Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
8
result(s) for
"نصر الله، عمر عبد الرحيم مؤلف"
Sort by:
مبادئ الاتصال التربوي والإنساني
يتحدث هذا الكتاب عن مبادئ الاتصال التربوي والإنساني حيث يعتبر الاتصال من العناصر الهامة وذات المكانة الخاصة والضرورية للحياة الاجتماعية في جوانبها واتجاهاتها المختلفة حيث بدونه كان من الصعب أن لم يكن من المستحيل أن تصل الحضارة الإنسانية إلي ما وصلت إليه الآن لأنه من غير الممكن أن يتكون مجتمع دون وجود اتصال بين أفراده لان عدم مقدرة الفرد علي الاتصال تعني عدم القدرة علي تكوين الأسرة أو الجماعة أو المجتمع الكبير وفي هذا الكتاب سوف تناقش تفسر وتشرح وتحلل العمليات الاتصالية علي أنواعها المختلفة أهميتها ومكانتها داخل المجتمع وبالنسبة لكل فرد وبين المؤسسات والمنظمات المختلفة.
Book
مبادئ الاتصال التربوي والإنساني
يعتبر الاتصال من العناصر الهامة وذا مكانة خاصة وضرورية في الحياة الاجتماعية في جوانبها واتجاهاتها المختلفة، فمن دونه يصعب إن لم يكن من المستحيل أن تصل الحضارة الانسانية إلى ما وصلت إليه الآن،لأنه من غير الممكن أن يتكون مجتمع دون وجود اتصال بين أفراده وإن أساس الحياه الاجتماعية هي الاتصال منذ بدأ الخلق، بداية بين الطفل وأمه ولولا الاتصال لما كانت الحياة الاجتماعية.
Book
تدني مستوى التحصيل والإنجاز المدرسي : أسبابه وعلاجه
إن قياس مستوى التحصيل الدراسي وتقويمه للطلاب والمدرسة في المراحل التعليمية المختلفة يعتبر من المسائل الأساسية والهامة بالنسبة لعملية التعليم والتعلم ؛ لأنه يتوقف عليها الكثير من القرارات الخاصة والعامة الفردية والجماعية، وهي التي تحدد مدى تحقيق الأهداف والنجاح فيها، أو عدم تحقيقها والفشل فيها. وهناك العديد من المؤثرات التي تؤثر على مستوى التحصيل الدراسي للطلاب، مثل : العلاقة بين شخصية المعلم والتحصيل الدراسي لطلابه، والتي تعتبر من أهم المؤثرات. ويجمع الكثير من المربين والباحثين على أن المعلم يعتبر المفتاح الرئيسي والأساسي لنجاح العملية التعليمية والتربوية ؛ لأنه هو الذي يستطيع أن يوفر الفرص التي من شأنها أن تقوي ثقة الطالب المتعلم بنفسه أو تدميرها، وهو الذي يعمل على تقوية روح الإبداع أو يقتلها، وهو الذي يطور ويقوي تفكير الأنا لدى الطالب أو يحبطه، وهو الذي يعمل على فتح المجال أمام الطالب للتحصيل والإنجاز أو قد يغلقه... كل ذلك من خلال الأعمال التي يقوم بعملها قبل وأثناء وبعد عملية التدريس. ومن الحقائق الواضحة أن المعلم يريد لطلابه التقدم والنجاح ؛ لأن تقدمهم ونجاحهم يعتبر نجاحا خاصا به، فهو يضع الأهداف التعليمية التي يعبر من خلالها عن آماله وتوقعاته في الوصول إلى تنمية استعدادات طلابه حتى يصبحوا قادرين على التعامل بفاعلية مع المشاكل الحياتية الصعبة والمعقدة.
