Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Content Type
    • Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
148 result(s) for "ياسين، حمدي محمد"
Sort by:
المستحدث في قضاء مجلس الدولة الفرنسي = L'actualié jurisprudentielle du Conseil D'Etat Française
يحتوي هذا الكتاب على مجموعة من مختارة ومنتقاة من أحدث أحكام مجلس الدولة الفرنسي التي صدرت من عام 2001 إلى عام 2017 في مسائل عدة مترجمة ترجمة رصينة من اللغة الفرنسية إلى اللغة العربية حيث تعكس اتجاهات القضاء الإداري الفرنسي في مسائل الطعن على الاتفاقيات الدولية وأحكام التحكيم وبعض المسائل المتصلة بالتقاضي.
القدرة المعرفية منبئ للثقة بالنفس للأطفال المتأخرين لغويا
هدفت الدراسة الكشف عن إسهام القدرة المعرفية بالتنبؤ بالثقة بالنفس لعينة من الأطفال المتأخرين لغويا، فضلا عن بيان اختلاف كل من الثقة بالنفس والقدرة المعرفية باختلاف المستوى الاقتصادي والاجتماعي للأطفال، وتكونت العينة من (ن=40) ممن تتراوح أعمارهم من (5-7) سنوات، طبق عليهم مقياسي الدراسة الأول: مقياس القدرة المعرفية الثاني: مقياس الثقة بالنفس (إعداد الباحثين) وأسفرت الدراسة عن إسهام القدرة المعرفية بالتنبؤ بالثقة بالنفس فضلاً عن اختلف الثقة بالنفس والقدرة المعرفية باختلاف المستوى الاقتصادي والاجتماعي.
التعاطف مع الذات كمحدد رئيسي للأكل الواعي لدى أمهات الذاتويين
تهدف الدراسة الكشف عن العلاقة بين التعاطف مع الذات والاكل الواعي لدي عينة من أمهات الذاتويين مشكلة الدراسة ما مقدار تباين كل من الاكل الواعي والتعاطف مع الذات بتباين المتغيرات الديموغرافية (العمر-المستوي الاجتماعي والاقتصادي)، وكذلك دراسة إمكانية التنبؤ بالتعاطف مع الذات من خلال الال الواعي لدي أمهات الأطفال الذاتويين ، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي والارتباطي ، وقد تكونت عينة الدراسة من (١٠٠أم)، وقد قامت الباحثة بتصميم مقياسين مقياس للتعاطف مع الذات ومقياس للأكل الواعي ، وقد أظهرت النتائج انه كلما ارتفعت درجة التعاطف مع الذات كلما زادت درجة الاكل الواعي، كما اكدت على انه لا توجد فروق دالة احصائيا متوسط درجات الفئات العمرية (الفئة العليا من 31 لـ 37 ) و( الفئة الدنيا من 24 لـ 30 ) على مقياسي الاكل الواعي والتعاطف مع الذات لدي افراد العينة (ن= 100) بالنسبة للفئات العمرية لدي افراد العينة وتوصلت الدراسة لعدم وجود دالة إحصائية على المستوي الاقتصادي والاجتماعي بالنسبة للأمهات الأطفال الذاتويين
الحيوية الذاتية كمحدد لطيب الحياة النفسية لدى طلبة الجامعة
تناولت هذه الدراسة إمكانية التنبؤ بطيب الحياة النفسية من خلال ما تسهم به الحيوية الذاتية للطلبة في الجامعة، فضلاً عن دراسة المتغيرات الديموجرافية (النوع-التخصص) المرتبطة بمتغيرات الدراسة، والكشف عن العوامل النفسية ذات العلاقة بالحيوية الذاتية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (ن=180) من طلبة الجامعة ممن تراوحت أعمارهم (19-21)عام بمتوسط = 20.566 ، وانحراف معياري = 1.1076، على (إناث=120)، (ذكور=60) ، طُبق عليهم مقياسي الحيوية الذاتية و طيب الحياة النفسية (إعداد الباحثين)، وأكدت النتائج على وجود علاقة إيجابية قوية بين الحيوية الذاتية و طيب الحياة النفسية للطلبة ،لا تختلف الحيوية الذاتية باختلاف النوع والتخصص، ولا يختلف طيب الحياة النفسية باختلاف المتغيرات الديموجرافية، وأوضحت نتائج الدراسة إسهام الحيوية الذاتية في التنبؤ بطيب الحياة النفسية لطلبة الجامعة
دعم الاستقلالية ومهارات اتخاذ القرار كمنبئات بالنضج المهني لدى طلاب الجامعة
هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة إمكانية التنبؤ بالنضج المهني من خلال ما تسهم به دعم الاستقلالية ومهارات اتخاذ القرار، دراسة المتغيرات الديموجرافية (التخصص-الفرقة الدراسية) المؤثرة على متغيرات الدراسة، والكشف عن العوامل النفسية المرتبطة بالنضج المهني. منهج الدراسة وإجراءاتها: تكونت عينة الدراسة من (ن=530) طالبة بكلية البنات جامعة عين شمس، وتنوعت العينة من حيث الفرق المختلفة والتخصصات المختلفة أيضًا (العلمية والأدبية)، طُبق عليهم مقياس مهارات اتخاذ القرار ومقياس دعم الاستقلالية ومقياس النضج المهني (إعداد الباحثين)، وبعد إجراء المعالجات الإحصائية المناسبة؛ توصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة إيجابية قوية بين دعم الاستقلالية ومهارات اتخاذ القرار والنضج المهني، وعدم اختلاف دعم الاستقلالية ومهارات اتخاذ القرار باختلاف المتغيرات الديمواجرافية (الفرقة الدراسية أو التخصص)، بينما اختلف النضج المهني باختلاف متغير(التخصص)، وأوضحت نتائج الدراسة إسهام دعم الاستقلالية ومهارات اتخاذ القرار في التنبؤ بالنضج المهني للطالبات