Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
10 result(s) for "منقوشي، فاطمة"
Sort by:
الرعاية النفسية للطفل في المنظومة الصحية بالجزائر
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الجهود التي تبذلها الدولة في مجال ترقية صحة الطفل وبالخصوص الصحة النفسية؛ وكذا توفير بيانات ومعلومات يمكن الاستفادة منها، لتحديد أفضل السبل من أجل تحسين جودة الرعاية الصحية النفسية والعقلية للأطفال. وهو ما يقودنا إلى طرح السؤالين التاليين: ما هي جهود الدولة في التخطيط وهيكلة النظام الصحي من أجل التكفل الجيد بالصحة النفسية والعقلية للطفل؟ وما هي مكانة صحة النفسية والعقلية للطفل في ظل هذه المنظومة الصحية بالجزائر؟ للإجابة على هذه الأسئلة، أجرى الباحثان دراسة تحليلية وصفية مبنية على الدراسات الاستقصائية والمعلومات التي تم جمعها من تقارير لجان التفتيش والمتابعة ومن مستخدمي الصحة في الجزائر، وكذا من خلال الخبرة التي استقاها الباحث لمدة ٢٠ سنة في ميدان الصحة. وقد كشفت لنا الدراسة، أنه على الرغم من الجهود المبذولة، لا يزال يتعين على أصحاب القرار بذل المزيد من الجهد لسد الكثير من الثغرات والنقائص من أجل الوصول إلى الأهداف المنشودة، المتعلقة بالرعاية النفسية والعقلية للأطفال.
الحداد الصدمي العائلي
عندما يلتقي الحداد الناجم عن فقدان شخص عزيز مع صدمة نفسية مرتبطة بهذا الفقدان في سياق عائلي، فإن المهمة الصعبة التي تنتظر المعالج النفسي لا تصبح مجرد تحقيق توازن دقيق بين التعامل مع مشاعر الفقد (الحداد) والأثر النفسي العميق للصدمة، وإنما أيضا إيجاد مقاربة متوازنة تأخذ بعين الاعتبار الآلام الفردية الخاصة بكل فرد داخل العائلة، وكذلك المعاناة النفسية المشتركة التي يتقاسمها جميع أفراد العائلة. يتناول هذا المقال مفهوم الحداد الصدمي العائلي، موضحا كيف تتداخل مشاعر الحداد مع الصدمة النفسية ومدى تأثيرها على ديناميات العائلة ككل. وتم تقديم استراتيجيات عملية وأدوات فعالة من خلال عرض حالة لعائلة كنموذج توضيحي للتدخلات العلاجية اللازمة، حيث تم استعراض خطوات العلاج النفسي بشكل مفصل، مع مراعاة احتياجات كل فرد في العائلة.
واقع الدمج المدرسي للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر المشرفين
يهدف هذا البحث إلى تسليط الضوء على واقع الدمج المدرسي للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بولاية عين تموشنت وذلك بتطبيق التعليم الدمجي لهذه الفئة في المدرسة العادية للوصول الى تحقيق النتائج تم استخدام المنهج الوصفي. تمت الاستعانة باستبيان صمم لهذا الغرض من طرف الباحثان وتطبيقه على عينة قدرها 63 فردا. وقد تم التوصل الى النتائج التالية: وجهات نظر المشرفين على واقع الدمج المدرسي للتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة بولاية عين تموشنت فوق المتوسط في ما يخص الفروق الخاصة بواقع الدمج المدرسي للتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة بولاية عين تموشنت لا يوجد اختلاف في وجهات النظر بين الذكور والإناث. لا توجد اختلافات في وجهات النظر بين المفتشين ومعلمي القسم العادي. يوجد اختلاف في وجهات النظر بين المفتشين ومعلمي القسم الخاص لصالح معلمي القسم الخاص. يوجد اختلاف في وجهات النظر بين معلمي القسم الخاص ومعلمي القسم العادي لصالح معلمي القسم الخاص. وفي ضوء هذه النتائج تقترح الدراسة مجموعة من التوصيات والاقتراحات أهمها تعزيز نقاط القوة في عملية الدمج المدرسي وسد النقائص الموجودة.