Book
بطء التعلم وصعوباته
التعلم ضرورة حتمية لما له من أهمية في الحياة اليومية، لكن الأشخاص بطيء التعلم تحت أي فئة سيصنفون، إن بطيء التعلم ليس تحت اطار مفهوم التربية الخاصة ولكن يمكن القول أن بطيء التعلم قد يعزى لأسباب نفسية أو اجتماعية أو اقتصادية أو تلك المجموعة من الأطفال التي لم تتح لها الفرصة المناسبة للتعلم. ففي هذا الكتاب حاول امؤلفون أن يضعوا الأسباب المؤدية إلى بطء التعلم وصعوباته ووضعوا الحل لها حتى يكون العمل متكاملا، الكتاب يقسم إلى إحدى عشر فصلا يعالج الفصل الأول مواضيع التعريف بالأطفال بطيئي التعلم، أسبابه والتطبيقات التربوية، والفصل الثاني عالج معوقات بطء التعلم وأساليب تدريس بطيئي التعلم والتعليم الفردي وتناول الفصل الثالث أساليب تعليم الأطفال وبطء التعلم، ومن الفصل الرابع إلى السابع بحث الكتاب في أساليب تقويم بطيئي التعلم والتعريف بصعوبات التعلم وخصائص الطلبة ذوي صعوبات التعلم ومن الفصل الثامن إلى الحادي عشر تناول أساليب تشخيص صعوبات التعلم والاستراتيجيات لتدريس الأطفال ذوي صعوبات التعلم والصعوبات السلوكية والانفعالية وأخيرا العلاج السلوكي وصعوبات التعلم (بافلوف والحركة السلوكية) والعلاج السلوكي الأمادي البعد والمتعدد الأوجه ... نبذة المؤلف : قد حاولنا في هذا العمل المتواضع الوقوف عن قرب على الأسباب المؤدية لبطء التعلم وصعوباته، ونضع الحلول لها حتى يكون العمل متكاملا، فقد قمنا بتقسيمه إلى إحدى عشر فصلا عالجنا في كل فصل منها مجال من هذه المجالات، حيث كانت على النحو الآتي : الفصل الأول تناولنا فيه تعريف بطء التعلم وأسبابه، وخصائص الطفل بطيء التعلم، والطرق المستخدمة في تشخيص ذلك وقد تناول الفصل الثاني المناهج الخاصة في تدريس الأطفال بطيئي التعلم والمواد الأساسية كتعليم القراءة والكتابة والحساب، ومدى ملاءمة محتواها من الناحية العقلية والمنطقية. أما الفصل الثالث فقد تطرقنا فيه إلى أهم الأساليب المستخدمة في تدريس الأطفال بطيئي التعلم، بالإضافة إلى العمل على تحليل المهمات التي تؤدي إلى تفعيل الطالب في الأدوار المختلفة التي تزيد من مستوى نشاطه. ويبحث الفصل الرابع في أهم أساليب الأطفال بطيئي التعلم، ومدى تأثيرها على زيادة دافعيتهم للعمل. أما الفصل الخامس فقد تطرقنا فيه إلى صعوبات التعلم تعريفها وأنواعها، والعوامل المؤثرة فيها، وخصائص الأطفال ذوي الصعوبات التعليمية، ثم وقفنا على أسباب هذه الصعوبات وأشكالها المختلفة، بالإضافة إلى تشخيصها في عملية القراءة والكتابة والحساب. وفي الفصل السادس تحدثنا عن النظريات التي تفسر ظاهرة صعوبات التعلم، كنظرية الإدراك الحركي
Book
دراسات في مجتمع الإمارات
يتناول كتاب (دراسات في مجتمع الإمارات) والتي قامت بتأليفه (جمعية الاجتماعيين) في (2 مجلد) من القطع المتوسط موضوع (مجتمع الإمارات) مستعرضا أبرز المحتويات التالية : دراسة تحليلية لأسعار مبيعات الخضر بالتسويق الزراعي بالعين، سياسة سعر الصرف وتطور سعر صرف درهم دولة الإمارات العربية المتحدة، النخيل في دولة الإمارات العربية المتحدة، منتجات الدواجن بدولة الإمارات العربية المتحدة واقع الإنتاج الحالي وصافي الواردات، استقلال مراقب الحسابات، التنمية الصناعية في دولة الإمارات العربية المتحدة.
Book