Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
7 result(s) for "موسى، منى فاروق محمد أحمد"
Sort by:
مقدمة في تعليم الطلبة ذوي الحاجات الخاصة
يقدم هذا الكتاب للأستاذة الجامعين وأولياء الأمور والطلاب والمهتمين في مجال التربية الخاصة التي تم إعداد هذا الكتاب من نخبة من الأعضاء هيئة التدريس المميزين في هذا المجال-التربية الخاصة والهدف بهذا الكتاب هو أعداد التعريف بمهنة التربية الخاصة والفئات التي تحتاجها والأسس التي تستند اليها ولإن مهنة التربية الخصاة مهنة تتغير باستمرار فلقد حرصوا الدكاترة الأفاضل على مواكبة التوجيهات الحديثة ويحتوى هذا الكتاب على مستوى من المعرفة والمعلومات المفيدة والمشوقة والوضوح وتم تنظيم الكتاب جيدا ويساعد الطالب أو القارئ لهذا الكتاب من الاستفادة بشكل مميز ومتسلسل للمعلومة.
حق الكد والسعاية
تتناول هذه الدراسة قضية \"حق الكد والسعاية\" باعتبارها إحدى القضايا المعاصرة التي تهم الأسرة المسلمة، هذا الحق الحيوي الذي يقر حق المرأة في الاشتراك بالممتلكات المكتسبة مع الزوج أثناء الحياة الزوجية، ويهدف البحث إلى تحليل التأثيرات المتبادلة بين العوامل الاجتماعية والأحكام الفقهية والتشريعات القانونية، وتأثيرها على تفسير وتقنين وتطبيق حق الكد والسعاية. ويتمحور ذلك حول إشكالية، مرتكزها، طبيعة حق الكد والسعاية، والعوامل الاجتماعية المطالبة به، وتبريره الفقهي والقانوني، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وأظهرت الدراسة أن حق الكد والسعاية، نازلة لم يرد فيها نص ولا إجماع، ولكنها تستند إلى نصوص العدالة والقسط في الشريعة الإسلامية، ويؤيدها العرف السائد في بعض المجتمعات، وبرغم جذورها الفقهية، تواجه تحديات في التطبيق العملي بسبب اختلاف الآراء حولها بين مؤيد ومعارض، وتأثير الأبعاد الاجتماعية ودورها في تشكيل هذا الحق وتفعيله خاصة مع التحولات الاجتماعية، ولتقنين هذا الحق؛ لا بد من تحديد أطره، وضبط قواعد ومعايير اعتباره، ووسائل إثباته؛ لضمان حقوق المرأة والأسرة، وحفاظا على الروابط الأسرية بعيدًا عن العبث بأواصر المودة والرحمة داخل الكيان الأسري.
التكييف الفقهي لبطاقات الاتصال مسبقة الدفع
تقدم هذه الدراسة تحليلا لبنية عقود بطاقات الاتصال \"هلا\" مسبقة الدفع التي تقدمها شركة \"أريد\" (Ooredoo)؛ للتعرف على شروط وأنواع الخدمات المندرجة تحت هذا النوع من البطاقات، وللتوصل إلى بيان التكييف الفقهي للعقد الناظم لها. تبرز أهمية البحث من الانتشار الواسع لخدمات الاتصالات ذات الدفع المسبق، وتعدد صور الخدمات المقدمة ضمن بطاقات \"هلا\" مسبقة الدفع، ذات الانتشار الواسع بين مستخدمي شركة \"أريد\" عبر البلدان الإسلامية. اعتمدت الدراسة المنهجين الوصفي والتحليلي لتقييم عقود خدمات بطاقات هلا\" مسبقة الدفع بعد مقارنة أنواعها وتمييز شروطها. أظهرت النتائج أن عقود بطاقات \"هلا\" مسبقة الدفع عقود مركبة، والحكم عليها يؤول إلى الإباحة بالنظر إلى ما اشتبهت به من عقود مسماة، وانتفاء ما يوجب نهي الشارع في بنيتها. توصي الدراسة بتوسيع نطاق البحوث المتعلقة ببطاقات الدفع المسبق، وإجراء بحوث معمقة حول الإرادة التعاقدية للمستخدمين وتأثير الأساليب الترويجية عليها، وتعزيز الرؤية الشرعية للجزاءات والتعويضات المستحقة للمستخدمين في ظل غلبة عقود الإذعان على هذا النوع من المعاملات.
العنف في تربية الأبناء
تتناول هذه الدراسة قضية \"العنف في تربية الأبناء\" كإحدى القضايا الحساسة والمهمة للأسرة المسلمة، حيث تتمحور إشكالية البحث حول غياب التركيز على النصوص الشرعية والممارسات النبوية في معالجة العنف الأسري ضد الأطفال، والحاجة إلى مقارنة القيم والضوابط الشرعية مع الاتفاقيات الدولية والمعايير التربوية الحديثة. تهدف الدراسة إلى تحليل مفهوم العنف في تربية الأبناء وتقسيم مدى توافق الأسس التربوية الإسلامية مع القيم الحديثة والاتفاقيات الدولية المتعلقة بحقوق الطفل. تبرز أهمية البحث في سياق الأسرة المسلمة وتفاعلها مع التحولات الثقافية والتشريعية المعاصرة، مع تسليط الضوء على قصور الالتفات إلى النصوص الشرعية والممارسات النبوية في التصدي للعنف، والدور البارز لعلماء المسلمين في وضع أسس وضوابط للتربية السليمة، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي لدراسة النصوص الشرعية والنظم التربوية الحديثة وبنود المعاهدات الدولية، بهدف الكشف عن الفروقات والتوافقات بينها. وقد توصلت الدراسة إلى أن الشريعة الإسلامية تقدم حماية شاملة للأطفال تشمل جميع مراحل النمو، بما في ذلك حماية الجنين، بينما تفتقر الاتفاقيات الدولية إلى تغطية هذه المرحلة. كما وجدت الدراسة توافقات بين القيم الإسلامية والقيم التربوية الحديثة في رفض العنف، وأوصت بضرورة تعزيز التعاون بين العلماء المسلمين والهيئات الدولية لتحسين حماية الأطفال وتعزيز بيئة تربوية آمنة.
