتمثيل الأحداث بطريقة متسلسلة تحاول تجاوز العديد من المعوقات والمشاكل البيئية والمجتمعية والصحية والتربوية، أو قد يتجاوز الخطاب الإرشادي السردي الواقع مستعينا بإمكانيات الخيال الهائلة الذي يستمد شخصياته من الواقع، وجعل خطاباته السردية لكشف الكثير من الحقائق من خلال إيجاد للغة حوارية جديدة بليغة تنطلق من بيئة مكانية محددة تتمثل دلالتها الرمزية داخل الفضاء التصميمي لتوصيف موضع الحدث ضمن مدة زمن معينة بطريقة تحذيرية تخص ملصقات منظمة الصحة العالمية، وتجنب الكثير من القضايا السلبية التي تخص صحة جميع أفراد المجتمع. من هنا جاءت مشكلة البحث من خلال التساؤل الآتي: ما البلاغة السردية في الخطاب الاتصالي لتصاميم الملصقات الإرشادية؟ وهدف البحث التعريف على البلاغة السردية في الخطاب الاتصالية لتصاميم الملصقات الإرشادية الخاصة بمنظمة الصحة العالمية، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في تحليل العينات، واستنتجت الباحثة أن قوة اختزلالات الرموز الاستعارية لأشكال التصميم الاتصالية توجه كعناصر إرشادية بديلة ساندة تحرر بلاغيا كتشبيه سيميائي لقراءة وإثراء خطابات الملصق السردية الذي تحكمه غياب الأشكال الأصلية لتراكب دلالات المعنى الإشاري والإيحائي لتجسيد الحقيقة الكامنة المستنبطة من الأشكال الاستعارية الظاهرية، وأدرجت التوصيات والمقترحات والمصادر العربية والأجنبية والملخص باللغة الإنكليزية.

تهدف التربية الحديثة إلى تحقيق النمو السليم للفرد والمجتمع ولما كانت مرحلة الطفولة تعد من أخطر المراحل النمائية في تكوين الشخصية الإنسانية، والتي لا يقتصر خطرها على أنها المرحلة يوضع فيها أسس الشخصية السليمة بأبعادها ومكوناتها المختلفة وبناء على ما تقدم يستهدف البحث الحالي ما يأتي: \" قياس مستوى الصحة النفسية لدى أطفال الرياض\". واشتملت عينة البحث على أطفال الرياض في محافظة بغداد وتحقيقا لأهداف البحث تم إعداد مقياس لصحة النفسية واستنتجت الباحثة من خلال نتائج البحث أن أطفال الرياض يعانون من اضطرابات في صحتهم النفسية، وتوصي الباحثة بنشر الوعي الثقافي والصحي من خلال وسائل الإعلام بأهمية سلامه الصحة النفسية والجسمية لأطفال الرياض وتقترح الباحثة عمل دراسات مشابهه للدراسة الحالية لدراسة اضطرابات الصحة النفسية لدى فئات أخرى من الأطفال.

تعد الأسرة الوحدة الاجتماعية الأولي التي ينشأ فيها الطفل ويتفاعل مع أعضائها وهي التي تسهم بالقدر الأكبر في الإشراف علي نمو الطفل وتكوين شخصيته وتوجيه سلوكه. ونتيجة لذلك ينمو السلوك الاجتماعي لدي الأطفال والذي يكسبه الشعور بقيمته وذاته مع أفراد أسرته، فمن خلال علاقته الأولية بأسرته ينمي خبرته عن الحب والعاطفة والحماية ويزداد وعيه لذاته ويزداد نموه بزيادة تفاعله مع المحيطين به وقيامه بدوره الاجتماعي الخاص. وبناء على تقدم استهدف البحث الحالي ما يأتي: - (قياس السلوك الاجتماعي لدي أطفال الحضانة) واستنتجت الباحث هان هناك انخفاضاً ملحوظاً في مستوي السلوك الاجتماعي المرغوب فيه لدي أطفال الحضانة. لذلك توصي الباحثة بزيادة اهتمام أسر وإدارات دور الحضانة بمشكلات الأطفال وخاصة تلك التي تتعلق بسلوك الاجتماعي المرغوب فيه. وتقترح الباحثة إجراء دراسة تبحث العلاقة بين السلوك الاجتماعي لدي أطفال الحضانة ومتغيرات أخرى لم يتناولها البحث مثل الثقة بالنفس، تقدير الذات، اتجاهات الوالدين.

