Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
242
result(s) for
"مصطفى، عدنان"
Sort by:
فاعلية برنامج إرشادي أسري إسلامي مستند إلى مهارات الذكاء الانفعالي في تحسين مستوى التوافق الزواجي لدى عينة من الأزواج في محافظة إربد
هدفت الدراسة الحالية الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي أسري إسلامي، مستند إلى مهارات الذكاء الانفعالي، في تحسين مستوى التوافق الزواجي لدى عينة من الأزواج في محافظة إربد. ولتحقيق الهدف المذكور استخدم المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي لمجموعتين تجريبية وضابطة، وتم بناء مقياس التوافق الزواجي، كما تم تصميم برنامج إرشادي أسري إسلامي مستند إلى مهارات الذكاء الانفعالي، واشتمل على مجموعة من أساليب وفنيات الإرشاد الجمعي، وبعض المهارات الإرشادية التي تساعد في تحقيق أهداف الدراسة، وطبقت الأداتان على عينة الدراسة المكونة من (32) زوجا وزوجة من الأزواج المسجلين لدى مركز إربد للخدمات المجتمعية التابع لجمعية المركز الإسلامي الخيرية، ممن يرغبون في تحسين توافقهم الزوجي، وممن يقوم بينهم عقد الزوجية، والمشاركة إلزامية لكلا الزوجين، وتمثلت أهم نتائج الدراسة بوجود تحسن في القياس البعدي لدى أفراد عينة الدراسة لصالح المجموعة التجريبية، علاوة على احتفاظ المشاركين بالمكاسب الإرشادية كما أظهر الاختبار التتبعي، وفي ضوء النتائج توصي الدراسة بتبني برنامج الدراسة الحالية وتطبيقه على مجتمعات أخرى، وفي ضوء متغيرات أخرى.
Journal Article
قيمة الأمانة في الإسلام و تطبيقاتها الدعوية و التربوية
هدفت الدارسة إلى بحث مفهوم قيمة الأمانة ومكانتها في الإسلام، وأهم تطبيقاتها الدعوية والتربوية. وكان من أهم نتائجها: القيم في المنظور الإسـلامي المبادئ والمفاهيم والمعايير المستمدة من أصول الشريعة، وتدل قيمة الأمانة في الإسلام على حفظ حقوق الخالق والمخلوق وأدائها على الوجه المشروع، وتظهر مكانة الأمانة في الإسلام من كون الشرع أمر بها أمراً إلهيا صريحا، وجعلها من أسباب الفلاح، وربط بينها وبين الإيمان، وجعل مجالات الالتزام بها شاملة لسلوكيات الفرد والجماعة. والداعية المسلم هو الأَوْلَى بأن يتخلق بقيمة الأمانة، وتظهر فيه كل معانيها؛ لأنه يدعو بدعوة الإسلام، وفي موقع القدوة. والإدارة المدرسية بكافة عناصرها عليها تطبيق قيمة الأمانة في جميع عملياتها امتثالاً لأوامر الله عزّ وجل. وحرص المعلم على قيمة العملية التعليمية وتنظيمها، وحرصه على المال العام للمدرسة هو من تطبيقه لقيمة الأمانة، وعلى المناهج المدرسية تحقيق مضامين قيمة الأمانة، وبيان طرق توظيفها بشكل عملي.
Journal Article
سوسيولوجيا الانحراف في المجتمع المأزوم : العراق نموذجا : Sociology of deviance
يشتمل هذا الكتاب على ثلاثة فصول ومقدمة يقدم الفصل الأول منه السلوك المنحرف في ظروف الأزمات، مقاربات نظرية ورؤى وتحليلات نظرية وميدانية لأبرز أنماط السلوك الإنحرافي الذي يترافق مع تفاقم الأزمات والحروب التي تؤدي إلى متغيرات بنيوية فيها، ويتضمن الفصل الثاني الجريمة المنظمة في العراق وتحليل سايكو سوسيولوجي وتحليلا لأبرز المتغيرات التي شهدها المجتمع العراق في ظروف الأزمات والحروب والاحتلال أما الفصل الثالث خيارات الرد المجتمعي في المجتمع المأزوم نحو تنمية تمكينية للعمل الاجتماعي الطوعي والرسمي.
Book
الجرائم الخارقة للقواعد الأخلاقية
أصبحت الجريمة ظاهرة من الظواهر المرتبطة بالاجتماع الإنساني فأينما وجدت التجمعات البشرية وجدت الجريمة والتي تختلف من مجتمع إلى آخر، إذ تعد من أخطر المشكلات الاجتماعية التي تهدد وحدة المجتمع لأنها تشكل خروجا على متعارفات المجتمع من قيم وعادات وتقاليد الذي بدوره يصبح خطرا يهدد حياة الأفراد والجماعات والمجتمع ويعرض استقراره وأمنه للخطر، وتركزت أهمية البحث في القاء الضوء على الجرائم الخارقة للناموس الاجتماعي، منها جرائم اغتصاب الأطفال وزنا المحارم والابتزاز الإلكتروني، التي باتت تزداد مساحتها وتتعاظم تداعياتها على الأمن الإنساني للمجتمع، ويسعى هذا البحث إلى تحقيق عدة أهداف منها: تسليط الضوء على طبيعة وأبعاد الجرائم الخارقة للقيم ومنظومات الضبط الاجتماعي وتداعياتها، والتعرف على الأسباب التي أدت إلى انتشار هذه الجرائم التي تمثل خرقا للقيم وتهديدا للنسيج الاجتماعي، وقد اعتمد البحث على منهج المسح الاجتماعي بطريقة العينة، واستند في الجانب الميداني على عينة قصدية من النزلاء المودعين في بعض سجون دائرة الإصلاح العراقية من مرتكبي جرائم اغتصاب الأطفال والزنا بالمحارم والابتزاز الإلكتروني وكان عددهم (١٥٠) مبحوثا، وكذلك اعتمدت الدراسة على عينة قصدية من العاملين والباحثين الاجتماعيين في دائرة الإصلاح العراقي وكان عددهم (٥٠) مبحوثا، وتم معالجة البيانات احصائياً وبالاعتماد على برنامج (SPSS) فضلاً عن استعمال أدوات الملاحظة، والمقابلة في تدوين المعلومات، أما أهم النتائج التي توصلنا إليها فهي: إن أكثر مرتكبي الجرائم الخارقة للقيم الاجتماعية هم من المستويات التعليمية المتواضعة (أمي، يقرأ ويكتب، ابتدائي) إذ بلغت نسبهم (61.3%)، وإن الغالبية العظمى من أفراد العينة هم من الذكور بلغ عددهم (127) بنسبة (84.7%)، أغلب أفراد العينة (58.0%) ينحدرون من طبقة فقيرة، وتعاني من ظروف الهشاشة.