فلسفة التكليف في الشريعة الإسلامية
تتناول الدراسة \"التكليف\" بالبحث والتحقيق باعتباره محور النظر الأصولي ومحركه، انطلاقا من بحث أسس التكليف في الشريعة الإسلامية وأبعاده وضوابطه، ثم الإحاطة بقواعد الأحكام الشرعية وما يجب أن يراعى فيها حال تنزيلها على الواقع من حيث التكليف بمقتضاها، وتقع إشكالية البحث على حقيقة التكليف وشروطه وأبعاده المستفادة من عمق فلسفته في التشريع الإسلامي، وقد مزجت الدراسة بين المنهجين الاستقرائي والتحليلي، مع اعتماد الاستنتاج لاستخلاص القواعد الناظمة لأحاد المسائل المستقرأة بعد تحليلها، وخلصت الدراسة إلى نتائج أهمها: أن التكليف يقوم على شرطين أساسيين هما الإرادة والقدرة؛ فمتى تخلفا، أو تخلف إحداهما امتنع التكليف وتعذر، وفي ضوء الإرادة والقدرة المشترطتين في التكليف تتمايز المطالب التكليفية إلى ما يتوجه إليه الطلب الشرعي منها وما لا يتوجه إليه الطلب؛ فأما ما لا يتوجه إليه الطلب فهو إما لاستحالته أو لمشقته الفادحة الخارجة عن الطوق في أصل الجبلة، وإما لكونه في حكم ما ليس بواقع أو لتحقق وقوعه لقيام داعيه، وأن التكاليف تحمل أبعادا حضارية ومآلات مدنية محكمة للاجتماع الإنساني ومنظمة له؛ يتجلى قدر عظيم منها في ملائمة التكليف للفطرة الإنسانية، وتشريع التكاليف الكفائية.
مراتب الحرام وتزاحمها
يتناول البحث قضية مهمة تتعلق بالحرام الذي أقره الشارع دفعا للمفاسد والأضرار المتضمنة فيه، وهذه القضية هي أن الحرام ليس على مرتبة واحدة، بل هو على مراتب تتفاوت بأسباب متعددة منها ما هو متعلق بالفعل المحرم نفسه، ومنها ما هو متعلق بالفاعل، ومنها ما يتعلق بظروف الفعل. ولهذا التفاوت آثار، من أهمها الموازنة والترجيح بين مراتب الحرام عند تزاحمها، ومعرفة أشر الشرين، وأضر الضررين، وهو باب دقيق من الفقه، يختص به أكابر الفقهاء. وقد وضع العلماء لأجل ذلك القواعد والضوابط لتسهل على المعنيين الترجيح بينها، ويمكن المكلفين من دفع المفاسد ما أمكن قبل وقوعها، أو رفعها، أو تقليلها إذا وقعت. وجاء البحث لتحقيق مناط التفاوت وبيان كيفية الانفكاك عند التزاحم والتدافع بين هذه المراتب، من جهة توظيف قواعد الموازنة وغيرها مما له صلة بالموازنة، وإيضاح ذلك بالأمثلة والمسائل التطبيقية من الفروع المخرجة عليه. وطبيعة الموضوع اقتضت المزج بين المنهج الوصفي والتحليلي، وجاء بنتائج وتوصيات أهمها ضرورة تجديد مباحث الحرام ومراتبه والترجيح والموازنة بينها أولا بأول، وتحديثها وفق نوازل المستجدات المعاصرة؛ لتحقيق مناطات الأحكام فيها.
الاقتصاد الدائري من منظور إسلامي
الاقتصاد الدائري نظام جديد، يمثل ضلعا من أضلاع التنمية المستدامة الثلاثة، إضافة إلى كل من الجانب البيئي والاجتماعي، ويقوم هذا النظام على مبدأ \"من المهد إلى المهد\"، ويهدف إلى مقاومة النظام الاقتصادي الخطي السائد، المتسبب في أضرار بيئية واجتماعية كبيرة، لاسيما استنفاد الموارد؛ مما يؤثر على الأجيال القادمة؛ لذلك بدأ العالم بمؤسساته وشركاته يتجه نحو هذا الاقتصاد، اعتمادا وتطبيقا. ونظام بهذا الحجم والتأثير لابد من دراسة الرأي الشرعي فيه، ومدى موافقته للاقتصاد الإسلامي المتميز بخصائصه وأهدافه، وهذا ما ألقى البحث الضوء عليه، وحاول الإلمام بموضوعه، بالرغم من ندرة الدراسات فيه. كما أشار البحث إلى بعض النماذج والأنشطة الاقتصادية القائمة على مفهوم الاقتصاد الدائري. وجمع البحث بين المنهج الوصفي والاستقرائي والتحليلي. وتوصل إلى نتائج، من أهمها: ظهور التوافق الكبير بين الاقتصاد الإسلامي بأهدافه والاقتصاد الدائري بقاعدته المستدامة. وفي الختام أوصى البحث بتوصيات، من أهمها: ضرورة تمكين مفهوم الاستدامة في المناهج التعليمية، وتوعية الأسر في اقتصادها المنزلي.