Explore the vast range of titles available.

قياس الرأي العام من أهم الموضوعات التي أعتنى بها معظم الحكام قديما، لمعرفة أحوال الرعية وردود أفعالهم تجاه قرارات الحكومة وأفعالها، وتطور الأمر إلى أن أصبح الرأي العام قوة يحسب لها كل حساب، فأنشئت المراكز والمعاهد المتخصصة لقياسه، إلا أن الأمر في الدول النامية لازال لم يأخذ نصيبه من الاهتمام، وهذا راجع إلى أسباب عدة. ومن هنا أنطلق هذا البحث لدراسة إشكالية مفادها، ما هي أهم الصعوبات التي جعلت من قياس الرأي العام في الدول النامية متسما بالصعوبة؟ أعتمد الباحث على المنهج الوصفي والتحليلي، وتم توزيعه إلى مقدمة ومطلبين: تناول المطلب الأول الصعوبات النظرية، وخصص المطلب الثاني للصعوبات المنهجية، ثم خاتمة خلص فيها الباحث إلى نتائج انبثقت عنها بعض التوصيات.

لا زال موضوع الهجرة غير القانونية من القضايا التي تعرض على طاولة النقاشات الأمنية والسياسية في دول أوروبا وإفريقيا، خاصة في ظل تزايد معدلات الهجرة من الدول الإفريقية إلى الدول الأوروبية في العقد الأخير من القرن العشرين بحثا عن فرص العمل، والثراء السريع خاصة في ظل الظرف الطارئة سواء كانت سياسية أم اجتماعية أم اقتصادية، إضافة إلى الإغراءات المتنوعة، فرضت ظاهرة الهجرة غير الشرعية ذاتها في علاقات التعاون والأمن الأورومغاربي، بعد عديد التهديدات التي أنجرت عنها، فكان لزاما أن تتخذ ضدها إجراءات لصدها والتقليل من مخاطرها، وتنقسم الدراسة إلى ثلاث محاور هي؛ مخاطر الهجرة غير النظامية ووجهة المهاجريين السريين، ثم البحث في مبادرات التعاون الأورومغاربي، وأخيرا تقييم النجاحات والإخفاقات لعملية التعاون الأورومغاربي في مواجهة ظاهرة الهجرة السرية.

يسعى هذا البحث إلى وصف وتحليل نمط الإرهاب الديني بالاستعانة بقضية مسلمي الروهينجا في ميانمار كحالة للدراسة تمثل إحدى تجليات صور الإرهاب الذي يمارس تحت غطاء الدين وباسمه. ويستعرض الباحث هنا الجرائم التي طالت مسلمي الروهينجا على يد طائفة من البوذيين المتطرفين خاصة من قبل ما عرف بمنظمة (969) في ظل تحريض حكومي وصمت إعلامي دولي. ويغطي هذا البحث المطالب التالية: في مفهوم الإرهاب الديني (مطلب أول)، الروهينجا: المكون والتاريخ (مطلب ثان)، الأسس الدينية والتنظيمية للإرهاب البوذي ضد الروهينجا (مطلب ثالث)، الإرهاب الممارس ضد الروهينجا: المظاهر والتجليات (مطلب رابع)، ثم الخاتمة والنتائج والتوصيات.

هدف البحث إلى التعرف على معايير تقييم البحوث الجامعية والدراسات العليا. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. واشتمل البحث على ثلاثة محاور رئيسة. المحور الأول كشف عن معايير تقييم البحوث العلمية (ماجستير، الدكتوراه)، ومنها: معايير اختيار الموضوع، ومعايير اختيار عنوان البحث، ومعايير صياغة العنوان، ومعايير تحديد مشكلة البحث، ومعايير صياغة الفروض، والمعايير التي يجب مراعاتها عند الاقتباس، أيضاً المعايير التي يجب مراعاتها عند كتابة البحث. ثم انتقل في المحور الثانى إلى الوصول إلى نمط تقييم ملائم للارتقاء بمستوى عملية تقييم الرسائل الجامعية والماجستير وأطروحات الدكتوراه. وقدم المحور الثالث متطلبات جودة التقييم من قبل المشرف والمناقش والباحث. واختتم البحث ببعض التوصيات، من أبرزها: ضرورة تكوين لجنة متخصصة في التحكيم العلمي تقوم بوضع لائحة واضحة يسير من خلالها كل محكم، ووضع العقوبة اللازمة لمن يخالف هذه اللائحة. ويجب أن تخضع عملية اختيار المحكمين لآليات وضوابط وشروط منهجية متفق عليها، فشخصية المحكم لا تقل أهمية عن علمه ومعرفته، فلا بد أن يكون مشهوداً لها بالحياد وسعة الأفق والابتعاد عن الأمور الشخصية. والعمل على إجراء دورات تدريبية وتنظيم ورش عمل لإعداد وتأهيل المحكم العلمي وفق القواعد والمعايير المطلوبة، وذلك للارتقاء بجودة البحث. وأخيراً ضرورة تعيين لجنة علمية من الخبراء في مجال التحكيم العلمي تتولي وضع المعايير اللازمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