يعتقد بعض الناس بان مهنة معلمة رياض الأطفال هي مهنة سهلة جدا، ولا تتطلب مجهودا كبيرا في استعمال مهارات فن التعامل مع الآخرين، وذلك لأنها تعمل مع أطفال صغار، لهذا فان أكثر الأسر تميل إلى إرغام بناتها لاختيار هذا العمل بحجة حصولها على راحة البال، بينما في الحقيقة انه عندما تباشر المعلمة عملها داخل الروضة وتصبح مسؤولة عن عدد لا يقل عن عشرين طفلا، فأنها سوف تصطدم بالواقع، إذ عليها أن تسعى جاهدة للبحث عن أفضل الوسائل والطرائق لتقديم المعلومات والأنشطة المختلفة للأطفال، فضلا عن الطلبات الدائمة من إدارة الروضة لتقديم أفكار جديدة. وبذلك ربما يصبح هذا العمل عبء كبير يقع على عاتق المعلمة، ولاسيما عندما تتعرض للذم واللوم من إدارة الروضة أو من أولياء الأمور على الرغم من كثرة الأعمال التي تقوم بها وشعورها بالإرهاق، بسبب عدم قدرتها على التأثير وإقناع الأطفال بالاستمرار للحضور إلى الروضة أو الانتباه إليهم أثناء تقديم الأنشطة. هذا فضلا عن أن عملية الأقناع والتأثير التي تستعملها المعلمة لا تتوقف فقط على الأطفال فقط وإنما يتعدى حدودهما إلى الناس الآخرين والمتمثلين بأولياء أمور الأطفال وأقربائهم إذا لزم الأمر، من اجل دفع الطفل للحضور إلى الروضة، فعادة ما يكون السبب ليس الطفل نفسه، ولكن أولياء أمورهم الذين يرفضون حضور للروضة، اعتقادا منهم بان الروضة هي مضيعة للوقت، أو ليست بذات الأهمية لطفلهم. يهدف البحث إلى التعرف على مهارة الاستقطاب وعلاقتها بالبصيرة الاجتماعية والولاء التنظيمي لدى معلمات الرياض، اشتملت عينة البحث من (٥٠٠) معلمة من معلمات رياض الأطفال في مدينة بغداد بجانبي (الكرخ والرصافة). وتحقيقا لأهداف البحث قامت الباحثة بأعداد مقياس لـ ( الولاء التنظيمي) بعد اطلاعها على الأدبيات والدراسات السابقة، وتضمن مقياس الولاء التنظيمي (٤٠) فقرة وقد تحققت الباحثة من الخصائص القياسية السيكومترية للمقياس والمتمثلة بالصدق والثبات وكان التحقق من الصدق بطريقتين هما الصدق الظاهري وصدق البناء، وجرى استخراج الثبات بطريقتين هما إعادة الاختبار والفا كرونباخ. وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: ١ - تعاني عينة البحث من انخفاض في الولاء التنظيمي. ٢- يوجد تأثير للحالة الاجتماعية في الولاء التنظيمي لدى عينة البحث. ٣- يوجد تأثير للتحصيل الدراسي في الولاء التنظيمي لدى عينة البحث. ٤ - يوجد تأثير للخبرة في الولاء التنظيمي لدى عينة البحث. وبعد حصول الباحثة على نتائج البحث قدمت مجموعة من التوصيات والتي من أهمها : 1- العمل على أشراك معلمات الرياض في دورات تدريبية لتنمية التنظيمي. 2- ضرورة العمل على إدخال منهج خاص ضمن مناهج رياض الأطفال والذي يتضمن أساليب تقوية الولاء. وكذلك قدمت الباحثة مجموعة من المقترحات وهي : ١ - أجراء دراسة مماثلة على عينات أخرى (معلمات المرحلة الابتدائية) ، و (معلمات المرحلة المتوسطة). ٢- أجراء دراسة توضح العلاقة بين الولاء التنظيمي والتوافق الأسري لدى معلمات الرياض. ٣- بناء برنامج تدريبي لتنمية الولاء التنظيمي لدى معلمات الرياض.

