Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Degree Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Granting Institution
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
11 result(s) for "مراد، سليمان علي مؤلف"
Sort by:
الاختبارات والمقاييس في العلوم النفسية والتربوية : خطوات إعدادها وخصائصها
الكتاب يتعرض لأدوات القياس النفسي والتربوي من حيث أنواعها وخطوات إعدادها وخصائصها واستخداماتها. يهدف الكتاب إلي تزويد الطالب، والمعلم وواضع الأسئلة بمراكز الامتحانات وصانع القرار التربوي والباحثين المهتمين بالقياس، بالحقائق والمفاهيم والمهارات الأساسية في إعداد أدوات القياس النفسي والتربوي، مع عرض بعض نماذج للاختبارات النفسية والتعرف علي الخصائص السيكومترية لتلك الأدوات وكذلك الاستخدامات الممكنة لها، لذا تأتي أقسام الكتاب وفصوله لتستق مع تحقيق تلك الأهداف.
فضائل القدس : دراسة تحليلية مع تجميع لنص كتاب \فضائل بيت المقدس\ للوليد بن حماد الرملي = The virtues of jerusalem : an analytical study and critical reconstruction of \fada'il bayt al-maqdis\ = Fada'il al-quds : dirasah tahliliyah ma'tajmi' kitab \fada'il bayt al-maqdis\
والكتاب هو الأوّل ضمن سلسلة من ستة كتب ترمي إلى إلقاء الضوء على تاريخ القدس وتراث المدينة الحضاري العربي الإسلامي العظيم الغني والأثري، تصدر بشكل مشترك عن مؤسسة الدراسات الفلسطينية والمكتبة الخالدية. وتهدف السلسلة إلى توجيه الأنظار نحو بعض نواحي تاريخ القدس التي لم تلق حتى اليوم ما تستحق من اهتمام، كما وإلى دور المكتبة الخالدية في ذلك التاريخ.
كشف المشكل في النحو
كتاب كشف المشكل في النحو العربي لعلي بن سليمان الحيدرة اليمني، يعتبر غاية الأهمية للدرس النحوي وهو كتاب يحتوي على أجوبة لأسئلة سألها بعض محبي العلم للمؤلف ثم جمعها في هذا الكتاب مضيفا إليها كثيرا من القواعد والآراء النحوية والأدبية مما جعل الكتاب غنيا جدا بهذه الآراء. النحوية وخاصة في حل المسائل المستعصية منها، يدخل كتاب كشف المشكل في النحو في دائرة اهتمام الباحثين في مجال اللغة العربية بشكل خاص والدارسين للفروع الأكاديمية قريبة الصلة بوجه عام حيث يقع كتاب كشف المشكل في النحو في نطاق تخصص علوم اللغة العربية ووثيق الصلة بالتخصصات الأخرى مثل البلاغة اللغوية والأدب العربي والشعر والنثر وغيرها من الموضوعات اللغوية التي تهم الدارس في هذا المجال.
نماذج التعليم : تصميم التدريس لمتعلمي القرن الـ 21
يركز هذا الكتاب على مساعدة المربين على تصميم التدريس الفعال الذي يتناول الحاجات المشتركة والفردية للتعلم، لمجتمع الطلبة المتنوع والذي يعيش في عصر ديناميكي، سريع التغير ومعتمد على التكنولوجيا وعالمي وقد أوضح مؤلفا هذا الكتاب كيفية استخدام المصادر التعليمية القوية والمتاحة والمتنوعة بطرق لم يسبق لها مثيل وكيفية استخدامها لتنسيق التحضير للطلبة لتعليم أفضل يراعي متطلبات سوق العمل المستقبلية وأكد المؤلفان على دور المعلم كمصمم تعليمي وعلى المنهجية في تخطيط التدريس والذي يوظف معرفة العمليات النظامية المتخصصة لتحديد وتأطير التحديات التعليمية المرتبطة بالمتعلمين وبالمحتوى ويعالج بكفاءة هذه التحديات عن طريق تطبيق المهارات التي تم امتلاكها من النماذج التعليمية، الاستراتيجيات والتكنولوجيات وقد تناول المحتويات التالية : الجزء الأول : تصميم التربية في القرن 21، الفصل الأول : المعلم كمصمم تعليمي، الفصل الثاني : تصميم التدريس، التصميم التربوين وتصميم التدريس الفعال، الفصل الثالث : أدوات التدريس للمصممين التربويين : النماذج، الاستراتيجيات والتكنولوجيات، الفصل الرابع : التقييم المعتمد على الغرفة الصفية في القرن 21، الجزء الثاني : نماذج التدريس، الفصل الخامس : نموذج التدريس المباشر، الفصل السادس : نموذج اكتساب المفهوم، الفصل السابع : نموذج تطوير المفهوم، الفصل الثامن : النموذج الاستقرائي، الفصل التاسع : نموذج اكتساب المفردات اللغوية، الفصل العاشر : نموذج التساؤل، الفصل الحادي عشر : نموذج التعلم القائم على المشكلة، الفصل الثاني عشر : نموذج التعلم التعاوني، الفصل الثالث عشر : النموذج الدمجي، الفصل الرابع عشر : نموذج الحلقة الدراسية السقراطية، ملحق أ : نموذج ADDIE في التطبيق العملي، نموذج ب : مواد تعليم المفهوم المتقدمة، نموج ج : أوراق العمل، نموذج د : مصفوفة النماذج التدريسية، نموذج هـ : إطار عمل خطة الدرس.
