Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
Series TitleSeries Title
-
Reading LevelReading Level
-
Content TypeContent Type
-
Item TypeItem Type
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersIs Full-Text AvailableSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
13
result(s) for
"محمود، نجم مؤلف"
Sort by:
الصراع في الحزب الشيوعي العراقي وقضايا الخلاف في الحركة الشيوعية العالمية
إن هدف هذه الدراسة استعراض الصراع الفكري والسياسي في الحزب الشيوعي العراقي في الحقبة التي أعقبت عام 1956، ومحاولة تشخیص أسبابه البعيدة والنتائج التي تمخض عنها، لقد ظهر في مجري هذا الصراع اتجاهان رئيسيان ينضوي أحدهما تحت (الاتجاه التحريفي المعاصر) المرتبط بتيار عالمي بدأ منذ ظهور خروشوف في منتصف الخمسينات، والثاني هو (الاتجاه الثوري) الذي يؤكد على الروح الثورية للماركسية-اللينينة ويطرح مسألة سلطة الدولة باعتبارها القضية الرئيسية للنضال السياسي.
أساليب تدريس قواعد اللغة العربية
يقع الكتاب في سبع فصول، يتناول الفصل الأول : مقدمة في اللغة بشكل عام واللغة العربية بشكل خاص وخصائص اللغة، ووظيفة اللغة بالنسبة للفرد والمجتمع، وخصائص اللغة العربية، ووظيفتها أما الفصل الثاني : فيتناول (في قواعد اللغة العربية وتيسيرها) وتضمن هذا العنوان عناوين فرعية هي: مفهوم القواعد والنحو، والأهداف العامة لتدريس قواعد اللغة العربية، وأسباب صعوبة قواعد النحو، ومحاولات تيسير قواعد النحو. ويتناول الفصل الثالث (طرائق التدريس)، وشملت نبذة عن نشوء الطريقة وتطورها، وعلاقة طرائق التدريس بفلسفة التربية وأهدافها. وكان الفصل الرابع: خاصا بطرائق تدريس قواعد اللغة العربية، والبدء بتدريس هذه القواعد. ويتناول الفصل الخامس: بعض الدراسات الخاصة بطرائق تدريس قواعد اللغة العربية أما الفصل السادس: فيتناول أسلوب المواقف التعليمية في تدريس قواعد اللغة العربية وجاء الفصل السابع متضمنا لدروس مختارة في تدريس قواعد اللغة العربية بأسلوب المواقف التعليمية. لقد فصل المؤلف في أسلوب المواقف، وأعطى دروسا كثيرة في هذا الأسلوب، بوصفه أسلوبا حديثا في تدريس القواعد، ولأن مؤلفات طرائق تدريس اللغة العربية تضمنت تفصيلات كثيرة عن الأساليب الأخرى، وأنها لم تذكر أسلوب المواقف إلا قليلا.
أساليب حديثة في تدريس قواعد اللغة العربية
by
الدليمي، طه علي حسين مؤلف
,
الدليمي، كامل محمود نجم مؤلف
in
اللغة العربية نحو دراسة وتعليم
,
اللغة العربية قواعد دراسة وتعليم
2004
خضعت قواعد اللغة العربية للكثير من الدراسات والبحوث، سواء أكان ذلك في محتوى المادة أم في طرائق تدريسها وقد جاءت هذه الدراسة منطلقة من حاجة ملحة، تلك هي ضرورة العمل على تيسير هذه القواعد، وجعلها أكثر سهولة وهذا الكتاب محاولة أخرى في هذا الميدان فقد عمد فيه مؤلفاه إلى البحث عن أساليب واتجاهات فيها شيء من الجدة والحداثة، يمكن رجوع المهتمين بقواعد اللغة العربية، من معلمين وطلبة إليها.
ديوان الحادي : شعر العربي السيد عمران : دراسة نقدية
by
نجم، مجدي محمود مؤلف
,
عمران، العربي السيد، 1974-. ديوان الحادي
in
عمران، العربي السيد، 1974- نقد وتفسير
,
الشعر العربي مصر تاريخ ونقد قرن 21
,
الأدب العربي مصر تاريخ ونقد قرن 21
2016
يتناول الكتاب دراسة نقدية حول ديوان الحادي ويقول المؤلف في مقدمة الكتاب بشرى لقصائدي التي كم حبستها بالصمت طويلا فكانت كل قصيدة تخرج من رحم الشعور مداعبة أحلامها برؤية النور تجد نفسها فجأة ملقاة في ظلمة جب الأدراج ولعله قد آن الأوان لأن تتنفس حتى ولو كان تنفسها هذا ببطء وحذر مستمدة بعض القوة من روح الحادي فإن الحادي الذي كان يشدو بجميل الأشعار للركب أثناء الأسفار رمز جميل للنشاط والترويح عن النفس فهو يحث الإبل على السير من ناحية ويخفف عن الناس عناء السفر من ناحية أخرى.
الرواية العربية المعاصرة : ثوابت ومتغيرات
by
المناصرة، حسين عبد الله، 1958- مؤلف
,
الفيصل، سمر روحي، 1948- مؤلف
,
بلعابد، عبد الحق مؤلف
in
القصص العربية تاريخ ونقد قرن 21
,
الأدب العربي تاريخ ونقد قرن 21
2017
كتاب «الرواية العربية المعاصرة.. الثوابت والمتغيرات»، يتضمن مجموعة من الدراسات النقدية لثمانية نقاد وباحثين من مختلف الدول العربية. يتضمن الكتاب ثماني دراسات في أربعة أقسام تأتي في مقدمتها « الفصاحة السردية الجديدة المفهوم وبعض نماذجه التمثيلية» للناقد العراقي الدكتور عبد الله إبراهيم. وفي القسم الثاني دراسة للناقد المغربي الدكتور عبد الرحمن بوعلي « تحولات الشكل والدلالة في الرواية العربية المعاصرة»، وفي القسم الثالث يقدم الناقد السعودي الدكتور معجب العدواني دراسته حول « أشكال التناص مع الموروث ووظائفه في الرواية العربية المعاصرة» ثم دراسة «سؤال العنف والتطرف في الرواية العربية في مطلع القرن الحادي والعشرين» للناقدة الأردنية رزان محمود إبراهيم، وفي القسم الرابع يكتب الناقد الفلسطيني الدكتور حسين المناصرة عن «الوعي الثقافي بالذات النسوية في الرواية العربية المعاصرة».