سعت الدراسة في علل السند في الاستبصار فيما اختلف من الأخبار. تطلب العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى ثلاثة محاور، فعرض المحور الأول نبذة مختصرة عن حياة الشيخ الطوسي وتراثه العلمي. وعرف المحور الثاني بكتاب الاستبصار. وبين الثالث العلة ومدارها. وبه مطالب هم (الإرسال، والانقطاع، والاضطراب، والتصحيف والتحريف، المقلوب، والمجهول، والشذوذ، والموقوف). واختتم البحث بالإشارة إلى أن العلل الموجودة في الاستبصار كانت شاملة تقريبا لجميع أنواع العلل التي موضعها السند، ولا يخفى إن تأليف الاستبصار اختص بجمع الروايات المتعارضة في الموضوع الواحد، وقد فصل الشيخ الاختلافات واضعا نقدا وترجيحا لهذه الروايات وإن كانت صحيحة فترجيحه قائم على ضوابط تستند إلى إخراج الأحاديث التي أصابت سندها العلل وإن لم يلوح لهذا المصطلح صراحة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"

هدف البحث إلى بيان أثر بعض الألعاب في تنمية الذكاء الحركي عند طفل الروضة في مرحلة ما قبل المدرسة. واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (30) طفل من أطفال من روضة الغدير الحكومية في محافظة النجف الأشرف. وتمثلت أدوات البحث في اختبار توافق الأشكال الهندسية خلال دقيقة، واختبار قياس الإدراك وإتزان الطفل بأقل زمن، واختبار رمى الكرة على سلة تبعد 100سم، واختبار تركيب نموذج جسر مكون من تسعة مكعبات، واختبار لقياس التمييز والتناسق لحجم الكرات من مختلف الأحجام خلال دقيقة. وتوصل البحث لمجموعة من النتائج ومنها، أن الألعاب التي استخدمت كان لها الأثر في تطوير الذكاء الحركي، كما اشتملت على قدرات حركية وقدرات عقلية، كما أن هناك تطور واضح لعينة البحث مستوى الذكاء الحركي. وأوصى البحث بضرورة وضع برامج حركية في منهاج رياض الأطفال، وأن يكون هناك اختبارات للذكاء والذكاء الحركى وبشكل دوري، والاستخدام الفعال للأنشطة العقلية عن طريق الألعاب. كما أوصى البحث بضرورة حث المؤسسات الحكومية على الاهتمام بهذه المرحلة من الطفولة وتوفير الأجهزة والأدوات، وزيادة أوقات الدوام بالنسبة لدور رياض الأطفال الحكومية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

Skills are very important subjects for teachers in higher education institutes to improve their abilities in researches. The aim of the study is to assess teacher's knowledge regarding the scientific research skills improvement. A descriptive study design was concluded on 20 teachers from different scientific department after conducting them in training course regarding the scientific research skills. A special questionnaire form was prepped by the investigator for this purpose. The study results revealed that most teachers agree with the training course regarding its directly related to their scientific fields (100%). Majority of study teachers suggested for the future improvement in scientific research. Skills are increasing the practical aspect (60%). The study recommended that future studies should be concentrated on this aspect of the research skills.