Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
DisciplineDiscipline
-
Is Peer ReviewedIs Peer Reviewed
-
Series TitleSeries Title
-
Reading LevelReading Level
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersContent TypeItem TypeDegree TypeIs Full-Text AvailableSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceGranting InstitutionTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
13,291
result(s) for
"محمد عبد الرحمن"
Sort by:
كفاءة استخدام نموذج بايبي البنائي في اللغة العربية لتنمية مهارات تحليل النص الأدبي لدى طلبة المرحلة الثانوية
by
يوسف، عيطة عبدالمقصود
,
سالم، محمد عبدالرحمن محمد علي
,
محمد، نهى محمد عبدالرحمن
in
التعلم البنائي
,
اللغة العربية
,
المهارات اللغوية
2023
هدف هذا البحث إلى تعرف كفاءة نموذج بايبي البنائي في تنمية مهارات تحليل النص الأدبي لدى طلاب الصف الأول الثانوي ولتحقيق هذا الهدف أعد الباحث قائمة مهارات تحليل النص الأدبي، واختبار مهارات تحليل النص الأدبي وتم تطبيق الاختبار قبليا على عينة الدراسة الحالية من مجموعتين من طالبات الصف الأول الثانوي العام بمدرسة الحسينية الثانوية بنات بإدارة الحسينية التعليمية محافظة الشرقية، وبلغت عينة الدراسة (60) طالبة مقسمات على مجموعتين الأولى ضابطة، وعدد طالباتها (30)، والمجموعة الثانية تجريبية وتكونت من 30 طالبة، ثم درست المجموعة التجريبية باستخدام نموذج بايبي والمجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، ثم طبق الاختبار بعديا على عينة الدراسة، وكانت نتائج البحث تشير إلى كفاءة نموذج بايبي البنائي في تنمية مهارات تحليل النص الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية، وأوصت الدراسة بضرورة الإفادة من نماذج النظرية البنائية ونموذج بايبي البنائي في تدريس النصوص الأدبية للصفين الثاني والثالث الثانوي، وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالبيئة الصفية بما يسمح بمزيد من التفاعل بين المعلم وطلابه، وذلك في إطار من حرية التعبير المقننة؛ فلا يتلاشى دور المعلم ولا يكبح جماح فكر الطالب ومشاركاته، وإتاحة المجال لمزيد من التجارب للطلاب بحيث تثرى معرفتهم الأدبية بمزيد من النصوص خارج المقرر الدراسي.
Journal Article
إدارة الذات لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
هذا الكتاب إدارة الذات لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وينقسم هذا إلى بابين ويتناول الباب الأول \"مفاهيم أساسية في مجال الإعاقة العقلية\" الذي يضم إدارة الذات، والأطفال ذوو الإعاقة العقلية البسيطة، واللعب لدي الاطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، والعلاقة بين المفاهيم الأربعة السابقة ويتناول الباب الثاني \"الدراسة الميدانية\" ويضم هذا الطريقة والإجراءات ونتائج الدراسة الميدانية.
جريمة دفن النفايات النووية في القانون الدولي
by
محمد، محمد عبدالرحمن هاشم
,
محمود، نبيل أحمد حلمي
in
التلوث البيئي
,
الجرائم البيئية
,
المسؤولية الجنائية
2024
تناولت الدراسة جريمة دفن النفايات النووية في القانون الدولي فقد اعتمدت على المنهج الوصفي التحليلي؛ حيث هدفت الدراسة لبيان ماهية النفايات النووية وإيضاح الأضرار المترتبة عليها، ولبيان طبيعة دفن النفايات النووية، والتعرف على المسؤولية الجنائية المترتبة عليها، كما قد تطرقت لبيان طريقة التعويض عن هذه الأضرار. وقد توصلت الدراسة إلى انه بالرغم من تواجد الكثير من الأضرار الناتجة عن جريمة دفن النفايات النووية، إلا انه لم تضع التشريعات الدولية إلى الأن معاقبة جنائية محددة لها؛ حيث توصي الدراسة بوضع قواعد جنائية دولية تعمل على ردع كل من هو مسؤول عن دفن النفايات النووية.
Journal Article
تأثير استخدام أسلوبي التعلم التبادلي والذاتي على تعلم بعض المهارات الأساسية للناشئين في كرة السرعة
by
عبدالعزيز، عبدالرحمن محمد عبدالله
,
إبراهيم، محمد أحمد عبدالله
,
عامر، مجدي حسين محمود
in
الأساليب التعليمية
,
التربية الرياضية
,
التعلم التبادلي
2024
هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام أسلوبي التعلم التبادلي والذاتي على تعلم بعض المهارات الأساسية للناشئين في كرة السرعة. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في بناء اختبار معدلات النمو، وبناء الاختبارات البدنية، والاختبارات المهارية لقياس تعلم المهارات الأساسية، وبناء استمارة تقييم مستوي الأداء المهاري، وتصميم البرنامج التعليمي. وطبقت أدوات البحث على (40) مبتدئ من مبتدئي أكاديمية نادي الصفوة لكرة السرعة بمدينة العاشر من رمضان بمحافظة الشرقية والتابعة لمنطقة الشرقية لكرة السرعة (12-14) سنة، وتم تقسيمهم بالتساوي بواقع (20) مبتدئ للمجموعة الضابطة، و(20) مبتدئ للمجموعة التجريبية. وأظهرت نتائج البحث أن أسلوبي (العمل التبادلي-الذاتي) ساهما بطريقة إيجابية ولكن بنسب متفاوتة في تعلم المهارات الأساسية للمبتدئين في كرة السرعة. كما تبين أسلوب العمل الذاتي له تأثير إيجابي في تعلم مهارات كرة القدم. وأوصى البحث بضرورة إدخال التعلم بالأسلوب التبادلي كإحدى طرق التعلم للمهارات الأساسية للمبتدئين في أكاديميات ومدارس كرة السرعة لما أثبتته نتائج هذا البحث. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
Journal Article
المسؤولية الجنائية لاستغلال العلامات التجارية في المملكة العربية السعودية
2022
تهدف هذه الدراسة إلى بحث المسؤولية الجنائية من خلال تناول الدراسة المقارنة بين كافة التشريعات العربية والأجنبية وأحكام الشريعة الإسلامية وما قامت به الدول من إجراءات لتحقيق ضمانات عدم الإساءة واستخدام العلامة التجارية بصوره مضللة من خلال اعتماد الإجراءات الذكية سواء باستخدام الوسائل الحديثة التي يستعين بها الجاني في تنفيذ جريمته وللحد من ارتكاب مثل هذه الجرائم ، وهذا ما سوف نوضحه من خلال اتباع المنهج التحليلي النظري عبر دراسة وتحليل نصوص القوانين المختلفة للتشريعات العربية والأجنبية حيث تم تقسيم الدراسة إلى ثلاث مباحث رئيسية نتناول في المبحث الأول: ماهية المسؤولية الجنائية لاستغلال العلامات التجارية، المبحث الثاني: المسؤولية الجنائية في التشريعات المقارنة لاستغلال العلامات التجارية. ونتأول في المبحث الثالث: التطبيقات القضائية على العلامات التجارية.
Journal Article