Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
1 result(s) for "ندوة حول تكوين الفكر العلمي والبيداغوجيات التجريبية (2018 : تونس)"
Sort by:
تكوين الفكر العلمي والبيداغوجيات التجريبية : وقائع الندوة المنعقدة بالمجمع التونسي \بيت الحكمة\ يومي 11 و12 أكتوبر 2018 = Formation à l'esprit scientifique et pédagogies expérimentales : actes du colloque organise par le Département des Sciences Naturelles et des Mathematiques de Beit al-Hikma les 11 et 12 October 2018
يضمن كتاب \"تكوين الفكر العلمي والبيداغوجيات التجريبية\" التوصيات التالية وهي ضرورة مواكبة مؤسساتنا التعليمية لجديد المناهج البيداغوجية، والقطع مع الأساليب التعليمية التلقينية من أجل تكوين فكر علمي قوامه الحس النقدي والقدرة على الخلق، وتوظيف علم المسارات المهنية في الاستراتيجيات التربوية احتراما لمؤهلات المتعلم الذهنية وميوله النفسية، وحتمية اعتماد البيداغوجيا التجريبية لأنها تمكن المدرس من استخراج السلوكيات التربوية المتلائمة مع المتعلم، والمراهنة على البيداغوجيا الدينامية الضامنة لآلية التفاعل بين المتعلمين والمدرس قطعا مع البيداغوجيا الستاتيكية ذات الأسلوب العمودي وتوصيات أخري حول تكوين الفكر العلمي والبيداغوجيات التجريبية.