Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
Series TitleSeries Title
-
Reading LevelReading Level
-
Content TypeContent Type
-
Item TypeItem Type
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersIs Full-Text AvailableSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
4
result(s) for
"مراد، ميلود، 1983- مؤلف"
Sort by:
تأثير التلفزيون في تلقين اللغة العربية للطفل
يعتبر الإعلام المرئي في الوقت الحالي-خاصة بعد انتشار أجهزة الاستقبال التلفزيوني-من أهم وسائل تربية وتنشئة الطفل إلى جانب الأسرة والمؤسسات الاجتماعية الأخرى، فهو الوسيلة الإعلامية الوحيدة التي تخاطب كل حواس الطفل دفعة واحدة ؛ لذلك نجد الدول والحكومات تعتمد كثيرا على هذه الوسيلة لخدمة سياستها التربوية والثقافية، من خلال اهتمامها بكل ما يتعلق بالطفل وفقا لما يخدم فلسفتها السياسية الاجتماعية والثقافية وحتى الاقتصادية. إن الطفل لا يولد شخصا، بل يولد فردا، ولا يصبح شخصا إلا بعد تفاعله مع التأثيرات الثقافية الكثيرة من حوله واتصاله ببيئته أي بفضل ما يمتصه من عناصر ثقافية. وبما أن التلفزيون من العناصر المكونة للبيئة الثقافية للطفل في العصر الحالي، فهو يساهم بذلك في تكوين شخصيته بقسط هام، حيث يسمح للأطفال بالمشاركة في مواقف وخبرات لا يمرون بها في حياتهم العادية. لذلك يحاول المؤلف في هذا الكتاب التطرق إلى مكانة التلفزيون في حياة الطفل، من خلال الدور الذي يلعبه في تكون شخصيته ولغته، ثم يتطرق إلى التلفزيون والنمو الإدراكي للطفل، كما أنه يقوم بدراسة العلاقة بين التلفزيون وسلوك الطفل.
أساسيات بناء برامج الأطفال
by
مراد، ميلود، 1983- مؤلف
in
البرامج التليفزيونية للأطفال
,
التليفزيون والأطفال
,
وسائل الإعلام والأطفال
2020
يحتوي كتاب أساسيات بناء برامج الأطفال تأليف ميلود مراد على خمسة أبواب يتناول الباب الأول خصوصية فئة الطفولة وأهمية مرحلة الطفولة وأما الباب الثاني الإعلام الموجه للطفولة وإيجابيات وسلبيات للإعلام الموجه للطفل ويتناول الباب الثالث استراتيجية الإعلام الموجه للطفل من حيث ماهية استراتيجية الإعلام الموجه للطفل وخطوات استراتيجية الإعلام الموجه للطفل وأهداف استراتيجية الإعلام الموجه للطفل وإجراءات استراتيجية الإعلام للطفل والباب الرابع دور التلفزيون في محيط الطفل وأخيرا الباب الخامس إنتاج برامج الأطفال السلمية.