رغم الظروف الاقتصادية التي كان يعيشها الشعب الليبي قبل وأثناء الاحتلال الإيطالي، إلا إنه تمكن من مقاومة المحتل ببسالة وثبات، حيث طور المجاهدون أسلوبهم القتالي لمواجهة عدو يفوقهم عددا وعدة، فكان النضال وفق برامج وخطط عسكرية، فأنشئت المدرسة العسكرية في مصراتة 1916-1922. يطلق البحث من دراسة إشكالية مفادها أن الظروف الصعبة التي كان يعيشها الليبيون واندفاعهم للذود عن الوطن لم تقف دون محاولتهم تخليصه من براثن المستعمر فأنشئت كلية حربية لإعداد المقاتلين وفق أسس علمية، فكيف ثم ذلك، وما الدور الذي قدمته تلك المؤسسة في حركة الجهاد؟. وتوصل البحث إلى عددا من النتائج من بينها: أن إيطاليا كانت تعتقد أنجا مجرد نزهة بحرية لقواتها، فمع قلة الإمكانيات لدى الليبيين إلا أنهم أبلوا بلاء حسنا أذهل أعداءهم؛ وأن العقلية الليبية تميزت بالانفتاح وتطوير الذات، مما دفعها إلى التفكير في إنشاء مدرسة حربية؛ وأنشئت المدرسة العسكرية وفقا لأساليب متقدمة في حينها حيث ركزت على الجانب المادي والمعنوي؛ وخرجت المدرسة العديد من الضباط والقادة توزعوا على كامل التراب الليبي، وشاركوا في معظم معارك الجهاد وكان لهم دور بارز فيها.

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور وسائل الإعلام المحلي في التغيير السياسي (إذاعة مصراته المحلية أنموذجًا). وسعت إلى التعرف على أهمية دور وسائل الإعلام المحلية، وتوضيح طبيعة وفاعلية الدور الذي تقوم به تجاه أفراد المجتمع، والتعرف على مدى قدرة وسائل الإعلام المحلي في مساعدة الجماهير على عملية التغيير السياسي، والوقوف على أحداث ثورة 17 فبراير، ودور الإذاعة المحلية في تغذية الروح الجهادية وتعزيز الصمود، والوقوف على جوانب القوة والضعف في أداء الإذاعات المحلية. واعتمدت الدراسة على منهجي دراسة الحالة، والمنهج الوصفي. واقتصرت الدراسة على فئتين وهما طلبة كلية الآداب بجامعة مصراته باعتبار أن طلبتها يمثلون كل مناطق وأحياء المدينة، وطلبة أكاديمية الدراسات العليا فرع مصراته القاطنين بالمدينة وضواحيها التي يصل لها بث الإذاعة. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة، كأداة لجمع البيانات. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج ومنها، كان لشبكة المعلومات الدولية وبخاصة مواقع التواصل الاجتماعي الدور الرئيسي في تحديد موعد وانطلاق ثورة 17 فبراير في ليبيا، وأن للإعلام المحلي دور مهم ورئيسي لقربه من المواطنين ومعايشته للأحداث لحظة بلحظة، لهذا كان لإذاعة مصراته المحلية دور كبير في ثورة 17 فبراير داخل مدينة مصراته وخارجها. وأوصت الدراسة بتطوير إمكانية الإذاعة باستحداث أجهزة وأدوات ونظم تمكنها من التعرف على مدى تأثير رسائلها الإعلامية ومعرفة ذوق الجماهير، وتخصيص مقر مجهز لها، ووضع سياسات أكثر دقة عند وضع البرامج السياسية بحيث تغطي جميع الجوانب وبث مواد إعلامية تدعو للمشاركة السياسية واحترام القوانين واللوائح والانتماء الوطني والقومي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

استهدف المقال تقديم عرض كتاب بعنوان\" دليل الطالب الجامعي في كتابة البحوث العلمية\" لدكتور فتحي محمد أميمة. قسم الكتاب إلى خمسة فصول رئيسة. الفصل الأول تناول تعريف البحث العلمي وأهميته، وخطوات إعداد خطة البحث موضحاً عناصرها وأهميتها كأولي خطوات البحث العلمي. أما الفصل الثانى عرض أنواع مناهج البحث العلمي، موضحاً فيه أهمية تداخل واشتراك عدد من المناهج في بحث واحد، وتوضيح أهم مزاياها وعيوبها. وخصص الفصل الثالث لتقديم أدوات وطرق جمع المعلومات التي يستخدمها الباحث في بحثه، حيث ذكر فيه جميع أنواع الاستبيان والمقابلة والملاحظة، وتحليل المضمون. ثم تطرق في الفصل الرابع إلى الحالات التي يلجأ فيها الباحث إلى الاقتباس وكيفية توثيق الهامش. والفصل الخامس أشار إلى كيفية إخراج البحث في شكله النهائي كإعداد الواجهة وفهرس المحتويات وقائمة المصادر والمراجع وقائمة المصادر والمراجع، كذلك أهم الأخطاء التي يقع فيها الطالب، ودور الطالب ودور المشرف في البحث، وأهم النقاط التي يتم التركيز عليها عند تقييم البحث العلمي. واختتم المقال بالتعرف على مؤلف الكتاب \" دكتور فتحي محمد أميمة \" أستاذ مساعد بكلية الفنون والإعلام تحصل على درجة الماجستير في العلوم السياسية والعلاقات الدولية سنة 2002 ودرجة الدكتوراه في التنظيم السياسي والإداري سنة 2008 جامعة الجزائر كلية العلوم السياسية والإعلام، شارك في العديد من المؤتمرات العلمية بالجامعات العربية، ونشرت له العديد من الأبحاث أشرف على عدد من رسائل الماجستير والدكتوراه داخل وخارج ليبيا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018