Explore the vast range of titles available.

الدراسة الحالية إلى معرفة أثر التدفق النفسي على التوافق الدراسي لتلاميذ أولى ثانوي ببلدية الجلفة ومعرفة الفروق حسب متغير الجنس، والشعبة، وقد حاولنا من خلال هذه الدراسة الإجابة على بعض الفرضيات مستخدمين وسائل القياس الخاصة بمتغيرات الدراسة مثل مقياس التدفق النفسي ولطبيعة الدراسة تم استخدام المنهج التجريبي، وبعد حصولنا على البيانات قمنا بحسابها ببرنامج ل SPSS للتأكد من صحة الفرضيات، وخلصت النتائج إلى ما يلي: يؤثر التدفق النفسي على التوافق الدراسي لتلاميذ أولى ثانوي، توجد فروق في التأثير تعزى لمتغير الجنس والشعبة.

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر النشاطات اللاصفية في تحقيق التوافق الدراسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين، وإلى معرفة الفروق بين الجنسين في التوافق الدراسي، ومعرفة إذا كان نوع النشاط اللاصفي الممارس يؤثر في التوافق الدراسي على حسب طبيعة كل جنس. ولطبيعة الدراسة استخدمنا المنهج الوصفي، واخترنا عينة قدرها 120 معلما ومعلمة بطريقة قصدية وفقا لحاجتنا لتلك العينة، مستخدمين بذلك الاستبيان الذي بنيناه كأداة لجمع المعلومات، وتوصلنا إلى أن النشاطات اللاصفية تؤثر في التوافق الدراسي للتلاميذ، وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق الدراسي بين الجنسين.