Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
4 result(s) for "معلوف، جوزيف، 1957- مؤلف"
Sort by:
موسوعة الفلسفة للناشئة
لما كانت الفلسفة موقفا فكريا يتبناه الإنسان بقصد الإجابة عن الأسئلة الكبرى التي تشغل باله مثل: دوره في هذا العالم، ومعنى وجوده، والحياة والموت، إلخ، ولما كانت الفلسفة سلوكا يوميا يحاول الإنسان من خلاله معالجة مشكلاته بعقلانية وهدوء ورصانة، ارتأينا أن نعد موسوعة فلسفية تعرف الناشئة بأبرز الفلاسفة الغربيين والعرب وبأهم المدارس الفلسفية. كما قررنا في ختام كل جزء أن نرفق لائحة بأبرز المصطلحات الواردة لدى كل فيلسوف من الفلاسفة الذين آثرنا عرض فلسفاتهم.
في التربية وإجابة عن سؤال : ما التنوير ؟
الإنسان هو الكائن الوحيد الذي يحتاج إلى تربية. وتتجلى في رأي إمانويل كانت عدة مبادئ : الانضباط من أجل النجاح في الحياة؛ والمهارة من أجل التكيف مع الحياة بطريقة واعية؛ والفطنة من أجل أن ينظم الإنسان نفسه في المجتمع كي يبلغ عالم التحضر، والبعد الأخلاقي من أجل اختيار المسلك الصالح الذي يسهم في بناء المجتمع. في هذا السياق يجب أن يتعلم الطفل باكرا تكريم حقوق الآخرين واحترامهم وعلينا أن نكون منتبهين لنرى إذا ما كان هذا التكريم قد تحقق في أعماله. فعندما يصادف طفل طفلا آخر ويدفعه بخشونة بعيدا أو يضربه وما شابه ذلك، يجد ألا نقول للمعتدي لا تفعل هذا، سوف تؤذيه، عليك أن تشفق عليه، إنه طفل فقير وما شابه ذلك. ولكن يجب أن نعامله بنفس الطريقة المتغطرسة لأن تصرفه هو ضد حقوق الإنسان. يشدد إيمانويل كانت على ضرورة معاملة الأطفال كأطفال وليس كبالغين مصغرين، وتشمل نظرته الإيجابية لدور التربية اقتناعه التام بإمكانية تحسين الطبيعة البشرية باستمرار، وهي الغاية التي دعا من أجلها بضرورة الارتقاء بعلم التربية إلى المستوى الجامعي والأكاديمي، الأمر الذي كان مبتكرا وجريئا في القرن الثامن عشر.
الفكر الفلسفي المعاصر في لبنان = Contemporary philosophical thought in Lebanon
هذا الكتاب هو عصارة بحث رصين حثيث، يروم أصحابه منه الإفصاح عن اختباراتهم الوجودية والفكرية، متجنبين التصنيف المتسرع والحكم السابق المتعسف، أو حتى الاشتباك النقدي، على الرغم مما تحمله أعمال أعلام الفلسفة في لبنان، الذين تناولتهم فصول هذا الكتاب، من أطروحات خلافية. ومع ذلك، ينطوي هذا الكتاب في خلفيته الأصلية على مقاصد تتجاوز مجرد التأريخ الفلسفي لتبرز إمكانات التراكم المعرفي المخصب والتناول الفلسفي النقدي. فالبناء الفلسفي الأول الذي شيده هؤلاء الفلاسفة ينبغي أن ينظر فيه نظرا ناقدا حتى تستخرج منه عناصره القابلة للحياة وللاستثمار. لذلك يحفز هذا الكتاب على اشتباك فلسفي بناء ينشط بين أهل الفلسفة في لبنان وفي والوطن العربي من أجل مناقشة التصورات التي انعقدت عليها بناءات هؤلاء الفلاسفة والخلاصات التي انتهوا إليها في مختتم تحرياتهم.