Journal Article
النوع الاجتماعي والتنمية : إشكاليات بنيوية ومقاربات منهجية
يأتي هذا الكتاب \"النوع الاجتماعي والتنمية إشكاليات بنيوية ومقاربات منهجية\" في أربعة فصول دارت حول (النوع الاجتماعي والأدوار التنموية المراجعات والأولويات، والإشكاليات البنيوية لتعليم الإناث، والنوع الاجتماعي والبناء المعرفي إشكاليات المنهجية للمنتج البحثي، والمرأة والعنف المبني على أساس النوع الاجتماعي هشاشة علائقية جذورها البنيوية) وتبقى التفاوتات المبنية على أساس النوع الاجتماعي أحد أهم التحديات التي تواجه العملية التنموية واستدامتها في جميع المجتمعات الإنسانية، إذ تتعرض الإناث لا سيما غير المتعلمات في المجتمعات التقليدية إلى ظروف غير إنسانية بسبب انعدام الأمن والإنصاف وعدم المساواة.
Book
مستوى مراعاة الوالدين لأساليب التربية الإسلامية وعلاقته بمستوى الإنتماء للأسرة لدى طلبة الجامعات الأردنية
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى مراعاة الوالدين لأساليب التربية الإسلامية، وعلاقته بمستوى الانتماء للأسرة لدى طلبة الجامعات الأردنية من منظور التربية الإسلامية، ولتحقيق هدف الدراسة، قام الباحثان بتصميم أربعة مقاييس: مقياس مستوى مراعاة الأم لأساليب التربية الإسلامية، ومقياس مستوى مراعاة الأب لأساليب التربية الإسلامية، ومقياس مستوى الانتماء للأسرة، ومقياس البيئة الأسرية). تم استخدام المنهج الكمي بأسلوب وصفي، كما تم استخدام المنهج الكمي العلائقي (تحليل المسار) لمعرفة القدرة التفسيرية لكل من المتغيرات المتنبئة: (أساليب الأب، أساليب الأم، البيئة الأسرية) على تفسير المتغير المتنبأ به: (الانتماء للأسرة). وبلغ عدد المشاركين في الدراسة (761) طالباً وطالبة، من طلبة البكالوريوس في الجامعتين: الأردنية واليرموك، وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: أولاً -أن مستوى مراعاة كل من الأمهات والآباء لأساليب التربية الإسلامية كان كبيراً على المقياس الكلي، وعلى المجالات الفرعية جميعها. ثانياً -أن مستوى توافر الظروف التربوية الإسلامية في البيئة الأسرية، كان (كبيراً). ثالثاً- أن مستوى انتماء طلبة الجامعات الأردنية لأسرهم كان (كبيراً) على المقياس الكلي، وعلى المجالات الفرعية جميعها. رابعاً -وجود علاقة سببية مباشرة بين كل من: (مستوى مراعاة الأم لأساليب التربية الإسلامية، ومستوى مراعاة الأب لأساليب التربية الإسلامية) من جهة، والبيئة الأسرية من جهة أخرى، ووجود علاقة سببية مباشرة وغير مباشرة بين كل من: (مستوى مراعاة الأم لأساليب التربية الإسلامية، ومستوى مراعاة الأب لأساليب التربية الإسلامية) من جهة، وبين الانتماء من جهة أخرى، ووجود علاقة سببية مباشرة بين البيئة الأسرية والانتماء.
Journal Article
الأمن الإنساني والمتغيرات المجتمعية في العراق : تحليل سوسيولوجي
يهتم هذا الكتاب بشكل أساسي بدراسة تأثير أوضاع فقدان الأمن على مسار التنمية البشرية في العراق، إدراكا لحقيقة أن إحراز التقدم في مجال التنمية البشرية يضمن التقدم في مجال الأمن الإنساني والفشل في مجال الأمن الإنساني يزيد من حدة خطر الفشل في مجال التنمية البشرية وإن اهتم هذا الكتاب في فصوله بمظاهر فقدان الأمن على الناس من خلال رصد تأثيرات التهجير القسري والنزوح والعنف المباشر على الفئات المهمشة (النساء والأطفال وغيرهم)، فإنه من الضروري أيضا التعرف على مؤشرات عن أمن الإنسان، فهي ضرورة لا يمكن تجاوزها عند قياس ملامح التنمية البشرية في العراق.
Book
الأصل العقدي للتربية الإسلامية
العقيدة الدينية | التربية الإسلامية | الآداب الإسلامية | الإيمان بالله | النظرية التربوية.
eBook