Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
1 result(s) for "Rubinshteǐn, Susanna I͡Akovlevna مؤلف"
Sort by:
علم نفس الطفل المتخلف عقليا
هذا الكتاب يتمثل في أمور ثلاثة متكاملة أولها إضافة شيء جديد في علم النفس إلى المكتبة العربية التي لاتزال رغم ما ينشر ويعرض فقيرة بالأدبيات النفسية كما ونوعا ...‏ وثانيهما لاطلاع القارىء العربي ولاسيما المتخصص على جانب أو جزء ليس بالقليل من علم النفس، مازال بالنسبة له مجهولا وغير معروف تقريبا أو أنه في أحسن الأحوال معروف لدى الأقلية المتخصصة معرفة جزئية ومشوهة في بعض الأحيان ولا تخفى على الباحث الموضوعي أسباب هذا الوضع.‏ والأمر الثالث يتجسد في الإسهام بزيادة رصيد المعلومات والمعطيات العلمية النظرية والتطبيقية عند كل متتبع ومهتم بتربية وتوجيه تلك الفئة من الأطفال التي حرمت لهذا السبب أو ذاك من النمو النفسي السليم ؛ يبحث الكتاب في أبوابه الثلاثة المسائل العامة في علم نفس الطفل المتخلف عقليا من ناحية تعريف المفهوم والتفسيرات الخاطئة لهذا التخلف والوصف النفسي لتركيب تلاميذ المدارس المساعدة، وخصائص النشاط العصبي العالي من ناحية نمو النفس ومناهج دراسة النفس.‏ وفي الباب الثاني يتحدث الكتاب عن خصائص العمليات المعرفية عند الأطفال المتخلفين عقليا من خلال فصول الاحساس والإدراك ونمو الكلام ونمو التفكير وخصائص التذكر.‏ فيما يمنح الباب الثالث ومن خلال خمسة فصول خصائص تكون شخصية الأطفال المتخلفين عقليا، وذلك عبر التحصيص في المسائل العامة في تكون الشخصية والصفات الإرادية لشخصية هؤلاء الأطفال، مع التأكيد على خصائص المجال الانفعالي وتكون التقويم الذاتي والطبع.‏