Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Subject
      Subject
      Clear All
      Subject
  • Source
      Source
      Clear All
      Source
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
8 result(s) for "يوسف، حسن عبدالغني"
Sort by:
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التوليدي في تدريس مهارات كتابة القصة القصيرة لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
هدف البحث إلى تدريس مهارات القصة القصير لدى تلميذات المرحلة الإعدادية، ولتحقيق ذلك، تم استخدام المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين التجريبية والضابطة ذات التطبيقين (القبلي والبعدي) لأداة البحث المتمثلة في اختبار مهارات القصة القصيرة؛ وذلك لاختبار صحة الفروض والإجابة عن أسئلة البحث، وقد تكونت مجموعة البحث من تلميذات الصف الأول الإعدادي للعام الدراسي ۲۰۲۲- ۲۰۲۳م، قوامها (٥٠) طالبة، وقد توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (۰٫۰۱) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات القصة القصيرة في اللغة العربية ككل لصالح المجموعة التجريبية؛ مما يؤكد فاعلية استراتيجية التعلم التوليدي في تدريس مهارات القصة القصيرة لتلميذات الصف الأول الإعدادي، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠١) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات القصة القصيرة في كل مهارة على حدة لصالح المجموعة التجريبية؛ مما يؤكد فاعلية استراتيجية التعلم التوليدي في تدريس مهارات القصة القصيرة لتلميذات الصف الأول الإعدادي.
دور الأساليب الكمية في حل مشكلات قطاع مياه الشرب في مصر
يعتمد تحقيق الاستخدام الأمثل لمورد المياه على العديد من المحاور التي تتسم بالتداخل والارتباط والتأثر المتبادل فيما بينهم وهذه المحاور تشمل كلا من المحور الاجتماعي، والمحور الاقتصادي، والمحور السياسي، والمحور التكنولوجي، والمحور البيئي وتم التعرض لهم خلال البحث. تضمن البحث دراسة مشاكل قطاع مياه الشرب في مصر وظهرت علاقة الأرتباط بين الأساليب الكمية ودورها في حل مشكلات قطاع مياه الشرب في ضوء نظام دعم القرار وذلك لأستخراج نتائج دقيقة وتوفير حلول وتحليل لتلك النتائج بما يساعد في تقديم مجموعة بدائل لمتخذ القرار بحيث يمثل كل بديل قرارا معينا تجاه سياسة معينة ومن أهم هذه الأساليب البرمجة الخطية وبرمجة الأهداف التي تناسب بدرجة كبيرة مشكلة اختيار البديل الأفضل لتطوير أو إنشاء نظام معلومات محاسبي جديد وتكوين نظم لدعم القرارات التي يحتاجها متخذ القرار. أي أن التحليل لكل المواقف التي تحيط بالعملية المراد اتخاذ قرار بشأنها يدعم موقف الإدارة في اتخاذ القرار السليم في الوقت المناسب. لذلك فمجموعة التحليلات تمثل مجموعة نظم لمساعدة متخذ القرار في اتخاذ القرار في أي ظروف تحيط بالإدارة .
أثر أبعاد منظمات الأعمال الأثيرة على الرسوخ الوظيفي
هدفت الدراسة التطبيقية إلى الكشف عن أثر أبعاد منظمات الأعمال الأثيرة على الرسوخ الوظيفي لدى العاملين بشركة بورتو للفنادق والمنتجعات السياحية. اعتمدت الدراسة على المنهج الاستنباطي. وبلغ حجم العينة (222) مفردة من العاملين بشركة بورتو للفنادق والمنتجعات السياحية، تم تقسيمهم إلى (إدارة عليا، إدارة وسطى، موظفي مبيعات، موظفي تسويق، موظفي خدمة عملاء، موظفي استقبال، موظفي نظافة، محاسبين، موظفي عقود). وأسفرت الدراسة عن جملة من النتائج، أبرزها وجود علاقات ارتباط بين أبعاد المنظمات الأثيرة والرسوخ الوظيفي ومن أكثر الأبعاد ارتباطًا هو بعد الاتصالات المفتوحة والصريحة مع القائد، يليها التوافق بين العمل والعائلة للعاملين، يليها روح الألفة، ثم الثقة في القادة ومدى مصداقيتهم، ثم فرص التعلم والتنمية الشخصية للعاملين، وأخيرًا العدالة التنظيمية. وتم الخروج بعدد من التوصيات، منها العمل على رفع الرسوخ الوظيفي لدى العاملين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"