الرد على ابن عقيل الحنبلي
كتاب يشتمل على احد رسائل المنهج السلفي، منهج أهل السنة والجماعة، كتبها ابن قدامة المقدسي، ليبين أن بها شأن ابن عقيل الحنبلي في أمره واعتقادهوما كان عليه من بدعة واعتزال. والغرض من الكتاب هو تزكية المسلم وإيقافه على العقيدة الصحيحة التي كان عليها النبي صلى الله عليه وسلم وأصحابه. ويليه كتاب تنزيه الشريعة عن الألفاظ.الشنيعة.
المدينة العربية : تحديات التمدين في مجتمعات متحولة = The Arab city : urbanization challenges in transforming societies
في هذا الكتاب ... تتجدد البحوث بشأن المدينة والتمدين باستمرار، بتجدد أشكال التمدين وتحدياته ورهاناته؛ ومنها أن معظم سكان البلدان العربية أصبحوا يعيشون اليوم في المدن، وأضحت المجتمعات العربية المعاصرة تشهد تحولات عميقة متصلة بدينامية التمدين. وقد استثمرت بحوث مهمة في الماضي في البلدان العربية في درس إشكالات المدينة وتحليلها في أبعادها التاريخية، وأيضا في أبعادها الجغرافية، والاجتماعية، والاقتصادية والثقافية، وفي مجال التخطيط الحضري وإعداد التراب الوطني. وإن كانت هذه البحوث قد تركزت بشكل أساس ضمن نقاشات داخلية للاختصاصات، فإن الحاجة ازدادت إلى تقاطعات بين الاختصاصات العمرانية والاجتماعية الحضرية، والجغرافية، والقانونية وغيرها، وإلى ربط أوثق بالسياسات العامة؛ وهو ما يروم هذا الكتاب استئنافه وتعزيزه، من خلال توسيع خيارات البحث والأسئلة والمقاربات حول موضوع المدينة والتمدين في مجتمعات عربية متحولة.
إلى أين يذهب العرب ؟ : رؤية 30 مفكرا في مستقبل الثورات العربية
هذا كتاب في \"المبنى\" ومشروع معرفي في \"المعنى\" ومحاولة لقراءة المستقبل العربي في \"المغزى\" وهو إذن أكثر من مجرد كتاب وهو أقرب إلى شهادة معرفية تضم رؤية ثلاثين مفكرا عربيا بارزا حول اسئلة التحول العربي ونحن إذن أمام شهادة عن الحاضر والمستقبل أيضا وفي هذه الشهادة شئنا أم ابينا استحضار للماضي أيضا ونحن إذا أمام شهادة عن الحاضر والمستقبل أيضا وفي هذه الشهادة شئنا أم أبينا استحضار للماضي أيضا فلا يملك مفكر أو كاتب عربي أن يكتب عن الحاضر أو المستقبل من غير استحضار دروس التاريخ ودلالاته لربما أن أجيالا مقبلة بعد عشرات أو حتى مئات السنين سترى في هذا الكتاب شهادة على درجة كبيرة من الأهمية.