القلق العصابي لدى أساتذة التعليم المتوسط المصابين بالاضطرابات السيكوسوماتية
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى القلق العصابي لدى أساتذة التعليم المتوسط المصابين بالاضطرابات السيكوسوماتية، وقد تم الاعتماد على المنهج العيادي من خلال دراسة حالتين، وتم استخدام الأدوات التالية: الملاحظة العيادية، المقابلة العيادية (النصف موجهة)، اختبار كورنل Cornellالذي قام بإعداده وتعريبه محمود الزيادي (1984)، واختبار الروشاخ Rorschach. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1. يعاني أساتذة التعليم المتوسط المصابين بالاضطرابات السيكوسوماتية من مستوى قلق عصابي مرتفع. 2. يتميز الإنتاج الإسقاطي لدى أساتذة التعليم المتوسط المصابين بالاضطرابات السيكوسوماتية بــــ: إنتاجية ضعيفة، كف عقلي، عدم النضج الانفعالي، ارتفاع مؤشرات القلق (الاستجابات التشريحية، الدم).
خصوصيات وصعوبات المقابلة العيادية مع الطفل في الجزائر
تهدف هذه الورقة العلمية إلى إلقاء الضوء على خصوصية المقابلة العيادية للطفل في الجزائر وفق مقاربة تحليلية دينامية من خلال مجموعة من المؤشرات أهمها الخصوصيات الثقافية والاجتماعية للعائلة الجزائرية. من أجل فهم أوضح للموضوع، قدمنا مجموعة من التساؤلات التي هي نفسها تعطينا تصورا للموضوع، ثم اختتمناها بأهم المعوقات والعقبات التي تحيط بالممارسة العيادية في الجزائر.
اضطراب الوسواس القهري في ضوء النموذج العلاجي المعرفي السلوكي
تهدف هذه الورقة العلمية إلى مناقشة المفاهيم السلوكية المعرفية التي كان لها أثر واضح في تطوير العلاجات المعرفية السلوكية لاضطراب الوسواس القهري، بالإضافة إلى عرض البرتوكول العلاجي المعرفي السلوكي لهذا الاضطراب، مع أمثلة توضيحية لكل تقنية وشروحات مفصلة الجميع مراحله، وصولا إلى استعراض برتوكول التمارين الخاصة باضطراب الوسواس القهري للتلوث (النظافة) باعتباره أكثر الاضطرابات شيوعا وانتشارا. واعتمد الباحثان على المنهج الوصفي باعتباره الأنسب لهذا الموضوع. وخلصت النتائج إلى أن العلاج المعرفي السلوكي أظهر فعاليته من خلال العديد من الأدلة التجريبية المعروضة. وانتهت الدراسة إلى صياغة مجموعة من التوصيات أهمها ضرورة تطوير برتوكولات علاجية مبنية على هذا النوع من العلاجات وتعميم استخدامه في المصحات النفسية.
الرعاية النفسية للطفل في المنظومة الصحية بالجزائر
يهدف هذا البحث إلى التعرف على الجهود التي تبذلها الدولة في مجال ترقية صحة الطفل وبالخصوص الصحة النفسية؛ وتوفير بيانات ومعلومات يمكن الاستفادة منها، لتحديد أفضل السبل من أجل تحسين جودة الرعاية الصحية النفسية والعقلية للأطفال. وهو ما يقودنا إلى طرح السؤالين التاليين: ما هي جهود الدولة في التخطيط وهيكلة النظام الصحي من أجل التكفل الجيد بالصحة النفسية والعقلية للطفل؟ وما هي مكانة صحة النفسية والعقلية للطفل في ظل هذه المنظومة الصحية؟ للإجابة على هذه الأسئلة، أجرينا دراسة تحليلية وصفية مبنية على الدراسات الاستقصائية والمعلومات التي تم جمعها من تقارير لجان المتابعة ومن مستخدمي الصحة، وكذا من خلال الخبرة التي استقيناها لمدة ٢٠ سنة في الميدان. وقد كشفت لنا الدراسة، أنه على الرغم من الجهود المبذولة، لا يزال يتعين على أصحاب القرار بذل المزيد من الجهد لسد الكثير من الثغرات من أجل الوصول إلى الأهداف المنشودة، المتعلقة بالرعاية النفسية والعقلية للأطفال.
الأمراض السيكوسوماتية بين التحليل النفسي و DSM5
تهدف هذه الورقة البحثية إلى التعرف على النموذج التحليلي ودليل DSM 5 في الفكر السيكوسوماتي، إذ يعتبران من أهم المقاربات المرجعية التي ساهمت في فهم وتفسير حقل \"السيكوسوماتيك\". فبعد التعرف على مفهوم الأمراض السيكوسوماتية، وكذلك على خصوصية كل من النزوغرافيا التحليلية والنزولوجيا الحالية (DSM5) للمرض السيكوسوماتي، ثم عرض أهم نقاط الاتفاق والاختلاف بين كليهما، وكذا أهميتهما في توجيه النشاط العيادي والعلاجي من خلال خاتمة.