Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
DisciplineDiscipline
-
Is Peer ReviewedIs Peer Reviewed
-
Reading LevelReading Level
-
Content TypeContent Type
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersItem TypeIs Full-Text AvailableSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
3
result(s) for
"ناجي، محمد مرشد"
Sort by:
الغناء اليمني القديم ومشاهيره
by
ناجي، محمد مرشد مؤلف
in
الشعر العربي الغنائي اليمن
,
المطربون والمطربات تراجم
,
المطربون والمطربات اليمنيون تراجم
1983
يتكون كتاب (الغناء اليمني القديم ومشاهيره) من جزأين : تناول في الفصل الأول الغناء العربي وفي الفصل الثاني تناول الغناء اليمني والموشح اليمني نغما وشعرا ؛ كما تناول تأثير الأتراك على الغناء والموسيقى اليمنية وفي الفصل الثالث تناول الكتاب الفولكلور الغنائي اليمني والمغنون في صنعاء. أما الجزء الثاني : من الكتاب فقد تناول فيه أهم وأشهر رواد الغناء اليمني القديم في الشطرين من أمثال سعد عبد الله وسلطان بن الشيخ علي وأحمد فضل بن علي القومندان وعلي أبو بكر باشراحيل وأحمد بن علي السالمي ومحمد جمعة خان وقاسم الأخفش وعمر محفوظ غابة وفي الفصل الثاني منه تناول كل من الفنان صالح عبد الله العنتري وإبراهيم محمد الماس وأحمد عبيد قعطبي وعبد القادر عبد الرحيم باخرمة.
درجة استخدام مهارات التواصل الرياضي لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية بمدينة إب
by
الدعيس، أمل عبدالرحمن ناجي
,
القواس، محمد أحمد مرشد
in
التعليم الثانوي
,
العمليات الحسابية
,
مدينة إب
2018
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام مهارات التواصل الرياضي لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية بمدينة أب، والتعرف على وجود اختلافات في مستوى مهارات التواصل الرياضي لدى معلمي الرياضيات تبعا لمتغيري (الجنس والخبرة)، وتكونت العينة من 28 معلماً ومعلمة بالمرحلة الثانوية، وتم تطبيق بطاقة ملاحظة لقياس مهارات التواصل الرياضي، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى مهارات التواصل الرياضي لدى معلمي الرياضيات متوسطة، وكان مستوى معلمي الرياضيات بمهارة القراءة بدرجة كبيرة، بينما مهارات (التحدث، الكتابة، الاستماع) بدرجة متوسطة، ومهارة التمثيل بدرجة ضعيفة، كما أظهرت النتائج أن مستوى المعلمين أفضل من المعلمات في مهارات التواصل الرياضي، وكذلك هناك فرق بين أفراد عينة الدراسة في درجة تمكنهم من مهارات التواصل الرياضي الكلي تعزى لمتغير الخبرة التدريسية لمادة الرياضيات، لصالح المعلمين الذين كانت خبرتهم التدريسية أكثر من عشر سنوات، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثان توصيات أهمها عقد دورات تدريبية لمعلمي مادة الرياضيات في المرحلة الثانوية بشكل خاص وبقية المراحل بشكل عام لتعريفهم بمهارات التواصل الرياضي وأهميتها وطرق اكتسابها، وكيفية تنميتها لطلابهم.
Journal Article