Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
7
result(s) for
"مكتب التربية العربية لدول الخليج مؤلف"
Sort by:
دليل ترخيص واعتماد المدارس الخاصة وضمان جودة التعليم بدول مجلس التعاون الخليجي
يهدف هذا البرنامج إلى الوقوف على مفهومي الترخيص والاعتماد المدرسي وعلاقة الترخيص بالاعتماد المدرسي وشروط ومعايير الترخيص والاعتماد المدرسي وأنواع الاعتماد وأهمية الاعتماد المدرسي الوطني والدولي. كما يهدف البرنامج الذي يشارك فيه القائمون بأعمال التراخيص المدرسية والقائمون بمهام الاعتماد المدرسي والتقييم، إلى التعريف بالتجارب والنماذج العربية والعالمية في مجال الاعتماد المدرسي، بالإضافة إلى مناقشة ضرورة وجود دليل موحد لترخيص واعتماد المدارس الخاصة بدول مجلس التعاون الخليجي وتحديد الجوانب المقترحة لهذا الدليل. والجدير بالذكر أن دليل ترخيص واعتماد المدارس الخاصة وضمان جودة التعليم بدول مجلس التعاون الخليجي كان قد أعده فريق من الخبراء بتكليف من كل من مكتب التربية العربي لدول الخليج والمركز الإقليمي للتخطيط التربوي التابع لمنظمة اليونسكو ويتكون هذا الدليل من ثلاثة أجزاء هي الإطار النظري والموجهات العامة ودليل الجودة ومؤشراتها ودليل الشروط والإجراءات.
BOOK
تنفيذ التقييم الوطني للتحصيل التعليمي
هذا هو الكتاب الثالث من خمسة كتب في سلسلة التقييمات الوطنية للتحصيل التعليمي. وقد وصفت الكتب الأخرى الإجراءات في التقييم وإعداد البيانات للتحليل الإحصائي، وصولا إلى تنفيذ التقييم الوطني للتحصيل التعليمي والذي هو موضوع هذا الكتاب. ويتضمن الكتاب الثالث تعليمات تدريجية مفصلة عن الخدمات اللوجستية وأخذ العينات بالعمل على مجموعة من المهمات الملموسة المعروضة في النص وباستخدام ملفات البيانات معدة لهذا الغرض.
Book
تحليل البيانات من التقييم الوطني للتحصيل التعليمي
هذا هو الكتاب الرابع من خمسة كتب في سلسلة التقييمات الوطنية للتحصيل التعليمي. وقد وصفت الكتب الأخرى الإجراءات في التقييم وصولا إلى مرحلة إعداد البيانات للتحليل الإحصائي والذي هو موضوع هذا الكتاب، وسوف تعتمد التحليلات الدقيقة التي يتم القيام بها على المعلومات التي يحتاج إليها صانعو السياسات ومديرو التعليم. وترتبط هذه المعلومات في معظم التقييمات الوطنية مع جودة تعلم الطلاب والعوامل المتعلقة بالتعلم وقضايا الإنصاف، وفي بعض الحالات بالتغيير في النتائج التعليمية عبر الزمن. ويقدم الكتاب الرابع، والذي يضم جزأين : تفاصيل تدريجية حول كيفية تحليل البيانات التي يتم جمعها في التقييم الوطني. يقدم الجزء الأول مقدمة عامة عن التحليلات الإحصائية التي تجري عادة في التقييم واسع النطاق، قياس النزعة المركزية والتشتت لدرجات الطلاب والعلاقة بين المتغيرات. ويصف الجزء الثاني برمجية IATA (تحليل الفقرات والاختبارات) والذي يستخدم النظرية الكلاسيكية للاختبار ونظرية الاستجابة للفقرة لإنشاء المقاييس التي تعتمد عليها التقارير حول درجات، ويتم وصف الخطوات في تحليل إجراء الاختبار التجريبي والنهائي بالتفصيل.
BOOK
استخدام نتائج التقييم الوطني للتحصيل التعليمي
يتناول كتاب (استخدام نتائج التقييم الوطني للتحصيل التعليمي) والذي قام بتأليفه (توماس كليغان، فينسنت غريني، ت. سكوت موري) في حوالي (163) صفحة من القطع المتوسط المحتويات التالية : الفصل الأول : العوامل المؤثرة على استخدام وعدم استخدام نتائج التقييم الوطني، الفصل الثاني : الإبلاغ عن التقييم الوطني : التقرير الرئيسي، الفصل الثالث : الإبلاغ عن التقييم الوطني : أدوات أخرى لإبلاغ نتائج التقييم ... إلخ.
Book